我們要全面貫徹落實教育大會的部署要求，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推動教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。我們要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷提升教育質(zhì)量和效益，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，為國家和民族的未來奠定堅實基礎(chǔ)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃1

為深入貫徹落實《中共__省委辦公廳、__省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃(20__—20__年)〉的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號)精神，推進__教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，制定本行動計劃。

一、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹____關(guān)于教育的重要論述和考察__重要講話精神，認(rèn)真落實____致__大學(xué)建校__周年重要賀信精神和全省、全州教育發(fā)展大會精神，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦省委“3815”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，注重分類實施、強化責(zé)任落實，著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，著力提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力提升教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展能力，辦好人民滿意的教育，為譜寫好中國式現(xiàn)代化__篇章提供堅實的教育、科技、人才支撐。

二、行動目標(biāo)

(一)管理體制機制更加優(yōu)化。進一步簡政放權(quán)，深化教育人事制度改革、職稱評定改革，健全教育管理制度體系，強化要素保障，提升治理能力，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

(二)辦學(xué)條件明顯改善。學(xué)校建設(shè)布局更加合理，到20__年新建、改擴建中小學(xué)幼兒園23所，增加學(xué)位8000個，滿足新增學(xué)位剛性需求。

(三)師資隊伍素養(yǎng)整體提升。優(yōu)化教師資源配置，強化優(yōu)秀校長輻射引領(lǐng)作用，加強班主任隊伍建設(shè)。到20__年，基本配齊緊缺學(xué)科教師;打造政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊伍;造就有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍;完善教研機制，打造一支教研能力過硬，專業(yè)引領(lǐng)精準(zhǔn)，具有較強教學(xué)管理能力的教研隊伍。

(四)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。健全完善“五育并舉”育人體系。到20__年，普惠性幼兒園覆蓋率達85%，將全州50%以上的公辦中小學(xué)校納入集團化管理，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化取得重要進展;普通高中辦學(xué)水平和教育質(zhì)量整體提升;中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作的育人模式不斷深化，滿足學(xué)生就業(yè)升學(xué)雙需求。

三、重點任務(wù)

(一)強黨建推進立德樹人提升行動

1、增強學(xué)?；鶎狱h組織政治功能和組織功能

健全教育系統(tǒng)黨建工作責(zé)任落實體系，全覆蓋開展各級各類學(xué)?；鶎狱h組織書記抓黨建實地考核和述職評議。全面落實中小學(xué)校黨務(wù)工作機構(gòu)設(shè)置、人員配備、待遇保障等各項政策。在公辦中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制。貫徹落實好高校專職組織員建設(shè)措施。積極參與創(chuàng)建高校黨建工作“示范高校”、“標(biāo)桿院系”、“樣板支部”和示范黨組織。擴大民辦學(xué)校黨的組織和黨的工作覆蓋面。

2、加強學(xué)校思想政治工作和意識形態(tài)工作

實施好“時代新人鑄魂”工程和云嶺思政“個十百千萬”工程。加強未成年人思想道德建設(shè)，推動思政課程和課程思政深度融合。推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。開展思政教師“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動，落實“高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升計劃”。全面推進高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)。強化黨外知識分子思想政治引領(lǐng)。嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強意識形態(tài)陣地建設(shè)，著力防范網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險。創(chuàng)新教育宣傳工作機制，營造良好輿論氛圍，堅決抵御宗教滲透和防范校園傳教。

3、加強體育、美育、勞動教育推動體教融合發(fā)展，提升學(xué)校體育綜合改革試點校的體教融合水平。組建大中小學(xué)高水平藝術(shù)團，實施“體育美育浸潤行動計劃”。促進心理健康教育，用好“守望云心”心理服務(wù)平臺，每年開展1次學(xué)生心理健康測評，落實教育部、省教育廳關(guān)于“每所中小學(xué)校至少配備1名專職心理健康教師”的工作要求。

實施學(xué)校體育固本行動、美育提升行動、勞動教育實踐行動和社會實踐推進行動，讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能，學(xué)會1至2項藝術(shù)技能。實施素質(zhì)教育示范工程，打造一批具有__特色的素質(zhì)教育精品課堂、特色課程、特色活動、校園文化品牌，創(chuàng)建20所體育、藝術(shù)、勞動教育等特色學(xué)校。貫徹落實《中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)手冊》和高校勞動教育測評指標(biāo)，加強中小學(xué)研學(xué)、勞動實踐教育基地建設(shè)，健全完善勞動教育實踐、評價機制，打造20個研學(xué)實踐、社會實踐和國防教育等實踐基地;創(chuàng)建30個州級中小學(xué)社團活動室和勞動教育實踐教室、基地。

4、全方位推進“平安校園”創(chuàng)建健全校園安全體系，全面推進“平安校園”建設(shè)，將“平安校園”創(chuàng)建納入平安建設(shè)考核體系，加強對創(chuàng)建工作的督促指導(dǎo)，確保20__年底全州“平安校園”創(chuàng)建率達100%。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機制，規(guī)范依法處置程序，強化校園安全事故追責(zé)問責(zé)。全面提升校園安全防范能力，推進安全突出問題專項整治，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風(fēng)險隱患、安全事故和事件。持續(xù)開展防溺水、防交通事故、防侵害等專項行動。加強調(diào)研論證，推進全州專門學(xué)校規(guī)范化建設(shè)和管理。

(二)學(xué)前教育和特殊教育普惠行動

5、擴大學(xué)前教育普惠性資源

全面提升學(xué)前教育普惠性資源的占比，支持各縣(市)新建改擴建一批幼兒園，嚴(yán)格落實新建城鎮(zhèn)小區(qū)配建學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，加大學(xué)前教育資源供給，補齊公辦幼兒園學(xué)位短板。創(chuàng)新幼兒園教師補充機制，補充學(xué)前教育教師缺額。支持各縣(市)采取名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。引導(dǎo)和扶持民辦幼兒園面向社會開展普惠性學(xué)前教育。采取政府購買服務(wù)、減免租金、以獎代補、教師結(jié)對幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。保障普惠性民辦幼兒園在分類定級、評估指導(dǎo)、項目申報、教師培訓(xùn)和職稱評審等方面與公辦幼兒園具有同等地位。

6、提升特殊教育質(zhì)量

持續(xù)抓好州、縣兩級特殊教育資源中心建設(shè)，支持__縣、__縣特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大__市特殊教育學(xué)校提升改造力度。積極發(fā)展學(xué)前特殊教育，鼓勵幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀。推動發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育。加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，推動特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展。

(三)基礎(chǔ)教育改革提升行動

7、推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

實施“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目”，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點。優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，合理擴大城鎮(zhèn)學(xué)位供給，至20__年全面消除新增“大班額”、“超大班額”。嚴(yán)格按照國家義務(wù)教育課程方案開齊開足開好課程。開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，加強監(jiān)測結(jié)果分析運用。推動課后服務(wù)與體育、美育、勞動教育有效銜接，提升“雙減”、“雙升”成效。健全控輟保學(xué)長效機制。加強統(tǒng)籌謀劃，因地制宜，科學(xué)調(diào)整優(yōu)化縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作規(guī)劃，確定三縣(市)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的時間表、線路圖，明確工作目標(biāo)、年度任務(wù)、保障措施，穩(wěn)中求進，加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

8、強化使命激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力

各學(xué)校結(jié)合實際制定辦學(xué)水平提升三年行動計劃實施方案，報上級教育行政部門備案后組織實施。建立健全現(xiàn)代學(xué)校制度，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)和校長提高教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人責(zé)任。嚴(yán)格規(guī)范各類督查檢查評比考核和社會事務(wù)進學(xué)校，對確需進學(xué)校事項實行清單管理，切實減輕教師負擔(dān)，保障學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

9、擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面

大力推進義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理和基礎(chǔ)教育集團化辦學(xué)，加快組建一批以優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校和普通高中為牽頭學(xué)校的基礎(chǔ)教育集團。多措并舉推動教師“局管校用”、“縣管校用”提質(zhì)培優(yōu)，構(gòu)建符合__實際的省、州、縣(市)三級托管幫扶體系，通過省屬高校托管幫扶一批、州內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中托管和組建教育集團幫扶一批，實現(xiàn)普通高中托管幫扶縣域全覆蓋，整體提升縣域普通高中辦學(xué)水平。加大組建、考核、激勵、動態(tài)監(jiān)測與調(diào)整力度，深化豐富“一長多校、委托管理、兼并融合、結(jié)對提升”集團化教學(xué)管理模式。到20__年，通過集團化辦學(xué)(教育聯(lián)合體)優(yōu)化學(xué)區(qū)、對口幫帶等方式，實現(xiàn)全域薄弱學(xué)校質(zhì)量整體提升，切實促進全州中小學(xué)幼兒園城鄉(xiāng)、校際、公辦民辦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

10、大力提升教學(xué)質(zhì)量

推進育人方式改革，實施“互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式”課堂教學(xué)模式改革，每年遴選50個中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例。建立對普通中小學(xué)教師教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、家校互動的全程跟蹤和質(zhì)量抽查制度。健全教研機制，建設(shè)高水平教育教學(xué)研究隊伍。建立教科研激勵機制，每年遴選一批優(yōu)秀教育科研成果，并給予通報表揚。構(gòu)建有效課堂和教育教學(xué)活動視導(dǎo)、研討、觀摩的常態(tài)機制，運用好“云教研”平臺及平臺教學(xué)資源庫。實施學(xué)前教育質(zhì)量提升工程，推進科學(xué)保教。認(rèn)真落實義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)改革實施意見。完善普通高中綜合素質(zhì)評價實施辦法，實施新課程新教材，加強和創(chuàng)新教學(xué)組織管理，有序開展選課走班，健全學(xué)生生涯規(guī)劃發(fā)展指導(dǎo)機制。切實履行主體責(zé)任，加強與省教育廳掛聯(lián)處室和高校溝通聯(lián)系，做好新高考9門學(xué)科送教工作保障和日常管理工作。

11、有效推動普通高中多樣化特色化發(fā)展

按照高中新課程改革、新高考改革的總要求，全面推動普通高中在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育管理、育人方式等方面形成辦學(xué)特色，優(yōu)化整合州屬普通高中學(xué)校的辦學(xué)機制，集中力量將__州第一中學(xué)辦成州級示范性高級中學(xué)，將__州民族中學(xué)辦成州級示范性完全中學(xué)。穩(wěn)妥推進高考綜合改革。組建“9+5”州級普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)科教研基地，創(chuàng)建物理、化學(xué)、生物、通用、地理、信息、勞動、心理健康等8個州級學(xué)科示范性實驗室、活動室。

(四)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)行動

12、推進職業(yè)學(xué)校達標(biāo)建設(shè)工程

貫徹落實《__省職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標(biāo)工作實施方案》，全面核查職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，分類制定辦學(xué)條件補齊方案。加強職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面消除危房，落實學(xué)校校舍、教室和實驗(實訓(xùn))室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。到20__年，完成__市職業(yè)高級中學(xué)初中部剝離、__縣職業(yè)高級中學(xué)整體新建搬遷，推動__縣職業(yè)高級中學(xué)“東盟教育培訓(xùn)中心”建設(shè)，按照“一校一策”協(xié)同推進職業(yè)學(xué)校達標(biāo)建設(shè)，避免標(biāo)準(zhǔn)“降低”或“拔高”，在滿足基本辦學(xué)條件基礎(chǔ)上，逐步改善專業(yè)教學(xué)條件。

13、服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進就業(yè)

創(chuàng)新“政府—行業(yè)—企業(yè)—學(xué)校”協(xié)同發(fā)展機制，探索建立州域產(chǎn)教聯(lián)合體和跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。推進開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心建設(shè)。推進“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能證書”制度實施，擴大職業(yè)院校畢業(yè)生獲取技能類證書的規(guī)模。切實保障職業(yè)院校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。

14、創(chuàng)新技能人才培育模式

建立以產(chǎn)教融合為核心，以學(xué)生技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)為重點的辦學(xué)質(zhì)量評價制度。創(chuàng)新校企雙制、校中廠、廠中校方式，全面深化學(xué)徒制人才培養(yǎng)，開放式培養(yǎng)技能人才。落實“滬滇”技能人才協(xié)作模式。在__職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施名師、名專業(yè)工程建設(shè)，全面推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。

(五)高等教育質(zhì)量提升和服務(wù)產(chǎn)業(yè)行動

15、促進高等教育內(nèi)涵發(fā)展

加強“雙優(yōu)”、“雙高”建設(shè)，聚焦文旅康養(yǎng)、橡膠、普洱茶、生物醫(yī)藥(傣醫(yī)藥)、口岸經(jīng)濟、熱帶水果(堅果)、數(shù)字經(jīng)濟七個重點產(chǎn)業(yè)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。穩(wěn)步擴大普通本科生教育規(guī)模，注重普通高等教育和高等職業(yè)教育融通發(fā)展，建設(shè)特色鮮明的高水平職業(yè)學(xué)校。引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，拓展對外合作的廣度、深度，開展對外合作辦學(xué)，提升__職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)學(xué)科水平。加大與周邊國家開展合作交流，擴大外國留學(xué)生的招生規(guī)模，提高留學(xué)生教育質(zhì)量，打造“留學(xué)美麗中國·學(xué)在__”品牌。__應(yīng)用技術(shù)大學(xué)傣醫(yī)藥學(xué)院構(gòu)建形成“醫(yī)教協(xié)同”、“產(chǎn)教融合”、“校企(校所)合作”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，__職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造省級高水平專業(yè)群。

16、促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

落實“百萬大學(xué)生興__行動”，持續(xù)增加高校畢業(yè)生留__就業(yè)數(shù)量。拓寬市場化社會化崗位渠道，穩(wěn)定并適度擴大政策性崗位吸納高校畢業(yè)生規(guī)模，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，加大區(qū)域性、行業(yè)性、聯(lián)盟性線上線下招聘力度。落實“宏志助航”計劃，精準(zhǔn)幫扶重點群體就業(yè)。落實就業(yè)狀況反饋機制，推進就業(yè)工作綜合評價。

17、促進高校科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)

集中力量向農(nóng)業(yè)資源、生物醫(yī)藥資源領(lǐng)域進行科研攻關(guān)，不斷提升傣醫(yī)藥創(chuàng)新能力，為特色傣醫(yī)藥資源開發(fā)利用提供保障，搭建傣醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺建設(shè)。促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展體系，建立“專家基層工作站”，為基層產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供人才智力支持。動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，大力推進工學(xué)一體化技能人才和師帶徒培養(yǎng)模式。

(六)智慧校園專項建設(shè)行動

18、推進數(shù)字校園建設(shè)

加快推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)各級各類學(xué)校接入__教育專網(wǎng)，基本實現(xiàn)中小學(xué)數(shù)字校園全光網(wǎng)建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字教室，滿足學(xué)校教育教學(xué)管理、數(shù)字化教學(xué)基本需求。按需建設(shè)互動直錄播教室，基本滿足學(xué)校公開課、集體教研和優(yōu)質(zhì)課錄制等需求，為推進教育改革提供有效支撐。

19、用好數(shù)字教育公共服務(wù)平臺

提升教育信息數(shù)字化應(yīng)用能力。依托__省教育公共服務(wù)平臺，支持教育管理服務(wù)、科學(xué)決策和教學(xué)變革創(chuàng)新。提升師生的信息素養(yǎng)，加大國家和省級平臺資源在教育教學(xué)中的推廣應(yīng)用，賦能教育教學(xué)改革和教育高質(zhì)量發(fā)展。

(七)強師重教行動

20、保障教職工編制配備

結(jié)合思想政治課開設(shè)、音體美教學(xué)、高考綜合改革、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、農(nóng)村寄宿制學(xué)校、校醫(yī)配備、“雙師型”教師等新需求，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，足額保障義務(wù)教育階段教師編制。探索建立州、縣兩級“事業(yè)編制周轉(zhuǎn)池”，周轉(zhuǎn)編制優(yōu)先用于保障中小學(xué)教育。根據(jù)學(xué)校建設(shè)需求，及時配齊公辦中小學(xué)、幼兒園缺編教師和新建、改擴建學(xué)校所需教師。通過政府購買服務(wù)方式，補足配齊學(xué)校后勤服務(wù)、安保等人員。

21、建強中小學(xué)教師隊伍

推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)10%，其中骨干教師不低于輪崗教師總數(shù)的20%。優(yōu)化州、縣(市)、校三級培訓(xùn)體系，開展基礎(chǔ)教育學(xué)校校長、教師培訓(xùn)，到20__年，遴選培訓(xùn)不少于200名職級校長、培育不少于1500名教師。組織實施銀齡教師計劃，引智借力，促進學(xué)校教師隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量整體提升。組織開展教師教學(xué)崗位技能大練兵活動，強化教師的基本功訓(xùn)練，考試成績在一定范圍內(nèi)進行公布，全面提升教師的業(yè)務(wù)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。加強班主任隊伍建設(shè)。

22、選優(yōu)配強校長隊伍

健全中小學(xué)校長考核辦法，探索中小學(xué)校長退出機制。推進名校長工作室建設(shè)，創(chuàng)新校長選拔任用機制。每個縣(市)至少組建1個“一級校長工作室”。實施名校長培養(yǎng)計劃，每年表揚10名州級鄉(xiāng)村優(yōu)秀校長，每年選派20名中小學(xué)校長、副校長、后備人才赴上海市松江區(qū)，昆明市、曲靖市等教育先進地區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。加大年輕干部培養(yǎng)使用力度，優(yōu)化中小學(xué)干部隊伍結(jié)構(gòu)。

23、建強教研隊伍

配齊配足州級各學(xué)科專職教研員，成立14個州級高中學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)組，聘任28名州級高中學(xué)科兼職教研員。組織州、縣(市)、校優(yōu)秀教研員及教研組評選活動。加大教研人員培訓(xùn)力度，確保專兼職教研員每年接受不少于72課時的培訓(xùn)。支持教研員開展省、州學(xué)術(shù)交流活動。豐富教研載體，采用區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研、現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式，定期開展州級教研活動。

24、加強師德師風(fēng)建設(shè)

落實《中共__省委教育工委等十四部門關(guān)于印發(fā)〈加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)實施意見〉的通知》(__教工委發(fā)〔20__〕__號)，開展師德師風(fēng)專項整治活動，力爭經(jīng)過3年努力，建立較為完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和長效機制。選樹一批州級師德師風(fēng)先進典型，打造一批州級師德師風(fēng)教育基地。組建師德師風(fēng)宣講報告團，大力宣傳典型事跡，每年組織巡講不少于1場。嚴(yán)肅查處師德失范行為，定期發(fā)布師德師風(fēng)問題清單，實施師德師風(fēng)問題“黑名單制度”，完善教職工準(zhǔn)入查詢制度。

四、保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。健全推動教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動工作領(lǐng)導(dǎo)機制，構(gòu)建各級黨政主要負責(zé)同志抓教育高質(zhì)量發(fā)展工作的責(zé)任體系，著力破解制約教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機制障礙和瓶頸問題。州級各有關(guān)部門依據(jù)職能職責(zé)，做好實施三年行動計劃的政策、資金、項目等支持工作。州委教育工委、州教育體育局牽頭做好三年行動計劃的統(tǒng)籌推進和督促指導(dǎo)工作。各責(zé)任單位要深化作風(fēng)革命、效能革命，認(rèn)真踐行“三法三化”要求，細化年度目標(biāo)任務(wù)，確保三年行動計劃各項任務(wù)落地落實。

(二)落實資金保障。嚴(yán)格落實教育經(jīng)費“兩個只增不減”政策要求，保持教育支出占財政支出比例第一位，新增財政收入優(yōu)先用于教育，全力做好財政教育經(jīng)費保障。對重大項目“一事一議”保障投入。加大地方政府專項債券教育項目支持力度。按照財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實各級政府責(zé)任，分級落實各級各類學(xué)校財政撥款。建立基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度。貫徹落實省以下財政教育投入獎補激勵機制，建立財政教育投入獎補機制。進一步優(yōu)化完善公辦高校收費政策。建立幼兒園、普通高中和中等職業(yè)教育收費動態(tài)調(diào)整機制。

(三)強化考核監(jiān)督。州委教育工委、州教育體育局會同有關(guān)部門對三年行動計劃落實情況進行考核監(jiān)督。將三年行動計劃實施情況納入全州綜合績效考評，建立全州深化新時代教育評價改革分級分類體系，統(tǒng)籌開展實績考核，定期公布考核評價結(jié)果，督促責(zé)任落實、任務(wù)落實。發(fā)揮州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，每年組織開展1次縣(市)委書記及成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)向州委、州政府述職考評，考評結(jié)果向社會公開。將三年行動計劃落實情況納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核評價主要內(nèi)容。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃2

為深入學(xué)習(xí)貫徹____思想和黨的__大、__屆系列重要講話精神，全面落實區(qū)州教育大會部署要求，加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿意的教育，結(jié)合我縣實際，制定如下方案：

一、總體要求

㈠指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才總基調(diào)，堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，推動基礎(chǔ)教育公平高質(zhì)量發(fā)展。立足縣情，搶抓發(fā)展機遇，補齊發(fā)展短板，持續(xù)推進基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

㈡基本原則

1、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向，牢牢扭住教育領(lǐng)域意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強化教育系統(tǒng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系提供堅強政治基礎(chǔ)和組織保障。

2、堅持正確方向。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，用____思想鑄魂育人，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，著力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、堅持優(yōu)先發(fā)展。堅持“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略，始終把教育擺在突出位置，在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先謀劃教育、在財政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先保障教育，努力辦好人民滿意教育。

4、堅持目標(biāo)導(dǎo)向。對照縣黨委提出的教育強縣目標(biāo)任務(wù)，切實化解教育運行突出矛盾，推動教育現(xiàn)代化步伐，著力提升人民群眾對全縣教育工作的獲得感和滿意度。

㈢目標(biāo)任務(wù)

到20__年，全縣教育基礎(chǔ)性制度體系已基本健全完善，充滿活力、富有效率、更加開放、全面支撐高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機制初步形成，全縣教育結(jié)構(gòu)布局更加合理，教育品牌初步顯現(xiàn)，服務(wù)經(jīng)濟社會能力顯著增強，形成校園書香濃郁、學(xué)生健康成長、教師職業(yè)幸福、人民群眾滿意、服務(wù)社會進步的“美好__教育”。

1、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠。在鞏固學(xué)前教育普及普惠基礎(chǔ)上，縣城內(nèi)新建2所以上規(guī)模適中的公辦幼兒園，新增學(xué)位720個，滿足千戶小區(qū)全面配建普惠性幼兒園要求。創(chuàng)建縣級示范園4所、州級示范園3所，推進全縣幼兒園普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

2、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。按照班額標(biāo)準(zhǔn)新建和改擴建校園校舍，在縣城內(nèi)新建2所義務(wù)段學(xué)校，新增學(xué)位1500個以上，徹底消除50人以上大班額問題，力爭20__年順利通過國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合測評項目指數(shù)位居博州前列，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平位居博州第一。

3、高中教育優(yōu)質(zhì)提升。擴大普通高中優(yōu)質(zhì)生源比例，深化高中教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，高考本科上線率每年遞增5%以上，到20__年至少有1名考生考入清華或北大。

4、師資力量優(yōu)質(zhì)高效。強化教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過區(qū)級、州級、縣級名師工程培養(yǎng)218名各級各類名師，輻射帶動全縣教師，聚焦專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點舉措

㈠大力發(fā)展學(xué)前教育

1、加快建設(shè)公辦幼兒園。落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》(中發(fā)〔20__〕__號)精神，在實現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠縣的基礎(chǔ)上，縣城再新建2所規(guī)模適中的公辦幼兒園。城鎮(zhèn)小區(qū)依標(biāo)配套幼兒園，對未達到配建標(biāo)準(zhǔn)的城鎮(zhèn)小區(qū)，在周邊統(tǒng)籌安排配建。

2、科學(xué)推進幼小銜接工作。堅持以幼兒為本，以游戲教學(xué)為抓手，以創(chuàng)建“安吉”游戲特色園、“幼小銜接”實驗園為契機，加強學(xué)前教育教研改革，全面提升保教質(zhì)量，促進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接機制基本形成。

3、推行協(xié)同發(fā)展辦園模式。制定20__年學(xué)前教師協(xié)同發(fā)展管理機制，逐步推進捆綁式發(fā)展模式，實施“管理一體、人員互派、質(zhì)量共提”的辦學(xué)工作思路，構(gòu)建學(xué)前教育發(fā)展新格局，持續(xù)助力__學(xué)前普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

㈡全力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

1、加快學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。全力推進縣直2所義務(wù)段學(xué)校建設(shè)工作，爭取20__年投入使用，提升我縣義務(wù)段學(xué)校辦學(xué)條件，為確保我縣順利通過國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡驗收奠定堅實基礎(chǔ)。

2、推進縣級示范校引領(lǐng)。將縣第一小學(xué)、第二中學(xué)、初級中學(xué)，__鎮(zhèn)中學(xué)、__鎮(zhèn)第一小學(xué)、__小學(xué)打造成縣級城鄉(xiāng)示范校，通過“同步課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

3、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，切實提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。推動義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度化常態(tài)化，3年內(nèi)交流率達到自治區(qū)輪崗交流標(biāo)準(zhǔn);建立城鄉(xiāng)教育質(zhì)量提升協(xié)同發(fā)展機制，力爭到20__年全縣所有學(xué)校均落實強弱結(jié)對幫扶，捆綁發(fā)展。

㈢竭力做優(yōu)高中教育

1、深化招生制度改革。構(gòu)建基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生模式，減少優(yōu)質(zhì)生源流失，積極對接州教育局爭取更多招生資格。從20__年秋季入學(xué)的高一新生開始，吸引增加全縣前100名新生錄取人數(shù)，擴大優(yōu)秀生招生范圍，面向全州招生優(yōu)秀生源，特別優(yōu)秀生采取援疆代培方式，增強優(yōu)秀生錄取吸引力。

2、激發(fā)辦學(xué)發(fā)展活力。優(yōu)化教育資源配置，加強高中專業(yè)教室基礎(chǔ)建設(shè)，在考試招生、評先評優(yōu)、教師管理、人員調(diào)配、人才引進等方面實行差異化管理，建強優(yōu)化教師隊伍，創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，推行教師薪酬績效改革，對教師職稱評聘采取“一校一策”，進一步提升并改善教師待遇。

3、支持高中教育整體提升。綜合運用考核、評估、獎勵等手段，鼓勵高中教育在人才引進、課程改革、教師培訓(xùn)、內(nèi)涵建設(shè)等方面積極探索、先行先試。建立健全湖北__五中結(jié)對幫扶工作機制，在跟班學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、聯(lián)合教研、模擬考試、質(zhì)量分析、資源共享、信息互通等方面開展深化合作，適應(yīng)新課改走班教學(xué)，著力提升高中教學(xué)質(zhì)量。

㈣盡力建強教師隊伍

1、實施名師系列工程。實施名師培育工程，培育23名自治州級學(xué)科帶頭人、30名自治州級骨干教師，100名縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師;實施名師幫扶工程，打造50個各學(xué)段縣級名師工作室、10個縣級名班主任工作室、1個自治區(qū)級名書記(校長)領(lǐng)航工作室，2個縣級名書記(校長)工作室，建立名教師、名班主任、名校長工作室考核機制，發(fā)揮工作室的積極帶動作用;實施名師引進工程，聘請退休、外地等在教育教學(xué)教研等領(lǐng)域取得突出成績的教師或?qū)＜遥I(lǐng)并帶動全縣教師隊伍的整體提升，推進教育創(chuàng)新與發(fā)展。

2、提升教師學(xué)歷層次。到20__年，全縣學(xué)前教育教師均達?？埔陨蠈W(xué)歷;中小學(xué)教師均達到大學(xué)本科以上學(xué)歷;激勵義務(wù)段教師開展在職研究生學(xué)習(xí)，高中教師研究生學(xué)歷(學(xué)位)達到3%以上。

3、強化教師隊伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際，配齊配足教師，建立教師準(zhǔn)入制，實行持證上崗，對不具備相應(yīng)資格人員，規(guī)定在兩年內(nèi)通過在職培訓(xùn)或自學(xué)考試取得相應(yīng)資格。按照“四有好老師”“四個引路人”的要求，加強各級各類學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè);辦好學(xué)校思政課，抓好教師思想政治工作。結(jié)合“國培”“區(qū)培”援疆項目采取走出去、請進來的方式，多層次開展教師專業(yè)培訓(xùn)，落實教師專業(yè)能力提升工程，加強縣級教師培訓(xùn)基地建設(shè)，快速提升全縣教師教育教學(xué)能力。

4、集中發(fā)揮援疆優(yōu)勢力量。發(fā)揮__縣第二中學(xué)和__五中(__縣高級中學(xué))援疆教師優(yōu)秀資源，發(fā)揮傳幫帶作用，定期開展觀摩課和專題講座，采取師徒結(jié)對做好我縣青年教師代培工作，每位援疆教師每學(xué)期不少于一次觀摩課和一次專題講座，代培2名骨干和青年教師。

三、強化保障

㈠健全完善教育優(yōu)先發(fā)展機制

1、依法推進優(yōu)先發(fā)展。在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育需要。在建設(shè)用地、學(xué)校布局、園所建設(shè)、教育基礎(chǔ)設(shè)施、人才需求、教師編制等方面超前規(guī)劃部署。

2、依法落實教育投入?？h財政確保教育經(jīng)費投入逐年增加，教育費附加、地方教育附加按比例全額用于教育。每年安排不低于3000萬元用于開展教學(xué)研究、改善教學(xué)條件等，提升教學(xué)教研環(huán)境水平，提高教師隊伍素質(zhì)，切實保障學(xué)校在教學(xué)及教研工作的正常運行。

3、依法保障教師待遇。嚴(yán)格按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》精神，依法保障__縣中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時在職稱評聘、表彰獎勵等方面依法依規(guī)給予保障。

㈡健全完善改革推進機制

1、完善教育競爭機制。建立民主、科學(xué)、公平的教育教學(xué)評價機制，鼓勵同一層次學(xué)校在同一起跑線上競爭，同一學(xué)校教師開展教學(xué)業(yè)績和班級管理等競賽活動，努力形成爭先創(chuàng)優(yōu)、共同進步，比學(xué)爭優(yōu)的良好局面。

2、健全課后服務(wù)機制。根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，確保課后服務(wù)正常開展。深化課后托管服務(wù)課程設(shè)置和有效實施，發(fā)揮活動中心社團指導(dǎo)作用，激發(fā)托管服務(wù)活力，確保做到減負增效，豐富課后托管內(nèi)容和形式，發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。

㈢健全完善工作推進機制

1、強化黨的領(lǐng)導(dǎo)。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，縣黨委把教育高質(zhì)量發(fā)展納入重要議事日程，充分發(fā)揮黨委、政府總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。建立健全統(tǒng)籌決策、研究咨詢、分工落實、督查督辦、總結(jié)推廣的工作推進體系，加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)改革。

2、強化跟蹤指導(dǎo)。大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能。建立教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)管理和責(zé)任落實機制，及時總結(jié)推廣高質(zhì)量發(fā)展中的好經(jīng)驗、好做法。大力宣傳教育高質(zhì)量發(fā)展成果，形成有利于教育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍。

3、強化考核評價。完善《__縣教育系統(tǒng)書記、校(園)長績效考核工作實施方案》，根據(jù)中小學(xué)、幼兒園常規(guī)工作督導(dǎo)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展評價結(jié)果應(yīng)用，納入年終學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和個人綜合目標(biāo)考核，表彰獎勵取得優(yōu)異成績和提升幅度大的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)個人。建立教育教學(xué)質(zhì)量書記、校(園)長問責(zé)制，對“不敢為”“不想為”“不作為”的書記、校(園)長進行問責(zé)。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃3

為深入貫徹國家及省、市教育發(fā)展改革系列文件，落實__區(qū)第__次黨代會精神，進一步推進__區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，打造區(qū)域教育高地，全面服務(wù)__區(qū)現(xiàn)代化生態(tài)新城建設(shè)，按照__區(qū)“__五”發(fā)展規(guī)劃部署，結(jié)合我區(qū)實際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以____思想為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)化布局，面向未來、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，質(zhì)量至上、群眾滿意”的總體工作思路，為教育提供最優(yōu)質(zhì)的資源、最優(yōu)惠的政策、最優(yōu)良的服務(wù)。進一步補短板、抓規(guī)范、提品質(zhì)、創(chuàng)一流，全面提升__教育的競爭力、帶動力、輻射力，辦好人民滿意的教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)三年總體目標(biāo)

深入推進黨中央、國務(wù)院以及省市各項教育政策在__落地見效、創(chuàng)新發(fā)展，全面融入__市區(qū)域教育中心建設(shè)，奮力創(chuàng)建三個全市“一流”(即：義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)一流樣板、教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展創(chuàng)一流標(biāo)桿、__區(qū)域教育中心建設(shè)創(chuàng)一流高地)。利用三年時間，實施“六大工程”，到20__年，實現(xiàn)__區(qū)基礎(chǔ)教育“布局結(jié)構(gòu)科學(xué)化、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、隊伍管理效能化、教育技術(shù)信息化、教育管理現(xiàn)代化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、內(nèi)涵發(fā)展品牌化、品質(zhì)校園普及化”，全區(qū)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系基本形成。

(二)三年具體目標(biāo)

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更加完善。中小學(xué)擴容增位步伐進一步加快，分年度完成新建、改擴建中小學(xué)12所，新增優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位2900個，初中學(xué)位6600個，小學(xué)學(xué)位7560個;完成新建、改擴建幼兒園17所，新增學(xué)位4320個。分批改造中小學(xué)教輔用房和運動場地等基礎(chǔ)設(shè)施166項。

2、教育園區(qū)功能更加健全。到20__年，高標(biāo)準(zhǔn)建成__區(qū)教師發(fā)展中心和九年一貫制全寄宿學(xué)校1所;到20__年，市第五中學(xué)高質(zhì)量通過__省示范性高中評定驗收;引進建設(shè)職業(yè)教育學(xué)校(學(xué)院)。

3、教育發(fā)展水平更加提升。學(xué)前三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率和公辦幼兒園在園幼兒占比分別達到99%、92%和58%以上;農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率達到80%;適齡殘障兒童少年教育安置率100%;打造一批理念先進、管理精細、特色鮮明、質(zhì)量一流的品牌學(xué)校;小學(xué)教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市第一方陣，初中和高中教學(xué)質(zhì)量逐年提升，三年進入全市先進行列。

4、師資整體素質(zhì)更加提高。三年培養(yǎng)新增國家及省、市級名優(yōu)骨干教師40名以上，整體占比超過9%，全市領(lǐng)先;高質(zhì)量創(chuàng)建市、區(qū)級名校長工作室2-3個，名師工作室25個以上;師資隊伍管理實現(xiàn)“區(qū)管校聘”;按需分年度補充中小學(xué)教師1131名，幼兒園教師440名。

5、課堂教學(xué)改革更加深化。以生本、深度、低耗、高效為核心的“生態(tài)課堂”改革成效進一步彰顯，形成__特色教改品牌。

6、教育信息化建設(shè)更加深入。高質(zhì)量建成和應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，實現(xiàn)數(shù)字校園建設(shè)全覆蓋，每年創(chuàng)建__市智慧校園4-6所，到20__年，智慧校園覆蓋面超過40%。

7、品質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建更加普及。每年創(chuàng)建市級義務(wù)教育特色學(xué)校5-8所，創(chuàng)建市級以上文明校園、德育先進學(xué)校、愛國主義教育示范校、勞動教育示范校等品牌學(xué)校各2-3所。累計創(chuàng)建體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和體育特色項目學(xué)校20所以上，學(xué)校品牌普及率超過70%。

(三)遠期發(fā)展目標(biāo)

到20__年，教育信息化水平進一步提高，教育發(fā)展更具活力，教育質(zhì)量持續(xù)提升，教育高質(zhì)量發(fā)展體制機制更加健全，服務(wù)經(jīng)濟社會能力進一步增強，創(chuàng)建三個全市“一流”目標(biāo)基本實現(xiàn)。

到20__年，義務(wù)教育高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡水平進一步提高，滿足多樣化、差異化需求的普通高中教育和職業(yè)教育體系更加完善，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平進一步提升，學(xué)習(xí)型社會全面形成，教育現(xiàn)代化全面實現(xiàn)，教育強區(qū)目標(biāo)全面達成。

三、基本原則

(一)堅持正確方向。把政治方向擺在首位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向。

(二)堅持立德樹人。堅持德育為首，五育并舉，不斷完善德智體美勞全面發(fā)展育人體系，著力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

(三)堅持適度超前。落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在教育發(fā)展規(guī)劃、財政投入、資源配置等方面超前謀劃、超前保障、超前供給，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

(四)堅持質(zhì)量優(yōu)先。把全面提升教育質(zhì)量作為首要目標(biāo)，建立健全科學(xué)評價體系，堅持以學(xué)生綜合素養(yǎng)提升為核心的可持續(xù)發(fā)展道路，培樹__教育高質(zhì)量發(fā)展品牌。

(五)堅持改革創(chuàng)新。堅持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新驅(qū)動，集中攻堅，重點突破，持續(xù)深化教育綜合改革，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)取得新成效。

四、重點任務(wù)

緊緊圍繞總體工作思路和目標(biāo)任務(wù)，推進實施“六大工程”：

(一)統(tǒng)籌各類教育、合理調(diào)配資源，實施教育體系補短促優(yōu)工程。

1、龍頭引領(lǐng)，高中教育創(chuàng)品牌。充分發(fā)揮市第五中學(xué)龍頭引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市第十中學(xué)和__中學(xué)教育資源，促進轄區(qū)高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。高站位培樹市第五中學(xué)辦學(xué)品牌。以省級課題《高水平省級示范性高中建設(shè)的行動研究》為引領(lǐng)，實施“管理立校、質(zhì)量興校、文化強校”發(fā)展戰(zhàn)略，全力推進《__市第五中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》落地見效，到20__年，將市第五中學(xué)高質(zhì)量建設(shè)成為全市一流的全封閉全寄宿制省級示范性高中，帶動全區(qū)高中教育質(zhì)量實現(xiàn)歷史性突破，創(chuàng)建__高中教育優(yōu)質(zhì)品牌;高標(biāo)準(zhǔn)實施戶村中學(xué)改制提質(zhì)。將戶村中學(xué)更名為“__區(qū)第一中學(xué)”，改建為12軌全封閉全寄宿制普通高級中學(xué)，采取集團化辦學(xué)模式，緊密對接、對標(biāo)市第五中學(xué)。進一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善辦學(xué)條件;打通學(xué)校與交通主干道直通道路，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境;配齊配強師資隊伍，選好領(lǐng)頭人，學(xué)習(xí)借鑒市第五中學(xué)和外地優(yōu)質(zhì)高中先進管理經(jīng)驗，進一步激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力;全面推進多元化辦學(xué)改革，聚焦優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)全市一流市級示范性高中。

2、均衡布局，義務(wù)教育提質(zhì)量。

(1)促進初中擴容提質(zhì)。統(tǒng)籌考慮轄區(qū)初中教育資源，分步改擴建礦業(yè)中學(xué)、鐵路中學(xué)和市輕化工中專等學(xué)校，全力推進__小區(qū)和__小區(qū)配套初中建設(shè)。一是將礦業(yè)中學(xué)更名為“__區(qū)實驗中學(xué)”，同時掛牌“__市第五中學(xué)附屬初中”;改造提升現(xiàn)有校舍，規(guī)劃新建綜合實驗樓、學(xué)生宿舍樓及食堂餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施，擴建為12軌高品質(zhì)全寄宿初級中學(xué);逐步整合原__縣第十五中學(xué)和原郭河學(xué)校辦學(xué)資源，將戶村中學(xué)初中部和陶二中學(xué)整體撤并至該校。二是將鐵路中學(xué)更名為“__區(qū)第二中學(xué)”，新建教學(xué)樓、綜合實驗樓和宿舍樓，逐步擴建為12軌制標(biāo)準(zhǔn)化全寄宿初級中學(xué)，將__學(xué)校初中部整體撤并至該校。三是將__小區(qū)配套初中命名為“__區(qū)第三中學(xué)”;加快工程建設(shè)進展，完善教育設(shè)施裝備，配齊配強師資隊伍，高標(biāo)準(zhǔn)打造成12軌初級中學(xué)，將先鋒學(xué)校初中部整體撤并至該校。四是改擴建市輕化工中專學(xué)校，命名為“__區(qū)第四中學(xué)”，對校舍等基礎(chǔ)設(shè)施整體規(guī)劃、分步建設(shè)，辦成一所以初中為主(8軌)、兼顧小學(xué)(4軌，掛牌“__區(qū)百花小學(xué)北校區(qū)”)的高標(biāo)準(zhǔn)九年一貫制半寄宿學(xué)校。五是加快推進__小區(qū)配套初中建設(shè)，命名為“__區(qū)第六中學(xué)”。六是高標(biāo)準(zhǔn)推進教育園區(qū)1所九年一貫制全寄宿學(xué)校建設(shè)，20__年啟動建設(shè)，20__年建成投用。

(2)優(yōu)化中心城區(qū)小學(xué)布局。加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，通過“名校帶新校、辦分校”等方式，分年度完成__小區(qū)、__小區(qū)、__小區(qū)、__小區(qū)等配套小學(xué)建設(shè)，改擴建市理工學(xué)校。一是將__小區(qū)配套小學(xué)命名為“__區(qū)百花第二小學(xué)”，逐步將周邊龐村小學(xué)和__小學(xué)中高年級部以及紡機路小學(xué)撤并整合至該校，與龐村小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)及百花小學(xué)本部實行集團化管理。二是對市理工學(xué)校進行改擴建，命名為“__區(qū)嶺南第二小學(xué)”，與建設(shè)北小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)及嶺南小學(xué)本部實行集團化管理。三是將__小區(qū)配套小學(xué)命名為“__區(qū)前進第二小學(xué)”，與百家小學(xué)、人民小學(xué)、東邢臺小學(xué)及前進小學(xué)本部實行集團化管理。四是對先鋒學(xué)校實行6軌制半寄宿小學(xué)改造，更名為“__區(qū)第二實驗小學(xué)”，打造新的辦學(xué)特色。五是將__和__小區(qū)配套小學(xué)分別命名為“__區(qū)第三實驗小學(xué)”和“__區(qū)第四實驗小學(xué)”，選派名校長和優(yōu)秀教師團隊入駐管理，與“__區(qū)實驗小學(xué)”和“__區(qū)第二實驗小學(xué)”組建__區(qū)“實驗小學(xué)教育集團聯(lián)盟”。六是將沁園小學(xué)改制為“__小學(xué)東校區(qū)(低年級部)”，與__小學(xué)、西小屯小學(xué)、鐵路小學(xué)及__小學(xué)本部實行集團化管理。各教育集團和聯(lián)盟實行資源共享、協(xié)同發(fā)展，共同打造__區(qū)優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校新名片。

(3)促進鄉(xiāng)村小學(xué)規(guī)范化建設(shè)。聚焦農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，一是改造提升霍北小學(xué)等完全小學(xué)。改建__中心小學(xué)、__小學(xué)、戶村小學(xué)等學(xué)校為鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，整合周邊小規(guī)模學(xué)校中高年級部，滿足群眾對寄宿制教育個性化需求。二是針對于二莊小學(xué)、__小學(xué)等一批在校生不足百人的小規(guī)模完全小學(xué)，逐步轉(zhuǎn)化為不完全小學(xué)或教學(xué)點，利用改制后的閑置校舍，改建一批小學(xué)附屬幼兒園，促進鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校校舍和師資的有效利用。三是待教育園區(qū)規(guī)劃學(xué)校投用后，有效整合周邊東常赦、中莊等小學(xué)，促進園區(qū)小學(xué)布局進一步優(yōu)化，辦學(xué)水平進一步提升。

(4)促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以市第五中學(xué)為龍頭，全新打造全區(qū)“五中+”名優(yōu)學(xué)校集團化辦學(xué)新模式。一是建立“五中+__區(qū)第一中學(xué)”橫向教育集團，拓展市第五中學(xué)優(yōu)質(zhì)管理，加強與轄區(qū)市直高中合作交流，共同提高。二是建立“五中+__區(qū)實驗中學(xué)及區(qū)二、三、四中”縱向教育集團，延伸市第五中學(xué)先進教育教學(xué)方法，加密校際間以及與轄區(qū)市直初中溝通互動，促進初高中學(xué)段銜接。三是建立“五中+初中+小學(xué)”縱深教育集團聯(lián)盟，以高質(zhì)量高中教育帶動初中教育，共同引領(lǐng)小學(xué)教育，實現(xiàn)各級教育有效銜接。四是進一步加強與__優(yōu)質(zhì)教育協(xié)同發(fā)展，吸收先進理念、引進優(yōu)質(zhì)資源，加強資源共享，加速區(qū)域教育水平整體提升。五是進一步深化特色品質(zhì)學(xué)校建設(shè)。扎實推進“校校有特色、一校一特色、生生有特長”的__特色校園文化建設(shè)方案，每年創(chuàng)建__市義務(wù)教育特色學(xué)校5-8所，打造校園文化特色品牌，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。多措并舉，縮小校際間差距，全力辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校，滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求。

3、普及普惠，學(xué)前教育創(chuàng)特色。一是擴容增效，全面推進鄉(xiāng)村普惠性學(xué)前教育全覆蓋。利用三年時間，整合利用東店子、__、__等村莊現(xiàn)有校舍，改擴建一批小學(xué)附屬公辦幼兒園，采用“幼小一貫制”特色辦園模式，強化從學(xué)前教育到小學(xué)教育的無縫銜接，擴大學(xué)前教育資源供給，推進鄉(xiāng)村普惠性學(xué)前教育全覆蓋。二是高質(zhì)量建設(shè)一批城市小區(qū)配套幼兒園。按計劃完成__小區(qū)、__小區(qū)等一批城市小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。三是高品位創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)精品幼兒園。凡新建和改擴建幼兒園一律按照城市一類園標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)管理，同時加強現(xiàn)有幼兒園提檔升級工作。到20__年，形成覆蓋城鄉(xiāng)、保障基本、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，使__區(qū)每一個適齡幼兒都能接受到高質(zhì)量的學(xué)前教育。

4、產(chǎn)教融合，職成教育求突破。深入貫徹____在全國職業(yè)教育大會上的指示和國家有關(guān)文件精神，聚焦全區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化社區(qū)教育，逐步完善終身教育體系，助力學(xué)習(xí)型社會形成。進一步完善職業(yè)教育體系建設(shè)。以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，依托__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和轄區(qū)企業(yè)，引進知名品牌，引進建設(shè)1-2所高水平職業(yè)教育學(xué)校(學(xué)院)，優(yōu)化__區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。積極探索產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、學(xué)教結(jié)合的職業(yè)與繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，利用布局調(diào)整所騰出的校舍，建設(shè)__區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)和企業(yè)積極舉辦、社會力量深度參與的多元職業(yè)教育體系。進一步優(yōu)化社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。重點面向轄區(qū)老年群體對社區(qū)教育的迫切需求，統(tǒng)籌指導(dǎo)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)規(guī)范建設(shè)一批社區(qū)(老年)教育學(xué)校;強化各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)社區(qū)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，推動社區(qū)遠程教育全覆蓋，優(yōu)化城鄉(xiāng)社區(qū)教育與社區(qū)服務(wù)體系的深度融合。

5、融合延伸，特殊教育全覆蓋。通過布局調(diào)整，打造獨立、標(biāo)準(zhǔn)化、全市一流的__區(qū)特教學(xué)校。在全區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)配建一處特殊教育資源教室。通過特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門等多種方式，切實保障殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，積極推進特殊教育向?qū)W前教育和高中階段教育延伸，全面推進殘疾兒童少年的融合教育，確保各類適齡殘障兒童少年的教育安置率達到100%。

6、提質(zhì)存優(yōu)，民辦教育促規(guī)范。依據(jù)中央和省、市關(guān)于民辦教育發(fā)展的相關(guān)文件精神，進一步加強校外教育培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管，切實減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)。制定我區(qū)規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作方案，分類施策、一校一策，積極穩(wěn)妥推進“五個一批”工作舉措，通過“控增量、減存量、優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”工作路徑，對于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)低、辦學(xué)條件差的學(xué)校限期整改達標(biāo)，否則堅決停止辦學(xué)。對于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高、辦學(xué)條件好、老百姓普遍認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，積極幫助指導(dǎo)，確保規(guī)范發(fā)展，更好滿足人民群眾對民辦教育的個性化需求。形成“公辦教育為主體、民辦教育適當(dāng)補充”的義務(wù)教育辦學(xué)格局。

到20__年，全區(qū)基本形成高中教育品牌引領(lǐng)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育普及普惠、職成教育融合發(fā)展、特殊教育服務(wù)延伸，__特色進一步彰顯的較為完善的基礎(chǔ)教育服務(wù)體系。

(二)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、激發(fā)工作活力，實施隊伍建設(shè)效能提升工程

1、加強新時代師德師風(fēng)建設(shè)。落實新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，進一步完善新時代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系，開展師德教育基地建設(shè)，強化師德師風(fēng)考核，綜合運用榮譽表彰、事跡報告、媒體宣傳等方式，持續(xù)開展多層次、多形式的優(yōu)秀教師宣傳活動，大力弘揚淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、甘為人梯的紅燭精神，積極培樹獻身教育事業(yè)的模范典型。加強師德師風(fēng)督導(dǎo)機制建設(shè)，建立多元監(jiān)督體系，嚴(yán)防師德師風(fēng)違規(guī)問題發(fā)生。

2、加強高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)。落實____新時代“四有好老師”指示和省、市相關(guān)文件精神，加快推進區(qū)教師發(fā)展中心建設(shè)，充分發(fā)揮其功能作用，深化教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展改革。一是全面實施教師培訓(xùn)學(xué)分制，組織對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師每年72學(xué)時以上的專業(yè)化精準(zhǔn)培訓(xùn)，五年完成全員輪訓(xùn)。二是積極承擔(dān)“國培項目縣”培訓(xùn)計劃，“走出去、請進來”，采取掛職鍛煉、專家講座等多種方式加強與____等教育發(fā)達地區(qū)交流合作。三是加強教師培訓(xùn)需求診斷，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，強化實踐培訓(xùn)，全面落實校、區(qū)、市、省四級骨干教師梯級成長機制，促進教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。四是強力推進“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，充分發(fā)揮校本研修、整校推進等途徑方法優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。五是強化名師工作室建設(shè)，高質(zhì)量創(chuàng)建市、區(qū)級名校長工作室2-3個、名師工作室25個以上，積極孵化名優(yōu)教師成長，努力打造一支信念堅定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生的教師隊伍，為教育教學(xué)質(zhì)量提升提供強力支撐。到20__年，新增國家及省、市級名優(yōu)骨干教師40名以上，整體占比超過9%，全市領(lǐng)先。

3、落實教師長效補充機制。堅持按需統(tǒng)籌、缺編即補和適度超前的原則，根據(jù)實際教學(xué)需要，制定教師分年度補充計劃，通過公開招聘、選聘等方式及時補充師資隊伍。區(qū)委編辦結(jié)合“區(qū)管校聘”工作要求，堅持編制總量控制、動態(tài)調(diào)整的原則，加強編制管理，盤活編制存量，提高編制使用效益，建立教師編制優(yōu)先配置機制，探索建立“周轉(zhuǎn)池”制度，保障教師補充所需編制。進一步完善用人方式，對編制外所需教師崗位，通過政府購買服務(wù)方式進行配備，配備人員數(shù)量以滿足實際教學(xué)需求為原則，按照大規(guī)模學(xué)校依據(jù)生師比、小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點依據(jù)生師比與班師比相結(jié)合的方式進行核定，原則上購買服務(wù)人員執(zhí)行同工同酬待遇，確保人才引得來、留得住。

4、深化“區(qū)管校聘”管理改革。依據(jù)“編制總量控制、崗位整體設(shè)置、人員統(tǒng)籌使用”的原則，全面落實中小學(xué)教師“以區(qū)為主”的管理體制。一是統(tǒng)籌師資管理。根據(jù)教育發(fā)展需要，區(qū)教體局在核定的中小學(xué)教職工編制總額內(nèi)統(tǒng)籌分配各校教職工編制，按規(guī)定設(shè)置崗位，自主用編用人，報區(qū)編制、財政和人社部門備案。強化區(qū)教體局對全區(qū)教師隊伍統(tǒng)籌管理職能，落實學(xué)校用人自主權(quán)，實現(xiàn)教師從“學(xué)校人”到“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變，打破教師交流輪崗的管理體制障礙，促進師資均衡配置和有效利用。根據(jù)工作實際，有效整合中心校和學(xué)區(qū)管理體制，集約管理資源，提高管理效能。二是規(guī)范校長選拔任用。依據(jù)相關(guān)法規(guī)和文件精神，嚴(yán)格校長任職條件和資格審定，積極推行校長去行政化改革，堅持公辦學(xué)校校長由區(qū)教體局依法聘任，原則上在同一崗位的中小學(xué)校校長任職周期為6年，教師任職周期為12年，特殊情況下可根據(jù)工作需要隨時調(diào)整或適當(dāng)延長，實現(xiàn)全區(qū)各類公辦學(xué)校校長和教師的交流輪崗常態(tài)化、制度化。三是促進校長隊伍專業(yè)成長。強化后備干部培養(yǎng)，多措并舉，加強校長隊伍專業(yè)培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批專家型、教育家型校長，走教育專家治校之路，促進學(xué)校管理水平持續(xù)提升。

5、落實教師待遇保障機制。一是健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮全區(qū)教師和公務(wù)員實際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于公務(wù)員平均工資收入水平。二是全面落實專業(yè)技術(shù)職務(wù)分級聘任工作，及時兌現(xiàn)相應(yīng)工資待遇。三是嚴(yán)格落實鄉(xiāng)村教師工作補貼和特殊教育教師特教津貼政策。對長期堅守鄉(xiāng)村學(xué)校和特殊教育學(xué)校的教師落實好職稱評、聘定向評價和定向使用的傾斜政策。四是落實教師關(guān)愛機制，做好偏遠學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，每年定期開展教師體質(zhì)健康檢測。對于在學(xué)校任職6年以上且工作業(yè)績突出的非在編教師，根據(jù)工作年限和業(yè)績表現(xiàn)，在教師招聘或購買服務(wù)錄用時給予一定優(yōu)惠政策。五是落實各項表彰獎勵等激勵機制，營造尊師重教良好社會風(fēng)尚。

6、打造作風(fēng)優(yōu)良機關(guān)隊伍。深入開展“四型機關(guān)”創(chuàng)建工作，通過政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、紀(jì)律引領(lǐng)和責(zé)任引領(lǐng)，實現(xiàn)機關(guān)干部素質(zhì)再提高、工作效能再提升、創(chuàng)新意識再加強、作風(fēng)紀(jì)律再嚴(yán)格。建立健全機關(guān)績效考評機制，努力打造一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、創(chuàng)新?lián)?dāng)、人崗相適的機關(guān)干部隊伍。

(三)完善基礎(chǔ)設(shè)施、補充教育裝備，實施辦學(xué)條件優(yōu)化提升工程

1、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。分批完成中小學(xué)教輔用房改造、運動場上檔升級等基礎(chǔ)設(shè)施項目166項，面積約萬平方米。一是塑膠操場全覆蓋。完成__小學(xué)等37所學(xué)校塑膠操場改造，面積約萬平方米，更換人造草坪21塊，面積約萬平方米。二是專用教室上檔次。對于礦業(yè)小學(xué)、霍北小學(xué)等專室不達標(biāo)的學(xué)校進行改造提升，面積約3400平方米。三是校園設(shè)施再提升。改擴建紡機路小學(xué)等學(xué)校學(xué)生廁所，面積約3159平方米;改擴建戶村中學(xué)等學(xué)校學(xué)生食堂、餐廳，面積約5140平方米;改建__中心小學(xué)等學(xué)校學(xué)生宿舍，面積約12240平方米;改建西小屯小學(xué)等學(xué)校圍墻，面積約9460平方米;改擴建實驗小學(xué)、人民小學(xué)等學(xué)校大門，面積約980平方米。

2、完善教育裝備補充機制。有計劃、分步驟推進教育裝備補充更新，滿足教學(xué)需要。一是增加配備計算機、教學(xué)一體機、常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備10000臺(套、件)以上，實現(xiàn)計算機生機比達到6：1.師機比達到1：1.教學(xué)儀器設(shè)備值達到小學(xué)365元以上、初中695元以上的配備標(biāo)準(zhǔn)。二是增配圖書20萬冊以上，提升圖書館建設(shè)水平，扎實推進圖書館等級認(rèn)定和數(shù)字圖書館建設(shè)。三是新建學(xué)校的教育裝備實現(xiàn)“建、配”同步，“館”“室”與儀器、圖書等同步配備到位，確保及時投入應(yīng)用，提升裝備的使用水平。

(四)聚焦需求導(dǎo)向、堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，實施教育信息化建設(shè)工程

1、網(wǎng)絡(luò)、平臺建設(shè)再完善。落實教育部等六部委《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需要，到20__年，基本建成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠、以信息化為主導(dǎo)的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺。進一步加大軟件、資源與服務(wù)等方面投入，全面實現(xiàn)信息化設(shè)備上檔升級，實現(xiàn)學(xué)校班班多媒體，校校通寬帶并達到100M以上;完成各學(xué)校IPV6規(guī)模部署，擴大校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。積極參與市級以上數(shù)據(jù)中心建設(shè)，創(chuàng)建全區(qū)教育數(shù)據(jù)資源庫，為教育和經(jīng)濟社會發(fā)展提供科學(xué)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)參考;推進學(xué)校教育業(yè)務(wù)上云工作，通過云平臺，支持云服務(wù)，構(gòu)建教育應(yīng)用新生態(tài);推進師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間升級，兼容各類平臺終端，建立師生數(shù)字檔案，構(gòu)建教育應(yīng)用服務(wù)體系。

2、智慧校園建設(shè)再提升。支持學(xué)校利用大數(shù)據(jù)、云計算、5G等新一代信息技術(shù)升級教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施和公共設(shè)施，促進學(xué)校物理空間與網(wǎng)絡(luò)空間一體化建設(shè)。支持互動反饋、高清直播錄播等教學(xué)方式，進一步提升通用教室多媒體教學(xué)裝備水平，推動智能實驗室建設(shè);健全智慧校園建設(shè)推進機制，每年創(chuàng)建4-6所__市智慧校園，建設(shè)__市一流智慧教育示范區(qū);完善學(xué)校信息化管理和指導(dǎo)團隊，優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，建立應(yīng)用評價考核激勵機制。

3、教育教學(xué)融合再推進。聚焦鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和薄弱學(xué)校發(fā)展及新形勢下線上教育教學(xué)需求，全域整校推進“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項目，進一步加快中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動課堂教學(xué)由“教師為中心”向“學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變。普及新技術(shù)條件下混合式、合作式、體驗式、探究式等課堂教學(xué)方式，探索應(yīng)用“智慧課堂”“未來課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”等課堂模式，開展網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智，以專遞課堂、名師課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校等方式，加快推進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校結(jié)對幫扶，組建一批“聯(lián)校網(wǎng)教共同體”，力爭“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項目接受教育部終結(jié)性觀摩評價。

(五)立德樹人、五育并舉，實施教育教學(xué)質(zhì)量提升工程

堅持立德樹人根本任務(wù)，樹立德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)質(zhì)量觀，更新教育理念，轉(zhuǎn)變育人方式，加強課程育人，深化課堂改革。

1、堅持德育為先，充分落實立德樹人根本任務(wù)。全面推進____思想“進教材、進課堂、進頭腦”，不斷拓寬工作途徑，進一步提升“三進”教育工作成效。以《中小學(xué)德育工作指南》為遵循，圍繞理想信念、愛國主義、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和生態(tài)文明教育等內(nèi)容，通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人等途徑，全面促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。力爭每年創(chuàng)建市級文明校園、市級德育先進學(xué)校和市級愛國主義教育示范校各2-3所;到20__年，市級綠色校園覆蓋面達70%以上。

2、堅持智育為重，全面推進課程改革。一是深化課堂教學(xué)改革。進一步強化課堂主陣地作用，優(yōu)化教學(xué)方式，加快以“生本、深度、低耗、高效”為核心、以大單元、多課型為樣態(tài)的“生態(tài)課堂”改革，加強反饋，提高效能;積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向?qū)W習(xí)力轉(zhuǎn)化，加快課堂教學(xué)質(zhì)量提升。創(chuàng)建__市課堂改革示范校2-3所，強化“生態(tài)課堂”課改品牌，深入推進課堂質(zhì)量全面提升;推進教研制度改革，豐富各類教研活動的形式和內(nèi)容，升級集體視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)、專門視導(dǎo)三類調(diào)研，創(chuàng)建__區(qū)學(xué)科教研基地學(xué)校10所。二是優(yōu)化評價方式方法。落實黨中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，樹立科學(xué)的評價觀，建立健全學(xué)生綜合評價體系，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，完善考試評價機制。健全質(zhì)量評價監(jiān)測體系，以監(jiān)測促進質(zhì)量提升。三是深入推進大閱讀工作。以省級課題《中小學(xué)整本書閱讀實踐研究》研究為引領(lǐng)，全面普及“教師讀專業(yè)書、學(xué)生讀整本書”主題大閱讀活動，廣泛開展讀書節(jié)、課本劇展演等系列活動，真正讓“閱讀一本好書”成為提高教育質(zhì)量的推進劑和促進學(xué)生健康成長的航標(biāo)燈。通過三年努力，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市先進，初、高中教學(xué)質(zhì)量同步進入全市先進行列。

3、堅持體育為根，全面提升學(xué)生身心健康水平。深入推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)改革，加強學(xué)生勇敢頑強、克服困難、超越自我等意志品質(zhì)培養(yǎng);定期舉辦中小學(xué)體育節(jié)和單項運動會，大力發(fā)展校園特色體育項目;普及校園冰雪運動，積極培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才;強化陽光體育大課間活動，落實好“三定二有一評比”體育家庭作業(yè)制度;優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測評價管理，扎實開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生競爭、團結(jié)、協(xié)作的健康意識和健康生活方式。實現(xiàn)中小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測合格率和優(yōu)秀率三年提升2個和5個百分點，達到92%和20%;中小學(xué)生視力不良率三年下降個百分點;創(chuàng)建各級各類體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和體育特色項目學(xué)校20所以上，學(xué)校體育工作繼續(xù)保持全市領(lǐng)先。

4、堅持美育為要，改革完善“三位一體”美育體系建設(shè)。加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，強化美育陶冶情操、提升素質(zhì)、開發(fā)智力等重要作用，加速推進學(xué)校美育育人機制改革，進一步完善課堂教學(xué)、社團活動和校園文化藝術(shù)節(jié)“三位一體”美育體系，豐富藝術(shù)實踐活動，提高學(xué)生審美情操和人文素養(yǎng);強化推進學(xué)校藝術(shù)特色和藝術(shù)社團建設(shè)，積極打造美育特色工作新亮點;高水平組織每年一次的__區(qū)中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)，選拔指導(dǎo)推薦精品文藝作品參加國家、省、市級中小學(xué)藝術(shù)展演活動，打造素質(zhì)教育特色品牌，提高__教育的知名度和美譽度。

5、堅持勞動教育為基，切實提高學(xué)生創(chuàng)新意識和勞動實踐能力。進一步強化勞動教育與學(xué)校教育的融合，推進新時代勞動教育體系建設(shè)，堅持以勞動教育為基，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動的艱辛和收獲的快樂，加強學(xué)生勞動觀念、勞動意識和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，增強勞動獲得感、成就感和榮譽感。積極開發(fā)具有__特色的優(yōu)質(zhì)勞動教育課程，大力拓展校外勞動教育實踐基地資源，實現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校內(nèi)外勞動教育基地全覆蓋。定期組織學(xué)生開展高質(zhì)量勞動實踐活動，鼓勵學(xué)生積極嘗試新方法、探索新技術(shù)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的協(xié)同育人格局，培養(yǎng)學(xué)生成為尊重勞動、熱愛勞動和以勞動為榮的社會公民。每年創(chuàng)建市級勞動教育示范學(xué)校2-3所。

(六)堅持依法治校、加強規(guī)范管理，實施平安校園創(chuàng)建工程

1、全面推進依法治校。堅持依法治教、依法治校。深化新時代教育評價改革，激發(fā)基層和學(xué)校活力。依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)，完善督導(dǎo)檢查考核評比清單化管理，規(guī)范各類社會性事務(wù)進校園，切實減輕學(xué)校和教師負擔(dān)。完善學(xué)校管理制度和科學(xué)民主決策機制，運用法治思維和法律手段解決學(xué)校發(fā)展中的突出問題，全面提高學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實新時代推廣普通話工作方針，大力推動全區(qū)新時代語言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。全面落實“雙減”政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，夯實責(zé)任，大力整治違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)收費、違規(guī)招生“三違”行為;多方施策，綜合治理，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān);規(guī)范推進午餐供應(yīng)和課后服務(wù)工作，解決家長“三點半”難題;強化舉措，堅決遏止在職教師有償補課和違規(guī)征訂教輔資料等現(xiàn)象發(fā)生，維護良好教育秩序。

3、大力加強安全管理。遵循政府負責(zé)、部門協(xié)同、屬地管理、綜合治理的原則，完善相關(guān)部門參與、主管部門監(jiān)管和學(xué)校擔(dān)負主體責(zé)任的學(xué)校安全工作體系，嚴(yán)格防控校園安全風(fēng)險隱患，嚴(yán)密防控中小學(xué)生溺水等安全風(fēng)險。深入推進網(wǎng)格化管理和“風(fēng)險分級管控、隱患排查治理”雙重預(yù)防機制，有效整治校園及周邊環(huán)境，健全學(xué)生意外傷害救助機制，依法并穩(wěn)妥處置學(xué)校安全事故。按照有關(guān)規(guī)定，完成所有中小學(xué)和幼兒園專職保安人員配備，全面加強校園人防、物防、技防建設(shè)。健全安全教育機制，著力構(gòu)建全面覆蓋、針對全體、學(xué)校教育有機銜接、家校合力緊密連接的學(xué)生安全教育體系，校園安全工作繼續(xù)保持全市第一方陣。

4、全面落實教育保障。進一步推進教育公平，完善隨遷子女服務(wù)保障機制，加強留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護，繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，保障特殊群體受教育權(quán)利。進一步健全教育扶貧工作體系，落實國家學(xué)生資助政策，實現(xiàn)建檔立卡等家庭困難學(xué)生應(yīng)助盡助。

五、保障措施

(一)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉____思想偉大旗幟，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，深刻認(rèn)識“兩個確立”的決定意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚偉大建黨精神。堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向。全面履行黨管教育的政治責(zé)任，加強學(xué)校、幼兒園、校外培訓(xùn)機構(gòu)黨組織建設(shè)，實現(xiàn)教育系統(tǒng)黨的組織和黨的工作全覆蓋。促進中小學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)深度融合，強化黨建帶團建、隊建。嚴(yán)格黨組織生活，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人，著力以風(fēng)清氣正的環(huán)境育人。

(二)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動。建立各相關(guān)單位協(xié)調(diào)聯(lián)動工作機制，凝聚工作合力。區(qū)教體局負責(zé)做好教育高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、積極推進;區(qū)委編辦負責(zé)根據(jù)教育工作需求，及時為中小學(xué)校補齊補足教師編制;區(qū)人社局負責(zé)落實好教師長效補充機制，配合區(qū)教體局做好“區(qū)管校聘”改革;區(qū)發(fā)改局負責(zé)將教育事業(yè)發(fā)展納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展整體規(guī)劃，促進相關(guān)政策落實落地;區(qū)財政局負責(zé)在確保各項政策性資金足額到位的基礎(chǔ)上，積極籌措經(jīng)費，保障教育投入;區(qū)委政法委、區(qū)公安分局、區(qū)委網(wǎng)信辦、區(qū)自然資源和規(guī)劃分局、區(qū)住建局、區(qū)信訪局、區(qū)市場監(jiān)管局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)綜合執(zhí)法局、區(qū)行政審批局及各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)按照各自職責(zé)做好相關(guān)工作，細化工作目標(biāo)，制定工作方案，明確時間表、路線圖，落實臺賬管理，為教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。

(三)加大教育投入。一是落實政策性資金。健全教育投入穩(wěn)定增長的長效機制，確保實現(xiàn)“兩個只增不減”;按照有關(guān)政策，落實城市教育費附加全部撥付教育、城市維護建設(shè)稅收入10%用于中小學(xué)校舍修繕、土地出讓金凈收益優(yōu)先用于教育;足額安排學(xué)生午餐及課后服務(wù)經(jīng)費;語言文字、學(xué)校保安、教育督導(dǎo)、教師培訓(xùn)等工作經(jīng)費列入財政預(yù)算;按照省定生均義務(wù)教育公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額足額安排預(yù)算，足額落實學(xué)前教育、普通高中教育生均撥款政策，進一步提高學(xué)校公用經(jīng)費保障水平，確保義務(wù)教育學(xué)生生均公用經(jīng)費達到全省平均水平。二是積極爭取上級資金。最大限度爭取中央和省級義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改造與能力提升資金，積極爭取市級中小學(xué)改善辦學(xué)條件資金，全力保障教育經(jīng)費投入穩(wěn)定增長。三是多方籌措社會資金。廣泛爭取社會對教育的支持，努力爭取企業(yè)對教育捐資，拓寬教育資金來源渠道，保障全區(qū)教育發(fā)展需要。四是加強資金使用監(jiān)管。建立健全“誰使用、誰負責(zé)”的教育經(jīng)費使用管理責(zé)任體系，提高經(jīng)費管理科學(xué)化、精細化水平。堅持厲行勤儉節(jié)約辦教育，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)豪華學(xué)校，確保教育經(jīng)費使用效益。

(四)強化教育督導(dǎo)。依據(jù)相關(guān)文件要求，進一步完善對區(qū)直有關(guān)部門及各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評價機制，保障教育投入政策、師資補充長效機制、教育優(yōu)先規(guī)劃發(fā)展等政策的落實;建立完善全區(qū)中小學(xué)、幼兒園及培訓(xùn)機構(gòu)督導(dǎo)工作機制，推動教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進教育公平;建立區(qū)政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)推進、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，加強對各部門落實教育職責(zé)、落實規(guī)劃任務(wù)情況的督促檢查，將工作落實情況納入各部門年度考核指標(biāo)，作為考核、獎懲、資源配置的重要依據(jù)。建立半年調(diào)度、年度督查工作機制，逐項梳理，精準(zhǔn)部署，細化措施，明確成效，確保規(guī)劃按照時間節(jié)點落地落實。對落實教育職責(zé)不力或影響規(guī)劃順利施行的單位和個人要嚴(yán)肅追責(zé)。

(五)加強輿論宣傳。通過全媒體廣泛宣傳我區(qū)打造__教育高地、建設(shè)教育強區(qū)的重要意義，及時總結(jié)三年規(guī)劃落實推進過程中的好經(jīng)驗、好做法。廣泛宣傳報道我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展成果，傳播__教育好聲音，弘揚教育發(fā)展正能量，營造全社會關(guān)心、支持、服務(wù)教育的良好氛圍。