我們致力于黨育人、國育才的崇高使命，以人民滿意的教育為追求，立德樹人為根本。圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提升，我們凝聚共識(shí)，匯聚力量，追求卓越，勇攀高峰。全力以赴推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)邁向持續(xù)、健康、高質(zhì)量發(fā)展的新征程，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧與力量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 (一)

為全面貫徹落實(shí)黨的__大精神，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中共__市委辦公室__市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈__市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__年)〉的通知》(__辦發(fā)電〔20__〕__號(hào))和《__市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈__市推進(jìn)基礎(chǔ)教育補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)實(shí)施方案〉的通知》(__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào))精神，結(jié)合__實(shí)際，制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

到20__年，各類教育發(fā)展指標(biāo)穩(wěn)步提升;教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力顯著提高，教育發(fā)展成果惠及人民群眾;社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題得到有效緩解，優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，人民群眾對教育的滿意度得到提升;打造全省全國有影響力的教育品牌，建成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

(二)具體目標(biāo)

1、提高教育水平。學(xué)前三年毛入園率達(dá)99%以上，公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)到50%以上，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比達(dá)到85%以上;義務(wù)教育適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率保持在99%以上;適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上;全民人均受教育年限達(dá)到10.8年，全社會(huì)以各種形式經(jīng)常性參與終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)達(dá)到人口總數(shù)的50%以上。

2、提升教育品質(zhì)。進(jìn)一步鞏固消除大班額成果，建成國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣;小學(xué)教育優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯;初中教育質(zhì)量得到提升，有效控制生源流失;民辦教育辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)水平得到提升。

3、打造教育品牌。圍繞城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，凝煉、形成“大__”特色教育品牌。形成教師培訓(xùn)特色體系、教育教學(xué)改革特色，形成教育質(zhì)量典型案例。

二、主要行動(dòng)

(一)育人模式改革行動(dòng)

1、彰顯紅色教育特色。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持把____思想貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)思政課建設(shè)，推動(dòng)“一校一案”德育工作建設(shè)。利用__區(qū)紅色教育資源，開展豐富多樣的愛國主義教育。充分發(fā)揮黨組織、共青團(tuán)、少先隊(duì)、家委會(huì)的作用，形成德育工作合力。

2、提升學(xué)生智育水平。嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，上好每一堂課，突出學(xué)生的主體地位。加強(qiáng)科學(xué)教育和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。廣泛開展多種形式的讀書活動(dòng)。加強(qiáng)監(jiān)測和督導(dǎo)，堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

3、加強(qiáng)體育美育工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育、美育課程開設(shè)剛性要求。廣泛開展陽光體育、藝術(shù)節(jié)等普及性活動(dòng)，保證每位學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)，幫助每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)體育、藝術(shù)技能。鼓勵(lì)特色發(fā)展，積極創(chuàng)建國家級足球試點(diǎn)縣區(qū)、國家級籃球特色學(xué)校、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。推進(jìn)體育美育評價(jià)改革，把學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程、參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求。建立健康副校(園)長派駐校園工作機(jī)制，加強(qiáng)疾病防控和傳染病知識(shí)的教育。切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代兒童青少年近視眼防控工作。

4、切實(shí)重視勞動(dòng)教育。鼓勵(lì)學(xué)生參加力所能及的校內(nèi)外勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、意識(shí)和技能。開發(fā)校外勞動(dòng)教育基地，豐富校外勞動(dòng)資源，發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐育人功能。優(yōu)化綜合實(shí)踐課程結(jié)構(gòu)，確保勞動(dòng)教育不少于綜合實(shí)踐的一半課時(shí)。

(二)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)

5、創(chuàng)新辦學(xué)模式。推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，形成學(xué)前教育的網(wǎng)格化和集團(tuán)化的辦園模式。規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用，確保配套幼兒園與首期建設(shè)的居民住宅區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用。繼續(xù)深化教育生態(tài)圈工作和教育集團(tuán)辦學(xué)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

6、改善辦學(xué)條件。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源科學(xué)布局，改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件。優(yōu)化__、__兩鎮(zhèn)及__高新區(qū)學(xué)校布局。根據(jù)__片區(qū)開發(fā)、__地塊開發(fā)，規(guī)劃建設(shè)小區(qū)配套幼兒園和學(xué)校。新建3所公辦園，確保每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)至少有1所公辦園。新建__中學(xué)和__東校區(qū)，改擴(kuò)建立云學(xué)校、__學(xué)校__校區(qū)、人民學(xué)校等，提質(zhì)改造__小學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)及中心城區(qū)學(xué)校，建設(shè)教師發(fā)展中心。完善裝備基本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室。

7、優(yōu)化師資配置。推進(jìn)校長教師交流輪崗制度化、常態(tài)化。凡男50周歲、女45周歲以下且在同一所學(xué)校連續(xù)任教9年以上的教師，50周歲以下且在同一學(xué)校連續(xù)任職滿9年以上的正、副校長，原則上均應(yīng)交流。每年校長和教師交流人數(shù)達(dá)到應(yīng)交流對象的10%以上，其中骨干教師達(dá)到交流對象的20%。

(三)隊(duì)伍素質(zhì)提高行動(dòng)

8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。發(fā)掘師德典型，講好師德故事，繼續(xù)開展每月一次的“身邊的好老師”推介活動(dòng)。推行師德考核負(fù)面清單制度，強(qiáng)化師德評估，將師德評估結(jié)果作為職稱評審、崗位聘用等工作的重要依據(jù)，嚴(yán)肅查處師德失范行為。

9、深化人事制度改革。探索教育生態(tài)圈內(nèi)學(xué)校編制統(tǒng)籌管理，解決教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理問題。加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)教職工編制管理，嚴(yán)禁擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)。壓縮非教學(xué)人員編制，對適合由社會(huì)力量提供的教學(xué)輔助、工勤等服務(wù)，納入政府購買服務(wù)，滿足教育快速發(fā)展需求。

10、加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度。增加公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)計(jì)劃。統(tǒng)籌推進(jìn)國家、省、市、區(qū)、校五級培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)臺(tái)賬管理制度。以教師全員工作坊為主要研修平臺(tái)，大力推行線上線下混合式研修和教育生態(tài)圈內(nèi)跟崗學(xué)習(xí)制度。全面推廣農(nóng)村青年教師“四點(diǎn)課堂”培訓(xùn)模式，加強(qiáng)薄弱學(xué)科培訓(xùn)、農(nóng)村教師培訓(xùn)和實(shí)用培訓(xùn)。建立校長、教師業(yè)務(wù)知識(shí)競賽制度。實(shí)施名校長、名班主任、名師“三名”培訓(xùn)工程。

11、充分發(fā)揮教科研隊(duì)伍的引領(lǐng)作用。配齊配優(yōu)教研員隊(duì)伍，建設(shè)教育科研資源庫。加強(qiáng)資源整合，推進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)、教育教學(xué)研究、教師培訓(xùn)一體化建設(shè)。完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度。

12、推進(jìn)教師職稱改革。突出教師師德表現(xiàn)、工作績效、能力水平與崗位要求的匹配度，確保職稱評審向一線教師傾斜。實(shí)行資深鄉(xiāng)村教師職稱制度，對在農(nóng)村學(xué)校從教累計(jì)滿30年的男教師、滿25年的女教師，且申報(bào)當(dāng)年年底距法定退休年齡不足2年，申報(bào)時(shí)仍在農(nóng)村學(xué)校任教，目前還是中級職稱、符合職稱評審條件的農(nóng)村教師，按程序可以評聘為基層高級教師。對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年和20年的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

(四)教育質(zhì)量提升行動(dòng)

13、堅(jiān)持全面育人基本理念。堅(jiān)持以“全面發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為理念提升教育質(zhì)量，促使學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育全面結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。開展質(zhì)量提升工作，實(shí)施生態(tài)圈捆綁評價(jià)，不斷縮小城鄉(xiāng)教育的差異。

14、推進(jìn)課程改革。推進(jìn)“為未來而學(xué)”深度課改，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，不斷完善課程資源和改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)育人價(jià)值。建立多樣化、特色化的課程體系，開展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問、自主探究。充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，發(fā)揮大數(shù)據(jù)分析的作用，定期開展聚焦教學(xué)質(zhì)量的主題活動(dòng)，注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀案例。

15、推進(jìn)質(zhì)量全面提升。推進(jìn)學(xué)前教育普惠提質(zhì)，加強(qiáng)游戲化教學(xué)研究，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向。鞏固提升小學(xué)教育質(zhì)量，立足課程與課堂，強(qiáng)化學(xué)生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育。穩(wěn)步提升初中教育質(zhì)量，辦好__中學(xué)、__中學(xué)和__中學(xué)。建立教研員與初中學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度。

16、推進(jìn)教育評價(jià)改革。逐步探索和完善適合我區(qū)教育發(fā)展的評價(jià)方案。一是深化新時(shí)代教師評價(jià)制度的改革，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實(shí)績。二是健全學(xué)生評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。三是按照國家制定的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，加強(qiáng)監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

(五)治理能力提升行動(dòng)

17、加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作。落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，配強(qiáng)黨建工作力量。繼續(xù)開展“教育黨建1+1+1”品牌建設(shè)活動(dòng)，推進(jìn)“黨建+業(yè)務(wù)”的深度融合。統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全系統(tǒng)“五星支部”創(chuàng)建率達(dá)到100%。

18、完善民辦教育機(jī)構(gòu)分類管理。對民辦教育機(jī)構(gòu)實(shí)行非營利性和營利性分類管理，落實(shí)分類扶持措施，完善分類監(jiān)管制度。引導(dǎo)民辦機(jī)構(gòu)完善治理結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新辦學(xué)模式、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量，推動(dòng)民辦教育向質(zhì)量型、內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。

19、深化教育領(lǐng)域“放管服”改革。進(jìn)一步明確政府、學(xué)校、社會(huì)之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。推動(dòng)學(xué)校完善“一校一章程”建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。完善學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。

20、推進(jìn)教育督導(dǎo)機(jī)制改革。完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，強(qiáng)化政府教育督導(dǎo)職能。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，確保專職督學(xué)的比例不低于30%。組建__區(qū)教育督導(dǎo)專家?guī)欤瑸榻逃綄?dǎo)機(jī)構(gòu)開展工作提供專業(yè)支撐。建立__區(qū)教育督導(dǎo)信息化管理平臺(tái)，采用線上考核機(jī)制，加強(qiáng)日常監(jiān)管與及時(shí)評價(jià)。

(六)教育信息化賦能行動(dòng)

21、推動(dòng)數(shù)字化區(qū)域全覆蓋。以“教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”為指南，立足教育信息化融合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)，加快教育城域網(wǎng)建設(shè)、數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，推進(jìn)融合應(yīng)用管理平臺(tái)建設(shè)，持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)一體化新機(jī)制，構(gòu)建新時(shí)代縣域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)新模式，構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)共同體，夯實(shí)區(qū)域教育信息化基礎(chǔ)。

22、提升師生信息素養(yǎng)水平。實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0.實(shí)現(xiàn)教師信息化應(yīng)用水平的普遍提高。加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識(shí)、技能以及信息意識(shí)、信息素養(yǎng)等方面的培育，將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。繼續(xù)開展科技創(chuàng)新、電腦制作、3D打印、機(jī)器人大賽等活動(dòng)。

23、探索智慧教育發(fā)展新形態(tài)。開展STEAM教育、創(chuàng)客教育和智慧教室研究，加強(qiáng)大容量智能教學(xué)資源建設(shè)，加快建設(shè)在線智能教室、智能實(shí)驗(yàn)室等智能學(xué)習(xí)空間，積極開展智慧教育探索與實(shí)踐，建設(shè)一批教育信息化創(chuàng)新發(fā)展示范、試點(diǎn)學(xué)校。

(七)平安校園建設(shè)行動(dòng)

24、強(qiáng)化安全文明校園建設(shè)。推進(jìn)安全文明校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)省市縣三級安全文明校園達(dá)到60%以上。全面完成中小學(xué)幼兒園“四個(gè)百分百”建設(shè)。進(jìn)一步健全食品及飲用水安全管理責(zé)任制度。持續(xù)開展“護(hù)校安園”行動(dòng)，凈化校園及周邊環(huán)境，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

25、切實(shí)加強(qiáng)校車安全管理。完善部門間聯(lián)合監(jiān)管運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)監(jiān)管合力。不斷改善校車運(yùn)行基礎(chǔ)保障條件，健全校車運(yùn)行安全隱患排查與整改機(jī)制。加強(qiáng)安全教育和專題培訓(xùn)，提升校車從業(yè)人員交通安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)履行發(fā)展教育的主體責(zé)任，區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取教育高質(zhì)量發(fā)展情況匯報(bào)，研究解決教育發(fā)展過程中的問題。

(二)堅(jiān)持依法治教。健全依法治教決策機(jī)制，完善決策程序，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管，推動(dòng)教育行政執(zhí)法體制機(jī)制改革，開展重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，落實(shí)法律顧問和法治副校長制度，加強(qiáng)法治宣傳教育，推進(jìn)法治示范校建設(shè)。

(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。確保財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%，一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減在校學(xué)生人均一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。分別按每年生均500元、500元、650元、850元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)公辦園、普惠性民辦園、小學(xué)、初中學(xué)校財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入。建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師工資隨公務(wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員平均工資收入水平，增加教師年度一次性績效工資，逐步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)中小學(xué)幼兒園教師定期體檢制度。

(四)營造良好環(huán)境。各有關(guān)部門單位要強(qiáng)化抓教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)抓教育的工作合力，職能部門要主動(dòng)支持幫助教育部門及學(xué)校完成本行動(dòng)計(jì)劃中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。切實(shí)減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，規(guī)范、精簡對學(xué)校的各類檢查，凡進(jìn)入學(xué)校的各類檢查和驗(yàn)收，事前應(yīng)報(bào)教育局備案。每年召開教師節(jié)慶祝大會(huì)，按照有關(guān)規(guī)定，對推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)直部門、個(gè)人以及提升教育教學(xué)質(zhì)量作出突出貢獻(xiàn)的教師給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察部門監(jiān)督責(zé)任，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的教育行業(yè)不正之風(fēng)，嚴(yán)肅責(zé)任追究。加強(qiáng)對教育高質(zhì)量發(fā)展的宣傳引導(dǎo)，認(rèn)真做好輿論宣傳工作，廣泛動(dòng)員全社會(huì)參與和支持教育高質(zhì)量發(fā)展，改善教育發(fā)展環(huán)境，營造尊師重教的良好氛圍。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 (二)

為全面貫徹黨的__大精神，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《__自治區(qū)“__五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》《__自治區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__年)》、《__自治區(qū)“__五”縣域普通高中發(fā)展提升計(jì)劃實(shí)施方案》、《__“__五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》、《__市教育事業(yè)發(fā)展“__五”規(guī)劃(20__—20__年)》、《__市科教振興專項(xiàng)行動(dòng)方案(20__—20__年》等精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定__區(qū)20__—20__年教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的__大精神，為黨育人，為國育才，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，凝心聚力，追趕超越，全力以赴深入推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、健康、高質(zhì)量發(fā)展。

總體思路：緊緊圍繞“四個(gè)目標(biāo)”，深入實(shí)施“五項(xiàng)計(jì)劃”，扎實(shí)開展“十大行動(dòng)”，到20__年，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上使學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育等教育高質(zhì)量發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局合理化、辦學(xué)特色多樣化、辦學(xué)理念現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，努力促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、緊緊圍繞“四個(gè)目標(biāo)”

(一)全面建成一批特色示范學(xué)校

通過三年的努力，我區(qū)要建設(shè)成一批享譽(yù)區(qū)內(nèi)外的特色學(xué)校。義務(wù)教育考試管理示范校自治區(qū)級2所;德育示范校自治區(qū)級2所，__市級4所;全國依法治校示范校國家級1所，自治區(qū)級2所，__市級4所;勞動(dòng)教育實(shí)踐基地示范校自治區(qū)級1所，__市級1所;勞動(dòng)教育示范校自治區(qū)級1所，__市級2所;心理健康教育示范校自治區(qū)級2所，__市級4所;校本研修示范校自治區(qū)級2所，__市級4所;課后服務(wù)示范校自治區(qū)級2所，__市級4所;足球示范校自治區(qū)級2所，__市級4所;清廉學(xué)校示范校__市級4所，__區(qū)級40所;書香校園示范校3所;書法教學(xué)示范校4所;園林式校園示范校2所。

(二)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

高中教學(xué)質(zhì)量。高中階段教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求。保持高考質(zhì)量持續(xù)上升的良好勢頭，到20__年，力爭高考一本上線突破100人大關(guān)。

初中教學(xué)質(zhì)量。初中教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述的要求。保持中考質(zhì)量持續(xù)上升的良好勢頭，到20__年，力爭中考A+上線突破550人大關(guān)。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述的要求。

學(xué)前教育保教質(zhì)量。完成學(xué)前教育“985”任務(wù)，繼續(xù)創(chuàng)建自治區(qū)和__市示范幼兒園，不斷提高我區(qū)學(xué)前教育保教質(zhì)量。

(三)全面培育一批優(yōu)秀教育教學(xué)成果

每年有5個(gè)以上《中小學(xué)德育指南》“一校一案”優(yōu)秀案例獲得__市獎(jiǎng)勵(lì);有5個(gè)以上德育微課教學(xué)“精彩一課”獲得__市獎(jiǎng)勵(lì)，2個(gè)獲得自治區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì);有30節(jié)以上“基礎(chǔ)教育精品課”獲得__市獎(jiǎng)勵(lì)，5節(jié)獲得自治區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì);有4項(xiàng)以上校本研修優(yōu)秀成果獲得__市級獎(jiǎng)勵(lì)，2項(xiàng)獲得自治區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì);推薦5—15項(xiàng)優(yōu)秀成果入選__市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果重點(diǎn)培育項(xiàng)目庫;每兩年有4—5項(xiàng)優(yōu)秀成果獲得自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果等次評選一、二等獎(jiǎng)。

(四)全面打造一支優(yōu)秀人才隊(duì)伍

教育行政機(jī)關(guān)隊(duì)伍。經(jīng)過3年努力，建成一支政治思想覺悟高、凝聚力戰(zhàn)斗力強(qiáng)、工作作風(fēng)優(yōu)良、工作效率高的教育行政機(jī)關(guān)隊(duì)伍。

教研員隊(duì)伍。經(jīng)過3年努力，建成一支在__市教學(xué)研究方面有一定話語權(quán)的區(qū)級優(yōu)秀教研隊(duì)伍。區(qū)、學(xué)區(qū)和學(xué)校三級教研機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善，教研工作保障進(jìn)一步完善，教研員職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)能力明顯提升，教研員隊(duì)伍引領(lǐng)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生綜合素質(zhì)、教育決策科學(xué)化水平的能力明顯增強(qiáng)，基本滿足全區(qū)中小學(xué)對教研指導(dǎo)的需要。

校長(書記、園長)隊(duì)伍。經(jīng)過3年努力，培養(yǎng)和塑造一批有影響力的名校長(書記、園長)。實(shí)現(xiàn)3年名校長(書記、園長)培養(yǎng)目標(biāo)：國家級3名、自治區(qū)級6名、__市級15名、__區(qū)級30名。

教師隊(duì)伍。經(jīng)過3年努力，培養(yǎng)和塑造一批國家、自治區(qū)、__市、__區(qū)級的骨干教師、教學(xué)名師、特級教師。

三、深入實(shí)施“五項(xiàng)計(jì)劃”

(一)深入實(shí)施立德樹人計(jì)劃。堅(jiān)持為黨育人、為國育才，堅(jiān)持用____思想鑄魂育人。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、黨史教育，把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入到學(xué)校教育全過程，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義的情感，上好底色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》，推動(dòng)中小學(xué)校“一校一案”建設(shè)，組織申報(bào)全國落實(shí)《中小學(xué)德育指南》“一校一案”優(yōu)秀案例。每年至少組織舉辦5場以上的“師德師風(fēng)”巡回演講活動(dòng)。每年舉辦1—2期區(qū)級中小學(xué)德育工作者示范培訓(xùn)班，組織開展年度區(qū)級中小學(xué)德育微課教學(xué)“精彩一課”評選活動(dòng)和區(qū)級德育示范校評選活動(dòng)。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校體育、美育教學(xué)改革。每年舉辦1次全區(qū)中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì);組織開展和參加__區(qū)、__市、自治區(qū)、國家級中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。大力推進(jìn)勞動(dòng)教育，組織學(xué)校參加__區(qū)、__市、自治區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、示范校評選活動(dòng)。完善中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室，組織開展“5·25”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)，開展心理健康教育示范校建設(shè)工作。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開展家庭教育月主題活動(dòng)和全區(qū)中小學(xué)家庭教育主題活動(dòng)優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，每年評選出10個(gè)優(yōu)秀案例。

(二)深入實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展提升計(jì)劃。根據(jù)《__“__五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，大力發(fā)展公辦幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源舉辦幼兒園，辦好鎮(zhèn)(街道)公辦中心園和示范幼兒園，新建幼兒園1—2所，改擴(kuò)建一批幼兒園，確保實(shí)現(xiàn)幼兒入讀公辦園人數(shù)比例達(dá)到50%的目標(biāo);新創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園2所，__市示范性幼兒園3所。提升村級幼兒園辦園基本條件。完善普惠性民辦幼兒園管理扶持政策，新申報(bào)一批自治區(qū)普惠性民辦幼兒園;制定《__區(qū)幼兒園普及普惠督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》，按計(jì)劃分步推進(jìn)我區(qū)幼兒園普及普惠督導(dǎo)評估工作，確保20__年完成縣級自評和通過__市復(fù)核。每年對全區(qū)1/5(約50所)的幼兒園開展辦園行為督導(dǎo)評估，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為。

(三)深入實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。印發(fā)實(shí)施《__區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》，制定《__區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))實(shí)施方案》，并按計(jì)劃積極開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，辦好片區(qū)中心學(xué)校，適時(shí)撤并一些規(guī)模過小的教學(xué)點(diǎn)，不斷優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，確保每個(gè)鎮(zhèn)(街道)至少辦好一所初中，積極打造一批鎮(zhèn)級和縣級示范校，以示范校帶動(dòng)全區(qū)其他義務(wù)教育學(xué)校的工作開展，采取“提質(zhì)保校”的辦法，確保__一中在校生不少于400人、平悅初中不少于300人。通過多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量，__一中、__二中、__三中中考質(zhì)量要名列__市前茅。改擴(kuò)建部分義務(wù)教育學(xué)校，擴(kuò)建__二中，以吸引更多的區(qū)外小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校就讀。把__一中改建為__四中，把東津四中建設(shè)成為__市農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升示范校，木格初中建設(shè)成為__區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升示范校。把9個(gè)中心校建設(shè)成為“課程教材研究中心、課程德育中心、教學(xué)研究中心、資源建設(shè)中心、數(shù)據(jù)研究中心、質(zhì)量監(jiān)測中心、教師成長引領(lǐng)中心”。至20__年推出縣級農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升示范校5所，鎮(zhèn)級農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升示范校20所。

(四)深入實(shí)施縣域普通高中發(fā)展提升計(jì)劃。改擴(kuò)建__中學(xué)、橋圩高中和木格高中。改擴(kuò)建后，__中學(xué)至少能滿足5000人就讀，橋圩高中至少能滿足3000人就讀。優(yōu)化木格高中結(jié)構(gòu)，側(cè)重于高中招生，有計(jì)劃謀劃初中部剝離，優(yōu)化結(jié)構(gòu)資源，木格高中至少能滿足2000名高中生就讀。著力改善和提高辦學(xué)水平，以吸引更多的初中優(yōu)秀畢業(yè)生到我區(qū)三所高中就讀。保持高考質(zhì)量持續(xù)上升的良好勢頭，到20__年，力爭高考一本上線突破100人大關(guān)，高考質(zhì)量名列__市前茅。嚴(yán)格落實(shí)《消除普通高中學(xué)校大班額專項(xiàng)規(guī)劃(20__—20__年)》，完成消除普通高中大班額交賬任務(wù)。

(五)深入實(shí)施特殊教育發(fā)展提升計(jì)劃。抓緊完善我區(qū)特殊教育學(xué)校設(shè)施設(shè)備，努力把我區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)成__市示范性特殊教育學(xué)校。同時(shí)在鎮(zhèn)(街道)中心校各建設(shè)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化隨班就讀資源教室。積極開展融合教育、送教上門，全面鞏固和提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。

四、扎實(shí)開展“十大行動(dòng)”

(一)扎實(shí)開展黨建引領(lǐng)教育教學(xué)工作行動(dòng)。一是實(shí)施“黨支部書記培育工程”，全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制工作。認(rèn)真總結(jié)__中學(xué)、__二中、木松嶺學(xué)校試點(diǎn)工作的亮點(diǎn)、存在問題和改進(jìn)措施，全面落實(shí)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見(試行)》，健全發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。二是認(rèn)真組織實(shí)施“五基三化”工程，抓好基本組織、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本保障和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)工作;至20__年，每個(gè)學(xué)區(qū)創(chuàng)建中學(xué)、小學(xué)黨建示范點(diǎn)各一個(gè)以上，高中完成創(chuàng)建黨建示范點(diǎn)，打造“校園黨旗紅”品牌。三是守住教育廉潔底線，深入推進(jìn)清廉校園建設(shè)工作，堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人，著力以風(fēng)清氣正的環(huán)境育人。四是全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施“師德師風(fēng)涵養(yǎng)工程”。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，推進(jìn)____思想學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、常態(tài)化。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，使黨建陣地成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái)。在重大節(jié)日開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動(dòng)，加大師德典型宣傳，弘揚(yáng)師德建設(shè)正能量。落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師自覺維護(hù)教師職業(yè)形象。落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，建立師德建設(shè)責(zé)任追究機(jī)制。完善師德考評制度，把師德表現(xiàn)與業(yè)績考核、職稱評審、崗位晉升、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤。強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用，發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用。

(二)扎實(shí)開展教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作行動(dòng)。一是強(qiáng)化各鎮(zhèn)(街道)、相關(guān)部門、學(xué)校、班主任和教師的控輟保學(xué)責(zé)任落實(shí)，定期開展專項(xiàng)行動(dòng)，確保脫貧戶家庭適齡兒童少年除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外不失學(xué)輟學(xué)。要把控輟保學(xué)作為一項(xiàng)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化工作常抓不懈。學(xué)校要根據(jù)校情開設(shè)控輟保學(xué)班。學(xué)?？梢蚤_設(shè)籃球班、足球班、乒乓球班、田徑班、志愿服務(wù)班、勞動(dòng)教育班、音樂班、美術(shù)班、科技班、書法班、閱讀班等，讓學(xué)生選擇自己喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí);加強(qiáng)臺(tái)賬數(shù)據(jù)管理，及時(shí)在學(xué)籍系統(tǒng)、控輟保學(xué)監(jiān)測系統(tǒng)中登記更新學(xué)生輟學(xué)復(fù)學(xué)等信息，健全數(shù)據(jù)比對，確保數(shù)據(jù)臺(tái)賬真實(shí)準(zhǔn)確、更新及時(shí)、賬實(shí)相符，推進(jìn)控輟保學(xué)常態(tài)化清零。二是關(guān)注特殊群體，確保受教育權(quán)利。會(huì)同區(qū)殘聯(lián)等部門認(rèn)真排查有證殘疾兒童少年和事實(shí)殘疾兒童少年的教育保障情況，對全區(qū)排查出來的沒有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童少年和需要送教上門的殘疾兒童少年進(jìn)行身體評估，并根據(jù)評估結(jié)果提出科學(xué)合理入學(xué)安置意見進(jìn)行安置。加快特殊教育學(xué)校建設(shè)，把特殊教育學(xué)校建設(shè)成__市示范性特殊教育學(xué)校;在鎮(zhèn)(街道)中心校各建設(shè)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化隨班就讀資源教室;不斷探索和改進(jìn)送教內(nèi)容，增強(qiáng)送教科學(xué)性，提高送教服務(wù)質(zhì)量，保證每位殘疾兒童接受教育的權(quán)利。三是繼續(xù)實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，提高精準(zhǔn)資助水平。扎實(shí)開展好學(xué)生資助政策宣傳，努力做到讓學(xué)生資助政策人盡皆知;按時(shí)足額做好資助金發(fā)放工作，做到應(yīng)助盡助。

(三)扎實(shí)開展教學(xué)教研能力提升專項(xiàng)行動(dòng)。一是加強(qiáng)鎮(zhèn)(街道)學(xué)區(qū)、區(qū)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)工作;健全區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)班子，完善內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)教研員，20__年底前教研室要配有學(xué)前教育和義務(wù)教育階段小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治及中考學(xué)科、心理健康教育、勞動(dòng)教育專職教研員;2024年底前區(qū)教研室專職教研員要占本區(qū)所轄學(xué)段專任教師比例不低于4‰;加強(qiáng)學(xué)區(qū)教研中心的管理，各學(xué)區(qū)成立教研中心，由分管教學(xué)工作的學(xué)區(qū)辦副主任兼任教研中心主任，要配有初中專職教研員至少1人，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語專職教研員各1人。二是提高教研員的教學(xué)教研組織管理能力，每年有計(jì)劃地安排一些有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)慕萄袉T到學(xué)校掛職;將教研員納入教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)范疇，參照中小學(xué)教師榮譽(yù)制度在表彰時(shí)單獨(dú)設(shè)立“模范教研員”“優(yōu)秀教研員”等榮譽(yù)。三是繼續(xù)實(shí)施區(qū)域教研支持計(jì)劃，加大對邊、遠(yuǎn)、小、弱學(xué)校教研支持力度。四是深化新時(shí)代教研隊(duì)伍建設(shè)，開展__區(qū)校本教研培訓(xùn)，擴(kuò)大教師培訓(xùn)規(guī)模，提升培訓(xùn)質(zhì)量。五是大力開展教學(xué)教研工作改革，組織評選30所__區(qū)級校本研修示范校。組織遴選10個(gè)優(yōu)秀教學(xué)成果，開展成果推廣應(yīng)用示范鎮(zhèn)、示范校建設(shè)。遴選5個(gè)項(xiàng)目作為2024年自治區(qū)級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)重點(diǎn)培育對象，積極申報(bào)國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(四)扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建行動(dòng)。維護(hù)校園安全，開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，各學(xué)校要壓實(shí)校園安全工作責(zé)任，健全制度，完善臺(tái)賬，到20__年全區(qū)中小學(xué)“平安建設(shè)”全部達(dá)標(biāo)。一是加大校園安全隱患排查整治工作，要成立校園安全隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，開展專項(xiàng)排查整治工作。二是強(qiáng)化安全教育，繼續(xù)實(shí)施“1530”安全教育模式，做好安全大家訪活動(dòng)，真正做到讓安全教育入心、入腦。三是繼續(xù)組織開展安全大演練活動(dòng)。聯(lián)合區(qū)消防大隊(duì)等部門開展消防、防溺水、應(yīng)急救助等安全演練，通過系列演練，提高廣大師生安全防范意識(shí)。四是建立健全學(xué)生安全聯(lián)防制度，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，抓好學(xué)校周邊社會(huì)治安秩序的整頓、規(guī)范和管理工作。五是抓好食品安全工作，杜絕食品安全事故發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生食堂食材采購配送工作的管理，規(guī)范食材的詢價(jià)定價(jià)工作。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，消除食堂及食品衛(wèi)生安全隱患，杜絕學(xué)生集體食物中毒事件發(fā)生。聯(lián)合區(qū)市場監(jiān)管局、衛(wèi)健局認(rèn)真做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校食品安全培訓(xùn)和食品質(zhì)量監(jiān)督管理工作。在全區(qū)中小學(xué)校開展食品安全宣傳專題活動(dòng)，開展專項(xiàng)食品安全檢查，持續(xù)開展節(jié)約糧食、拒絕餐廚浪費(fèi)活動(dòng)，對存在問題的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行通報(bào)批評整改，依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。

(五)扎實(shí)開展辦學(xué)條件提升行動(dòng)。全面提升學(xué)校辦學(xué)條件，20__-20__年，學(xué)前教育項(xiàng)目計(jì)劃投資1.3億元，擬新建__區(qū)江南工業(yè)園幼兒園等10所幼兒園，改擴(kuò)建__區(qū)橋圩鎮(zhèn)中心幼兒園等12所幼兒園，增加學(xué)位約5400個(gè);農(nóng)村義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展項(xiàng)目(土建)計(jì)劃投資5.4億元，新建校舍約15萬平方米，擬新建小學(xué)2所、改擴(kuò)建初中1所、新建初中1所，增加學(xué)位約13300個(gè);普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃投資7500萬元，改擴(kuò)建3所高中，新建校舍30000平方米，增加學(xué)位約3300個(gè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，挖掘地方文化特色，開展特色學(xué)校創(chuàng)建專項(xiàng)行動(dòng)，力爭一校一案，通過三年的努力，建設(shè)成一批足球、書法、清廉、紅色文化等享譽(yù)區(qū)內(nèi)外的特色學(xué)校。

(六)扎實(shí)有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)評價(jià)行動(dòng)。一是根據(jù)自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《__自治區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)評價(jià)實(shí)施方案(試行)》的通知的有關(guān)要求，從20__年開始啟動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)評價(jià)工作。評價(jià)對象包括區(qū)人民政府、幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中學(xué)校及任期結(jié)束的具備獨(dú)立法人資格的中小學(xué)幼兒園校(園)長，評價(jià)周期原則上3—5年一輪。每年對1/5的幼兒園、中小學(xué)校進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)對當(dāng)年任期結(jié)束的具備獨(dú)立法人資格的中小學(xué)幼兒園校(園)長進(jìn)行評價(jià)。二是進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理制度，完善工作機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理和教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。制定印發(fā)《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理考核評估辦法》，重新啟動(dòng)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估工作，從20__年春季期起，每年組織1次檢查評估。三是扎實(shí)開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測專項(xiàng)行動(dòng)。持續(xù)組織開展全區(qū)域參加國家和__義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。遴選義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用優(yōu)秀案例并推廣應(yīng)用。開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題整改專項(xiàng)督查。啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，將推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作作為提升義務(wù)教育質(zhì)量的抓手。每年對全區(qū)中小學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次評估，評估結(jié)果作為評價(jià)學(xué)校以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任用的重要依據(jù)之一。

(七)扎實(shí)開展教師能力提升行動(dòng)。一是全面提高中小學(xué)教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。提高教師培養(yǎng)層次，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)教師培養(yǎng)制度改革，為義務(wù)教育學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長的本科層次教師;為高中階段教育學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)專業(yè)突出、底蘊(yùn)深厚的研究生層次教師。二是實(shí)施“中小學(xué)教師提質(zhì)賦能工程”，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，確保每位教師完成5年不少于360學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù);按教師總數(shù)20%的比例開展學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)中小學(xué)體育、美育、勞動(dòng)教育、心理健康等緊缺學(xué)科和特殊教育教師培訓(xùn);推動(dòng)教師培訓(xùn)重心下移，重視校本研修，建立2個(gè)自治區(qū)級校本研修示范學(xué)校;實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，20__—20__年間實(shí)現(xiàn)100%中小學(xué)班主任培訓(xùn)全覆蓋，為促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)人才保障。三是要強(qiáng)化“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話”等教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練，要求每一位教師每周都要進(jìn)行“三筆一話”訓(xùn)練。加大緊缺薄弱學(xué)科教師如中小學(xué)心理健康教育、體育、藝術(shù)，高中通用技術(shù)、小學(xué)科學(xué)和特殊教育教師的招聘力度和培養(yǎng)力度。到20__年幼兒園教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷比例達(dá)到90%，義務(wù)教育學(xué)校教師具有本科及以上學(xué)歷比例達(dá)到80%，普通高中學(xué)校教師具有本科及以上學(xué)歷比例達(dá)到85%。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。四是實(shí)施“尊師惠師工程”，完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，推動(dòng)形成“越往基層、越是艱苦、待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制。20__—20__年支持建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍100套，評選表彰1500人次__區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，增強(qiáng)廣大教師教書育人的榮譽(yù)感和使命感。五是加大教師補(bǔ)充，提高編制使用效益，優(yōu)化師資隊(duì)伍，到20__年補(bǔ)充各級各類學(xué)校教師800名，如期完成中小學(xué)教職工編制達(dá)標(biāo)工作，在國家和自治區(qū)規(guī)定的教職工配備標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)合理配備所需教師。六是進(jìn)一步加大優(yōu)秀教師交流輪崗力度，建立競爭擇優(yōu)、能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制。全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，優(yōu)化師資均衡配置，提升教師管理效能。

(八)扎實(shí)開展中小學(xué)校長(書記、園長)素質(zhì)提升行動(dòng)。一是加強(qiáng)中小學(xué)校長(書記、園長)隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(書記、園長)隊(duì)伍。注重選優(yōu)配強(qiáng)校長(書記、園長)，加大校長(書記、園長)培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加快開展校長(書記、園長)職級制改革試點(diǎn)，制定校長(書記、園長)職級制實(shí)施辦法。二是完善校長(書記、園長)考核管理與激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)校長(書記、園長)勇于改革創(chuàng)新，不斷推進(jìn)教育家辦學(xué)治校工作。重視做好后備校長(書記、園長)人選的培養(yǎng)工作。__中學(xué)、__一中、__二中、__三中、橋圩五中、__一中、木松嶺學(xué)校、__一小、文筆山小學(xué)、濱江路小學(xué)以及各鎮(zhèn)(街道)中心校在按標(biāo)準(zhǔn)配備領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加1—2名副職領(lǐng)導(dǎo)，作為校長(書記、園長)培養(yǎng)對象，以破解校長(書記、園長)難找的局面。定期組織舉辦全區(qū)中小學(xué)校長(書記、園長)教育教學(xué)質(zhì)量提升管理論壇。定期評選表彰中小學(xué)(幼兒園)優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)。

(九)扎實(shí)開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)。充分激發(fā)信息技術(shù)對教育的影響，依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化，為促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量提供有效支撐，助推我區(qū)教育水平和質(zhì)量不斷提升。一是加大資金投入，加快完成我區(qū)各中小學(xué)校教育信息化裝備工作，購置800套交互一體機(jī)、4800臺(tái)辦公電腦，達(dá)到每間教室都接入帶寬30M以上的網(wǎng)絡(luò)、都裝備教學(xué)交互一體機(jī)，各中小學(xué)校教師信息化終端達(dá)到1：1.二是加強(qiáng)各中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，滿足信息技術(shù)教學(xué)的需要。謀劃學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用，推進(jìn)智慧教育全面應(yīng)用。三是普及推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“人人用空間”引領(lǐng)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用;利用大數(shù)據(jù)技術(shù)采集、匯聚互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學(xué)、科研、文化資源，為各中小學(xué)校和全體學(xué)習(xí)者提供海量、適切的學(xué)習(xí)資源服務(wù)。四是加快同步課堂、專遞課堂等網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的創(chuàng)建，建設(shè)三個(gè)課堂教室1000間，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的正向作用。運(yùn)用專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，開展聯(lián)校網(wǎng)教、數(shù)字學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的區(qū)域教育資源均衡配置機(jī)制。五是實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0.通過示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。六是加強(qiáng)普及應(yīng)用八桂教學(xué)通平臺(tái)，要將數(shù)字資源及八桂教學(xué)通的應(yīng)用普及到課堂，對平臺(tái)對應(yīng)教材版本的學(xué)科，每名教師利用數(shù)字資源上課每周不少于1次，學(xué)校要具體跟蹤、統(tǒng)計(jì)和分析教師應(yīng)用情況，指導(dǎo)教師利用數(shù)字資源有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，緩解教育數(shù)字鴻溝問題，實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育。

(十)扎實(shí)開展服務(wù)能力提升行動(dòng)。一是強(qiáng)化局機(jī)關(guān)效能提升。從清潔衛(wèi)生、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效率等著手，在局機(jī)關(guān)、中小學(xué)校開展“優(yōu)作風(fēng)、提能力、見成效”的創(chuàng)先爭優(yōu)行動(dòng)。堅(jiān)持開展學(xué)校(含幼兒園)教育教學(xué)工作年度考評制度。實(shí)行考核評價(jià)制度，堅(jiān)持“不見成效就見通報(bào)”的管理制度。二是進(jìn)一步健全完善財(cái)務(wù)制度。加強(qiáng)對校長(書記、園長)的財(cái)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校做好預(yù)算、決算的編寫。加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理工作，健全固定資產(chǎn)專人保管制度，落實(shí)固定資產(chǎn)使用責(zé)任人制度，確保國有資產(chǎn)不流失。三是持續(xù)落實(shí)“雙減”工作。強(qiáng)化對“雙減”工作的檢查指導(dǎo);加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，提高課后服務(wù)質(zhì)量;強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，加快推進(jìn)校外培訓(xùn)減負(fù)工作。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，定期聯(lián)合開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巡查執(zhí)法活動(dòng)。以落實(shí)“雙減”工作為契機(jī)，優(yōu)化教學(xué)資源，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。四是成立__區(qū)教育基金會(huì)，發(fā)動(dòng)企業(yè)、愛心人士等捐款，建立健全相關(guān)管理制度，專門用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的教師和學(xué)生。

五、保障措施

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。區(qū)教育局各股室要把提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作為當(dāng)前工作的重中之重，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工作實(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)和任務(wù)清單，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，切實(shí)提升我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)督導(dǎo)，提升實(shí)效。教育督導(dǎo)部門要將基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升有關(guān)工作要求納入督導(dǎo)內(nèi)容，深入開展督導(dǎo)，重點(diǎn)評估常規(guī)管理、教學(xué)教研工作實(shí)效。強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用，將評估結(jié)果作為評價(jià)股室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)的重要參考依據(jù)。

(三)加強(qiáng)宣傳，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。區(qū)教育局、中小學(xué)校、幼兒園要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育有關(guān)政策的宣傳引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立和推廣一批提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的典型學(xué)校、典型做法，在全社會(huì)形成人人關(guān)心基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的良好氛圍。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 (三)

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹黨的__大精神，依據(jù)《__自治區(qū)“__五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《__自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》和__市《關(guān)于加快全市教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等上級文件，推動(dòng)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，制定本方案。

一、總體要求

以____思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，聚焦全區(qū)教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，聚集各方力量，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力補(bǔ)齊短板，全面提高教育質(zhì)量，為推動(dòng)全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活、高效能治理提供有力支撐。

二、主要任務(wù)

(一)積極推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

1、加強(qiáng)“硬件”建設(shè)，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)條件提質(zhì)改造升級。調(diào)整優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先安排教育經(jīng)費(fèi)，落實(shí)“兩個(gè)只增不減”。聚焦教育事業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，將教育費(fèi)附加專項(xiàng)用于學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、改善學(xué)校教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件。建立教育經(jīng)費(fèi)使用管理信息公開及監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)教育內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督。規(guī)范教育費(fèi)附加的使用管理，完善監(jiān)督教育費(fèi)附加和地方教育費(fèi)附加的使用管理制度。區(qū)財(cái)政局、區(qū)審計(jì)局要加強(qiáng)對教育費(fèi)附加的監(jiān)督管理。區(qū)教育局加強(qiáng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡驗(yàn)收整體推進(jìn)督促指導(dǎo)工作，對7所學(xué)校功能教室進(jìn)行調(diào)整改造。按需購置教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等儀器設(shè)備和圖書。(牽頭單位：區(qū)財(cái)政局、教育局;責(zé)任單位：區(qū)審計(jì)局)

2、持續(xù)實(shí)施教育信息化改造提升工程。完成全區(qū)中小學(xué)“三個(gè)課堂”應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，逐步與自治區(qū)級、市級教學(xué)平臺(tái)數(shù)據(jù)對接。完成4個(gè)教學(xué)機(jī)房改造，配備師生使用電腦。為全區(qū)中小學(xué)配齊功能室智慧黑板。為新建第二幼兒園購置補(bǔ)齊6個(gè)班的設(shè)備設(shè)施。新建十九中錄播教室、初中理化生和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配齊實(shí)驗(yàn)器材;逐年為十九中36個(gè)教學(xué)班配齊設(shè)備設(shè)施。完成全區(qū)中小學(xué)人工智能創(chuàng)客教室、智慧教室、初中理化生和小學(xué)科學(xué)數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。推進(jìn)__師范大學(xué)信息軟件及教學(xué)模式的使用推廣，逐步培養(yǎng)信息化種子教師。完成全區(qū)7所學(xué)校校園安全管理系統(tǒng)建設(shè)。對學(xué)校各出入口、宿舍等區(qū)域安裝智能化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校智能化管理和智能防范預(yù)警。(牽頭單位：區(qū)財(cái)政局、教育局、城市管理綜合執(zhí)法局，__公安分局;責(zé)任單位：各鎮(zhèn)、街道)

3、加強(qiáng)“軟件”建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。抓制度建設(shè)，推進(jìn)依法治校，確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)校修訂章程，完善管理制度，形成科學(xué)有效的管理機(jī)制。抓學(xué)校文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校制定校園文化建設(shè)方案，根據(jù)學(xué)校發(fā)展歷史與辦學(xué)思想，凝練辦學(xué)特色，形成“一校一品”。抓教學(xué)管理，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，爭取小學(xué)畢業(yè)檢測和中考成績實(shí)現(xiàn)連續(xù)增長，逐步縮小和其他兩區(qū)的差距。持續(xù)落實(shí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，抓住備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、檢測四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，向常規(guī)要質(zhì)量;開展教學(xué)常規(guī)及教學(xué)管理視導(dǎo)工作和教研員聯(lián)系學(xué)校制度，壓實(shí)學(xué)校教學(xué)管理全過程育人提質(zhì);聚焦課堂教學(xué)，分階段穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，初中以十八中引進(jìn)曉羊課改專家團(tuán)隊(duì)的模式，輻射帶動(dòng)其他三所初中同步推進(jìn)，爭取20__年形成初中課堂教學(xué)典型模式;小學(xué)以__區(qū)第一小學(xué)、第四小學(xué)、第三小學(xué)為試點(diǎn)先期于20__年秋季啟動(dòng)課改工作，通過兩年時(shí)間形成各具特色的課堂教學(xué)模式，同時(shí)帶動(dòng)教師教學(xué)專業(yè)能力提升。抓教育資源開發(fā)，開展__區(qū)區(qū)級勞動(dòng)教育基地創(chuàng)建工作，利用全區(qū)現(xiàn)有教育資源，將適宜的校內(nèi)外活動(dòng)場所如“小三線”紀(jì)念館、__市第一黨支部、陽光田宇酒莊等適時(shí)打造成青少年思想道德教育的陣地、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基地、勞動(dòng)教育體驗(yàn)的基地，充分激活校外教育資源，形成校內(nèi)外教育合力。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)文旅體局)

(二)持續(xù)鞏固學(xué)前教育普及普惠發(fā)展成果

4、加快推進(jìn)第二幼兒園建設(shè)，進(jìn)一步提升公辦幼兒園在園幼兒占比。根據(jù)《__自治區(qū)公辦幼兒園機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》，按在園幼兒數(shù)1：7—1：10比例的核定數(shù)進(jìn)行公開招聘，補(bǔ)齊配優(yōu)幼兒教師，提升幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。為二幼配齊專職教師。編制部門實(shí)行幼兒園教師“編制+控制數(shù)”總量管理，將現(xiàn)有合同制教師納入控制數(shù)管理。保障合同制教師待遇。保障公辦幼兒園上繳的保教費(fèi)按月?lián)芨?。完善民辦幼兒園舉辦者、個(gè)人、政府合理分擔(dān)的教師社會(huì)保障機(jī)制。(牽頭單位：區(qū)委編辦，區(qū)教育局、人社局、財(cái)政局;責(zé)任單位：區(qū)住建局，__自然資源分局)

(三)不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革

5、深化中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革。將“學(xué)校人”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”，完成統(tǒng)籌編制調(diào)配建議，并報(bào)編制部門備案。按照《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流實(shí)施方案(試行)》，全面開展教師輪崗交流工作，重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校流動(dòng)，每年交流輪崗的教師須達(dá)到具備交流條件教師的20%，骨干教師達(dá)到10%，進(jìn)一步均衡資源配置，縮小城鄉(xiāng)差距。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)委編辦，區(qū)人社局)

6、深化“校長職級制”改革。理順干部管理權(quán)限，實(shí)現(xiàn)教育部門對教育干部的歸口管理，制定校長職級制工作清單，通過簡政放權(quán)激發(fā)辦學(xué)活力。不斷調(diào)整優(yōu)化職級設(shè)置、考核評價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮校長職級考核的激勵(lì)作用。每年派出3批校(園)長進(jìn)行異地跟崗學(xué)習(xí)。(牽頭單位：區(qū)教育局)

7、深化教職工編制管理機(jī)制改革。在編制總量內(nèi)，按照“保障急需、用后返還、動(dòng)態(tài)流轉(zhuǎn)”的原則，預(yù)借機(jī)動(dòng)編制，用于周轉(zhuǎn)提前招聘急需緊缺教師。盤活編制存量，優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式進(jìn)一步合理核定教職工編制。(牽頭單位：區(qū)委編辦;責(zé)任單位：區(qū)教育局)

8、深化教師職稱制度改革。推行城區(qū)中小學(xué)教師申報(bào)高級教師需有1年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(含西卓子山學(xué)校)任教支教經(jīng)歷。暢通教師職稱評聘渠道。人社部門核定職稱比例總量、審核評審方案和職稱評定督查，教育部門統(tǒng)籌系統(tǒng)內(nèi)評審和聘任，并具體負(fù)責(zé)中小學(xué)、幼兒園職稱評審全過程工作。建立受聘高級教師承擔(dān)規(guī)定課時(shí)工作量制度。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)人社局)

9、深化教學(xué)輔助人員管理改革。以合同制形式為各學(xué)校、幼兒園配備具有醫(yī)學(xué)背景的保健醫(yī)。采取政府購買方式，解決公辦幼兒園餐廳工作人員、保育等崗位。由公安民警、綜合執(zhí)法人員參加中小學(xué)、幼兒園護(hù)學(xué)崗。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)財(cái)政局、人社局、衛(wèi)健委、城市管理綜合執(zhí)法局，__公安分局)

10、加強(qiáng)教師績效考核管理。建立“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的工資分配機(jī)制，試點(diǎn)實(shí)行中小學(xué)績效工資按校總量核定。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)財(cái)政局、人社局)

11、與教育教學(xué)無關(guān)事項(xiàng)不進(jìn)校園，減輕教師負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)國家、自治區(qū)、__市有關(guān)減輕教師負(fù)擔(dān)的精神，營造靜心從教良好環(huán)境。(牽頭單位：區(qū)教育局)

(四)全面加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)

12、著力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的校園長隊(duì)伍。完善校園長培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合國培、省培、市培項(xiàng)目，通過“請進(jìn)來、走出去”的方式，對校園長和后備人才進(jìn)行專業(yè)化的培養(yǎng)，利用三年的時(shí)間完成“全員覆蓋、分級培訓(xùn)”。建立“名校長工作室”，充分發(fā)揮十八中引進(jìn)優(yōu)秀校長的引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全區(qū)校園長隊(duì)伍素質(zhì)快速提升。按照市教育局要求，落實(shí)卓越校(園)長培養(yǎng)工程。完善校園長后備人才儲(chǔ)備機(jī)制，加強(qiáng)中層干部培養(yǎng)，提前儲(chǔ)備管理人才。(牽頭單位：區(qū)教育局)

13、著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建立教師師德檔案制度，定期常態(tài)化開展師德師風(fēng)主題培訓(xùn);實(shí)施新教師崗前宣誓制度，培養(yǎng)教師使命感。加強(qiáng)人才引進(jìn)力度，引進(jìn)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和骨干教師，通過公開招聘、“定向師范生”計(jì)劃加大教師補(bǔ)充力度，配齊、配優(yōu)中小學(xué)專職思政課教師。優(yōu)化教師培訓(xùn)方式，建立班主任人才資源庫、名班主任工作室，啟動(dòng)對名班主任的滾動(dòng)考核評選工作，建立動(dòng)態(tài)管理的激勵(lì)機(jī)制，針對不同發(fā)展階段教師分層分類制定三年培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，穩(wěn)步提升教師專業(yè)化素養(yǎng);抓實(shí)專題培訓(xùn)，推行以研帶訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課、課題研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”等研訓(xùn)機(jī)制，配合好市級三年一輪全覆蓋培訓(xùn)和各項(xiàng)專題培訓(xùn);形成以賽代培機(jī)制，常態(tài)化開展各類課堂教學(xué)比賽。完善評價(jià)激勵(lì)制度，常態(tài)化開展教壇新秀、青年拔尖人才、骨干教師、學(xué)科帶頭人等各類評選工作，積極培優(yōu)推優(yōu)。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)委編辦，區(qū)人社局)

14、著力打造一支“能教會(huì)研”的教研員隊(duì)伍，全面提升教研員素質(zhì)和專業(yè)化水平。完善教研員配備，逐步配齊各學(xué)段各學(xué)科教研員，先期分三批擇優(yōu)選拔11名優(yōu)秀教師成為兼職教研員，補(bǔ)齊短缺學(xué)科教研員，夯實(shí)教研力量。新配各學(xué)段各學(xué)科教研員15人，逐年落實(shí)編制，爭取在20__年配齊配優(yōu)幼兒園、小學(xué)、初中階段教研員共26人。提升教研指導(dǎo)能力，形成專題教研、主題教研、線上線下相結(jié)合的教研工作機(jī)制。完善常態(tài)化教研員培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，形成專業(yè)化培訓(xùn)制度、定期任教制度、聯(lián)系學(xué)校制度、帶動(dòng)教師發(fā)展制度等。完善教研員待遇保障機(jī)制，教研員職稱評聘比例傾斜達(dá)到60%，落實(shí)教研員評優(yōu)評先。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)委編辦、區(qū)人社局)

(五)支持民辦高中規(guī)范化辦學(xué)、特色化發(fā)展

15、加大對__市__高級中學(xué)的扶持力度，持續(xù)給予政策支持。加強(qiáng)辦學(xué)監(jiān)管，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)__高中提升辦學(xué)水平。(牽頭單位：區(qū)教育局)

(六)落實(shí)“雙減政策”，推進(jìn)“五育并舉”

16、持續(xù)做好雙減工作。在作業(yè)減量的基礎(chǔ)上，提高作業(yè)設(shè)計(jì)與課后服務(wù)質(zhì)量，統(tǒng)籌、利用好社會(huì)資源，豐富學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生對課后服務(wù)多樣化的需求。通過公開招聘，配齊配強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂及勞動(dòng)專職教師。推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，舉辦全區(qū)器樂舞蹈展演，創(chuàng)建美育特色學(xué)校。開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其它學(xué)科教育中滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)的教育，學(xué)校常規(guī)工作滲透勞動(dòng)教育。強(qiáng)化勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)考核。拓展勞動(dòng)教育場地。按照“一生一檔”的原則，建立個(gè)人心理健康檔案，及時(shí)對產(chǎn)生不良情緒、有求助需要的學(xué)生給予幫助輔導(dǎo)和干預(yù)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介治療。健全體育競賽和人才培養(yǎng)體系。強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練，推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。對全區(qū)特殊學(xué)生群體進(jìn)行摸排，系統(tǒng)分類，建立關(guān)愛體制。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)委編辦，區(qū)人社局)

(七)加快推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施

17、重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目。加快十九中學(xué)、第二幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，爭取20__年9月投入使用。

18、急需實(shí)施項(xiàng)目。20__年新建二十三中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房、西水學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場，完成校園工程學(xué)校暖氣管道、暖氣片改造，校舍消防改造驗(yàn)收，購置中小學(xué)教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、音體美設(shè)備等。20__年完成中小學(xué)校舍外立面改造及校園文化建設(shè)。20__年完成二十二中、二十三中運(yùn)動(dòng)場更換，完成__區(qū)中小學(xué)信息化提升改造(20__年-20__年)。(牽頭單位：區(qū)教育局;責(zé)任單位：區(qū)財(cái)政局、住建局)

(八)完善教育督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制

19、健全督導(dǎo)評價(jià)體系。建立健全與教育現(xiàn)代化目標(biāo)相適應(yīng)，與國家、自治區(qū)和__市相銜接的教育督導(dǎo)評價(jià)體系，充分發(fā)揮縣域教育督導(dǎo)的督學(xué)、評估監(jiān)測職能。健全完善督導(dǎo)學(xué)校機(jī)制，對學(xué)校開展經(jīng)常性督導(dǎo)。落實(shí)各級各類教育評估監(jiān)測指標(biāo)體系，加強(qiáng)對學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量等的評估監(jiān)測。

20、加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。深入落實(shí)上級關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)機(jī)制體制改革要求，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊(duì)伍。堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗”的原則，組織新聘督學(xué)開展線上、線下集中培訓(xùn)和實(shí)地培訓(xùn)，推動(dòng)督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

21、改進(jìn)督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律，堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合，不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。按照上級督導(dǎo)部門要求，推動(dòng)教育督導(dǎo)評價(jià)數(shù)字化、智能化、程序化。積極探索建立教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)通過政府購買服務(wù)方式、委托第三方評估監(jiān)測機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制。

22、強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用。加強(qiáng)教育督導(dǎo)結(jié)果跟蹤問效、監(jiān)督問責(zé)，推動(dòng)區(qū)委和區(qū)政府關(guān)于教育的工作安排有效落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)校辦出特色、辦出水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。建立報(bào)告、反饋、整改、復(fù)查、激勵(lì)、約談、通報(bào)、問責(zé)等制度，建立環(huán)環(huán)相扣的問責(zé)機(jī)制，壓實(shí)各學(xué)校(園)、督學(xué)和相關(guān)人員的履職責(zé)任，將評價(jià)結(jié)果作為對學(xué)校獎(jiǎng)懲、資源配置和考核校長的重要參考依據(jù)，切實(shí)推動(dòng)教育督導(dǎo)“長牙齒”、樹權(quán)威。(牽頭單位：區(qū)教育督導(dǎo)評估服務(wù)中心;責(zé)任單位：區(qū)教育局)

三、組織保障

(一)加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到辦學(xué)治校、教書育人全過程，確保正確辦學(xué)方向，協(xié)調(diào)動(dòng)員各方面力量共同推進(jìn)教育現(xiàn)代化。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育工作格局，把推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展作為基礎(chǔ)性工程，切實(shí)履行職能職責(zé)，確保政策舉措落地見效。推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制完善章程制度修訂，健全議事決策機(jī)制、溝通協(xié)調(diào)機(jī)制和保證監(jiān)督機(jī)制，促使“三重一大”會(huì)議制度、校長辦公會(huì)議制度進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)，使黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制職責(zé)職能清晰，運(yùn)行順暢。

(二)完善聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制

區(qū)委、區(qū)政府定期安排會(huì)議聽取教育工作匯報(bào)，區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮牽頭抓總作用，確保各成員單位對教育事業(yè)工作的落實(shí)。各成員單位各司其職、各盡其能，全心全意關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)打?qū)嵟浜辖逃块T解決實(shí)際問題，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力的服務(wù)保障。教育部門和各學(xué)校、幼兒園認(rèn)真履職盡責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，扎實(shí)抓好教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作。

(三)強(qiáng)化考核督導(dǎo)

持續(xù)加大對促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的重視力度，建立相關(guān)考核督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，推進(jìn)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展。建立教育發(fā)展監(jiān)測評價(jià)機(jī)制和督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制，完善教育管理體制機(jī)制，提高教育治理能力和水平。

(四)營造良好環(huán)境

加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育觀念，形成全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好氛圍。權(quán)威穩(wěn)妥地做好教育政策解讀，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，引導(dǎo)家長樹立正確教育觀，與推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展同向而行。積極宣傳報(bào)道教育創(chuàng)新思路、特色展示、先進(jìn)典型，不斷提升社會(huì)對教育工作的理解度、支持度，營造良好教育生態(tài)。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 (四)

為全面貫徹落實(shí)《中共__省委辦公廳、__省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__年)〉的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號(hào))和全省教育發(fā)展大會(huì)精神，加快推進(jìn)__教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹____關(guān)于教育的重要論述和考察__重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)____給__縣邊境村老支書們的重要回信精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全市一盤棋大格局辦__大教育，聚焦著力構(gòu)建激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的體制機(jī)制，著力建設(shè)高質(zhì)量教育發(fā)展體系，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，著力提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力提升教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，建設(shè)教育強(qiáng)市，為譜寫好中國式現(xiàn)代化的__篇章作出教育新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過三年努力，教育領(lǐng)域短板基本補(bǔ)齊，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大，高中教育品牌吸引力持續(xù)增強(qiáng)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，整體發(fā)展水平進(jìn)入__教育高質(zhì)量發(fā)展先進(jìn)行列，建成落實(shí)“三好”、踐行“三個(gè)心向”、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的全國邊疆教育高地、教育之城。

——20__年重點(diǎn)建機(jī)制，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。以落實(shí)____“三好”重要指示、踐行“三個(gè)心向”的生動(dòng)實(shí)踐為載體，辦好“張桂梅思政大講堂__分課堂”，加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)。實(shí)施“四名工程”，建立基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式，全面實(shí)施普通高中托管幫扶，構(gòu)建公辦、民辦、托管教育良性競爭、互促共建的內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制。學(xué)前教育和特殊教育普及普惠、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡加快推進(jìn)。市、縣職業(yè)教育一體化發(fā)展和__職業(yè)學(xué)院申報(bào)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。__科技師范學(xué)院本科教學(xué)工作通過教育部合格評估。教育信息化實(shí)現(xiàn)“全市一張網(wǎng)”，中小學(xué)數(shù)字教室達(dá)20%。“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)60%。

——20__年重點(diǎn)提質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展有成效。建成一批__思政教育品牌。“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)100%。__區(qū)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠。縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡取得明顯進(jìn)展。邊境縣和農(nóng)村薄弱地區(qū)教育質(zhì)量明顯提升，初步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)一體化，基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)和縣域普通高中托管幫扶成效明顯。建成__職業(yè)學(xué)院。__科技師范學(xué)院擴(kuò)容提質(zhì)加快推進(jìn)。信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，中小學(xué)數(shù)字教室達(dá)60%。

——20__年重點(diǎn)上臺(tái)階，進(jìn)入全省高質(zhì)量發(fā)展先進(jìn)行列。學(xué)校思想政治工作質(zhì)量全面提升。“五育并舉”育人體系健全完善。“四名工程”成效明顯，__縣、__自治縣實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠，普及普惠縣占比達(dá)37.5%。殘疾兒童、青少年教育普及率明顯提高。__縣、__自治縣、__自治縣實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，優(yōu)質(zhì)均衡縣占比達(dá)37.5%。普通高中辦學(xué)質(zhì)量整體提升，市縣一體、中高貫通、相互銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成。數(shù)字校園基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。教育現(xiàn)代化治理能力、服務(wù)發(fā)展能力、風(fēng)險(xiǎn)防控能力顯著增強(qiáng)。

三、重點(diǎn)任務(wù)

(一)黨建質(zhì)量提升工程

深入學(xué)習(xí)貫徹____思想和黨的__大精神，深化落實(shí)“三好”、踐行“三個(gè)心向”、“黨的光輝照邊疆，邊疆人民心向黨”、“我們都是收信人”學(xué)習(xí)教育。全面推行公辦中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，擴(kuò)大民辦學(xué)校黨的組織和黨的工作覆蓋面，織密建強(qiáng)黨組織體系，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍素質(zhì)能力，抓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作，提升學(xué)校黨建工作水平。到20__年，創(chuàng)建“云嶺先鋒·育人紅燭”示范校15所，各級各類學(xué)校黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)體系更加健全，黨建和教育教學(xué)深度融合，學(xué)?；鶎狱h組織政治功能和組織功能明顯增強(qiáng)。

(二)育人質(zhì)量提升工程

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升各級各類教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。上好“我們都是收信人”特色思政課，建成“張桂梅思政課大講堂__分課堂”，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和科技教育，建成一批較高水平的藝體人才培養(yǎng)特色學(xué)校。加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育科研與教育教學(xué)高度結(jié)合。深化教育綜合改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，推動(dòng)家校協(xié)同育人。到20__年，“張桂梅思政課大講堂__分課堂”成效明顯，學(xué)校思想政治工作質(zhì)量全面提高，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率顯著提升，學(xué)生近視率明顯降低。“五育并舉”育人體系健全完善，教育教學(xué)整體水平穩(wěn)居全省前列。

(三)強(qiáng)師興校工程

聚焦師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力提升、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，實(shí)施名校長、名班主任、名教師和名學(xué)生工程。強(qiáng)化高完中書記校長隊(duì)伍管理統(tǒng)籌，建立內(nèi)地和邊境縣校長交流任職機(jī)制，規(guī)范校長職級制，選優(yōu)配強(qiáng)專業(yè)化的教育局局長、學(xué)校書記、校長隊(duì)伍。全面加強(qiáng)班主任、骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)縣管校聘，盤活人才資源，通過急需緊缺人才引進(jìn)和中央特崗教師招聘等渠道，加大高層次教育人才引進(jìn)力度，吸引和選拔一批優(yōu)秀人才到__任教。到20__年，“名校長”達(dá)300名，“一級校(園)長工作室”達(dá)27個(gè)，“名班主任”達(dá)1000名、“名教師”達(dá)2200名、“名學(xué)生”達(dá)3000名。省、市名師工作室涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段，職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師占比超過50%。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)86%。省一級一等幼兒園達(dá)6所，省級現(xiàn)代教育示范學(xué)校達(dá)5所，省一級一等高完中達(dá)2所，市級綠美校園達(dá)340所。引進(jìn)教育人才1000人以上，基本配齊緊缺學(xué)科教師。各級各類學(xué)校辦學(xué)水平明顯提升。

(四)學(xué)前教育特殊教育普惠工程

加快發(fā)展普惠性幼兒園，新建、改擴(kuò)建一批標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。優(yōu)化城區(qū)幼兒園布局結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新學(xué)前教育教師補(bǔ)充培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)解決鄉(xiāng)村幼兒園缺校舍、缺教師，城鎮(zhèn)普惠性幼兒園普遍不足，入園難、入園貴問題，讓幼兒在家門口“入好園”。提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，大力推動(dòng)融合教育，改善特殊教育辦學(xué)條件，保障每一名殘疾兒童受教育權(quán)利。到20__年，實(shí)現(xiàn)一縣一示范、一鄉(xiāng)一公辦、一村一幼目標(biāo)，學(xué)前三年毛入園率達(dá)95%以上，公辦園在園幼兒占比保持在70%以上，普惠性幼兒園覆蓋率保持在95%以上，__區(qū)、__縣、__自治縣實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠，全市學(xué)前教育普及普惠縣占比達(dá)37.5%。建成__區(qū)特殊教育學(xué)校，__自治縣特殊教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)獨(dú)立辦學(xué)，人口超過20萬的縣(區(qū))特殊教育學(xué)校覆蓋率達(dá)100%，殘疾兒童少年入學(xué)率不低于98%。

(五)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程

實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)。優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，合理擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)，推動(dòng)城鎮(zhèn)名教師、名校長向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，鞏固控輟保學(xué)成果，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、校際和縣域教育差距，讓孩子在家門口“上好學(xué)”。到20__年，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)99%以上，__縣、__自治縣、__自治縣實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣占比達(dá)37.5%。

(六)普通高中教育品牌提升工程

加大__市第一中學(xué)改革力度和政策支持力度，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，持續(xù)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。規(guī)范支持民辦高中發(fā)展，實(shí)施高中托管幫扶改革，統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中集團(tuán)化辦學(xué)，形成公辦高中、民辦高中、托管高中高質(zhì)量發(fā)展格局，高中教育品牌得到持續(xù)鞏固提升。20__年，基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式初步建立，縣域普通高中托管幫扶全面實(shí)施，云縣建成1所民辦普通高中，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源委托管理公辦薄弱高中學(xué)校，高中階段毛入學(xué)率達(dá)93.5%，高中品牌得到鞏固提升。20__年，基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)、縣域普通高中托管幫扶、民辦高中發(fā)展成效明顯，__區(qū)建成1所民辦普通高中，高中階段毛入學(xué)率達(dá)94%，高中教育質(zhì)量持續(xù)提高。到20__年，普通高中托管幫扶實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋，高中階段毛入學(xué)率達(dá)95%，普通高考成績穩(wěn)居全省前列。建成省一級高完中13所(其中省一級一等高完中2所)，市一中建成理念先進(jìn)、改革領(lǐng)先、質(zhì)量優(yōu)良、文化底蘊(yùn)深厚的全省一流學(xué)校，市二中建設(shè)成為體育、美術(shù)、音樂特色高中，市民族中學(xué)建設(shè)成為民族教育示范性高中。

(七)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)工程

加快實(shí)施__職業(yè)學(xué)院建設(shè)、市屬中等職業(yè)學(xué)校改革、職教園區(qū)引領(lǐng)、“雙優(yōu)”學(xué)校創(chuàng)建、職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)工程。加快推進(jìn)職業(yè)教育市縣一體化發(fā)展、融合發(fā)展，大力發(fā)展高職教育。強(qiáng)化面向市場、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向，推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃，提升職業(yè)教育辦學(xué)水平，打造__技能人才品牌，讓學(xué)生“就好業(yè)”。到20__年，建成市域產(chǎn)教融合聯(lián)合體1個(gè)，建成行業(yè)產(chǎn)教融合共同體6個(gè)，新增省級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校3所、優(yōu)質(zhì)專業(yè)7個(gè)。__職業(yè)學(xué)院面向高中生和“三校生”群體實(shí)現(xiàn)同時(shí)招生;__技師學(xué)院孟定校區(qū)建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，__區(qū)建成職業(yè)學(xué)校。高職?？妻k學(xué)規(guī)模達(dá)到5000人以上，市縣一體、中高貫通、相互銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件重點(diǎn)監(jiān)測指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例達(dá)90%以上，學(xué)生就業(yè)率達(dá)96%以上。

(八)高等教育質(zhì)量提升工程

支持__科技師范學(xué)院建設(shè)區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)，積極開展校地共建，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)教育對外交流合作。20__年，順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。20__年，__科技師范學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力與水平明顯提升。到20__年，建成面向緬甸教育開放合作輻射中心，推動(dòng)同緬甸知名大學(xué)的深度合作交流，科學(xué)研究實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力與水平明顯提升，所有本科專業(yè)達(dá)全國平均水平(B類)以上，建成省級一流專業(yè)5至8個(gè)，在校生人數(shù)達(dá)到1.6萬人以上。

(九)教育數(shù)字化工程

加快升級教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，整合和建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，加大教師培訓(xùn)力度，實(shí)施信息化素養(yǎng)提升行動(dòng)，著力提升教育信息化應(yīng)用水平，以數(shù)字化推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新。20__年，教育信息化實(shí)現(xiàn)“全市一張網(wǎng)”。數(shù)字教室覆蓋率達(dá)20%。20__年，建成一批能夠體現(xiàn)__特色的優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程資源，數(shù)字教室覆蓋率達(dá)60%。到20__年，建成全光纖校園網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)、辦公、活動(dòng)場所，數(shù)字教室實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

(十)平安校園建設(shè)工程

實(shí)施校園安全防范能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃，鞏固提升“三防”建設(shè)成果。完善各類應(yīng)急處置預(yù)案，健全校園安全責(zé)任體系，著力構(gòu)建全方位學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域安全事故防范，有效維護(hù)學(xué)校和周邊治安環(huán)境秩序，高度關(guān)注師生心理安全，抓好心理健康教育。20__年，“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)60%。20__年，“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)100%。20__年，建成__市專門教育學(xué)校并實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，校園安全穩(wěn)定局面持續(xù)鞏固。

四、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建各級黨政主要負(fù)責(zé)同志抓教育高質(zhì)量發(fā)展工作的責(zé)任體系，建立領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系學(xué)校制度，落實(shí)市、縣、鄉(xiāng)、村四級書記抓教育制度，縣(區(qū))委書記抓教育成效每年向市委報(bào)告，行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部述職。市級各有關(guān)部門依據(jù)職能職責(zé)，做好實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃的政策、資金、項(xiàng)目等支持工作。政策、資金、項(xiàng)目向邊境縣和創(chuàng)建學(xué)前教育普及普惠縣、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣傾斜。市委教育工委、市教育體育局牽頭做好三年行動(dòng)計(jì)劃的統(tǒng)籌推進(jìn)和督促指導(dǎo)工作。各責(zé)任單位要深化作風(fēng)革命、效能革命，認(rèn)真踐行“三法三化”要求，細(xì)化年度目標(biāo)任務(wù)，確保三年行動(dòng)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。

(二)落實(shí)資金保障。嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”政策要求，全市一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)平均增幅超過全省平均水平，保持教育支出占財(cái)政支出比例第一位，新增財(cái)政收入優(yōu)先用于教育，教育工程專項(xiàng)資金，學(xué)生生活補(bǔ)助、資助資金、營養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、教師工資等民生資金按時(shí)足額保障到位，嚴(yán)禁擠占挪用。重大項(xiàng)目資金保障投入實(shí)行“一事一議”。加大地方政府專項(xiàng)債券教育項(xiàng)目支持力度。按照財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實(shí)各級政府責(zé)任，分級落實(shí)各級各類學(xué)校財(cái)政撥款。落實(shí)基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度和幼兒園、普通高中、中等職業(yè)教育收費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。落實(shí)財(cái)政教育投入獎(jiǎng)補(bǔ)激勵(lì)機(jī)制，市級財(cái)政每年安排教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)2000萬元，每年投入職業(yè)教育專項(xiàng)資金5000萬元以上。

(三)強(qiáng)化考核監(jiān)督。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，每年度向市級部門印發(fā)三年行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)清單，并開展1次成員單位述職考評。市委教育工委、市教育體育局會(huì)同有關(guān)部門對三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行考核監(jiān)督。將實(shí)施情況納入全市綜合績效考評、納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估。市教育督導(dǎo)委員會(huì)切實(shí)加強(qiáng)對實(shí)施情況的督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。