基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要議題，關(guān)乎國(guó)家未來(lái)、民族振興和每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)教育的期望也在不斷提高，從過(guò)去的“有學(xué)上”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;上好學(xué)”，這要求基礎(chǔ)教育不僅要注重?cái)?shù)量的擴(kuò)張，更要追求質(zhì)量的提升。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案 (篇1)
為認(rèn)真貫徹黨的__大精神，落實(shí)“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的部署要求，根據(jù)《__省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)新時(shí)代深化改革推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號(hào))、《__市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三十條》及20__年市委、縣委教育工作會(huì)議精神，結(jié)合全縣教育改革發(fā)展實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，貫徹____關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)“追求卓越、做小巨人”新時(shí)代__精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育綜合改革，擴(kuò)規(guī)模、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌，奮力打造“立德樹(shù)人·學(xué)在__”教育品牌，加快推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，辦好__人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)。
二、工作目標(biāo)
到20__年，__籍常住人口適齡子女在青就讀率逐年提高，全縣在校(園)學(xué)生總數(shù)較20__年增加5000人以上;高考、中考、義務(wù)教育非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)位居全市前列，幼兒園保教質(zhì)量保持全市領(lǐng)先;創(chuàng)建省級(jí)特色辦學(xué)普通高中1所，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校省級(jí)1所、市級(jí)2所，示范性幼兒園省級(jí)2所、市級(jí)1所，創(chuàng)建為全國(guó)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)實(shí)施教育改革創(chuàng)新行動(dòng)。
1、改革教育綜合評(píng)價(jià)。深化省級(jí)教育評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。改革教育工作評(píng)價(jià)，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)各負(fù)其責(zé)的教育工作機(jī)制，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、部門(mén)履行教育職責(zé)考核評(píng)價(jià)。改革學(xué)校評(píng)價(jià)，建立健全各學(xué)段學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系，加大穩(wěn)生源、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌考核力度。改革校長(zhǎng)評(píng)價(jià)，建立完善校長(zhǎng)抓教學(xué)工作考核體制機(jī)制，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核力度。改革教師評(píng)價(jià)，完善教師教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考核辦法，加大師德、學(xué)科教學(xué)考核和師德失范懲處力度。改革學(xué)生評(píng)價(jià)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立培優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。
責(zé)任單位：縣政府辦公室、縣教體局，縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。〔逗號(hào)前為牽頭單位，下同〕
2、深化共同體辦學(xué)。加強(qiáng)辦學(xué)共同體建設(shè)，積極探索小學(xué)階段集團(tuán)化辦學(xué)，推進(jìn)資源共建共用共享，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深化教育機(jī)構(gòu)設(shè)置、教師“縣管校聘”改革，暢通教育管理干部能上能下機(jī)制，加大校長(zhǎng)、教師交流輪崗力度，共同體內(nèi)教師每年互派、輪崗、跟崗、走教送教等不少于15%。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財(cái)政局、縣人社局。
3、探索學(xué)段融通。開(kāi)展幼小、小初、初高各學(xué)段銜接教育研究，建立完善縣域內(nèi)教育資源、學(xué)生一體化培養(yǎng)、特色辦學(xué)融通機(jī)制，辦好學(xué)科強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)班、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班、橄欖球人才培養(yǎng)班、初高銜接班、普職融通班。
責(zé)任單位：縣教體局，縣科協(xié)。
4、深化家校社共育。推進(jìn)全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐區(qū)、實(shí)踐校創(chuàng)建工作，推動(dòng)家庭教育工作的專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、法治化和社會(huì)化建設(shè)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地、師資隊(duì)伍建設(shè)，建好家長(zhǎng)學(xué)校。加強(qiáng)__縣心理健康教育指導(dǎo)中心建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作。
責(zé)任單位：縣教體局，團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
(二)實(shí)施教師隊(duì)伍提能培優(yōu)行動(dòng)。
5、調(diào)優(yōu)教師結(jié)構(gòu)。完善中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，加強(qiáng)緊缺學(xué)科教師配備，堅(jiān)持按上年度自然減員數(shù)的50%招錄遴選教師，緩解教師老齡化問(wèn)題。三年內(nèi)，在校生人數(shù)超過(guò)1000人的學(xué)校至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師，在校生人數(shù)超過(guò)600人的學(xué)校至少配備1名衛(wèi)生保健人員。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，按照每年不少于編制配備差額的30%補(bǔ)充公辦幼兒園、中職校教師。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財(cái)政局、縣人社局。
6、引進(jìn)高層次人才。出臺(tái)《__縣教育人才引進(jìn)培育支持措施》，開(kāi)展教育人才評(píng)價(jià)，實(shí)施名師、名校長(zhǎng)引進(jìn)工程，落實(shí)各類(lèi)人才引進(jìn)待遇保障，提升__教師崗位吸引力，每年引進(jìn)優(yōu)秀教育管理干部、教師不少于10人。到20__年，__中學(xué)研究生學(xué)歷以上教師占比10%以上。實(shí)施“柔性引才”，突破地域、身份、人事關(guān)系等限制，采用院校項(xiàng)目合作、引進(jìn)兼職、短期聘用等方式，引進(jìn)高素質(zhì)、高層次教育人才資源服務(wù)。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財(cái)政局、縣人社局。
7、加強(qiáng)教師培養(yǎng)。落實(shí)《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，將師德師風(fēng)建設(shè)作為高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)落實(shí)好教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則;將育人本領(lǐng)作為高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持《__縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)，完善高質(zhì)量縣域教師培養(yǎng)體系。深化與__省教科院、成都市教科所、成都七中、重慶巴蜀中學(xué)等機(jī)構(gòu)和名校合作，開(kāi)展國(guó)培、省培、“雙城”“雙圈”合作專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)教研員隊(duì)伍。實(shí)施“三名工程”，加大名師、名校長(zhǎng)、名班主任培育力度。到20__年，培育菁英教師15名，縣級(jí)以上名師、名校長(zhǎng)60名，縣級(jí)以上骨干教師300名。
責(zé)任單位：縣教體局，縣財(cái)政局、縣人社局。
8、支持人才成長(zhǎng)。加強(qiáng)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)，建立名師培養(yǎng)對(duì)象人才庫(kù)，鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升。適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。完善教師榮譽(yù)制度，每年由縣政府表彰名優(yōu)校長(zhǎng)、教師、教育工作者不少于30人。實(shí)施教師教學(xué)成果、專(zhuān)業(yè)發(fā)展成果獎(jiǎng)，落實(shí)各級(jí)名師、名校長(zhǎng)、骨干教師津貼補(bǔ)助政策。
責(zé)任單位：縣教體局，縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委編辦、縣財(cái)政局、縣人社局。
(三)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)行動(dòng)。
9、提高普高教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施高考綜合改革。加強(qiáng)招生管理，建立學(xué)生在青就讀激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)秀初中畢業(yè)生在青就讀率95%以上。健全教師激勵(lì)機(jī)制，合理核定績(jī)效工資總量。支持引進(jìn)成渝優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展高校托管幫扶、對(duì)口支援、聯(lián)合辦學(xué)。深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃，用好專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，抓好特優(yōu)生培養(yǎng)。建好__省橄欖球訓(xùn)練基地，橄欖球隊(duì)參加全國(guó)第一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)牌1枚，參加全國(guó)第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)力爭(zhēng)前八，讓更多橄欖球特長(zhǎng)生被北京體育大學(xué)、上海體育大學(xué)等名校錄取。20__年，__中學(xué)創(chuàng)建為“__省特色辦學(xué)普通高中”。到20__年，__中學(xué)辦學(xué)水平明顯提高，高考“雙一流”大學(xué)錄取率8%以上、重本上線(xiàn)率20%以上、本科上線(xiàn)率70%以上，力爭(zhēng)有學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校錄取。
責(zé)任單位：縣教體局，縣財(cái)政局。
10、提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃。深化產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)__縣中職教育產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。支持中職教育“成眉同城”發(fā)展，與成藝大學(xué)、__高職院等合作，推動(dòng)中高職貫通培養(yǎng)，構(gòu)建院、校、企“多元”育人機(jī)制，拓寬學(xué)生技能成才路徑。瞄準(zhǔn)__“1+3”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合__機(jī)械制造、竹編特色產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)成藝大學(xué)、中職校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，建好__縣機(jī)械產(chǎn)業(yè)研究院中職校分院，開(kāi)展定制培養(yǎng)，增強(qiáng)與縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性。整合政、校、企資源，落實(shí)政策，搭建平臺(tái)，面向社會(huì)開(kāi)展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)。到20__年，中職職教高考上線(xiàn)率95%以上，創(chuàng)建省級(jí)示范(特色)專(zhuān)業(yè)1—2個(gè)，辦學(xué)規(guī)模3000人以上，向本地輸送人才600人以上;成藝大學(xué)__校區(qū)辦學(xué)規(guī)模13000人以上。
責(zé)任單位：縣教體局，縣發(fā)改局、縣經(jīng)信局、縣財(cái)政局、縣人社局、____經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、縣竹編產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)、文旅投公司。
11、提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持立德樹(shù)人，五育并舉、融合育人，深化全國(guó)德育創(chuàng)新教育示范區(qū)、全國(guó)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。落實(shí)“雙減”“雙規(guī)范”“六項(xiàng)管理”，著力提高課堂質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。實(shí)施新課標(biāo)新課程方案，落實(shí)中考改革，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，做好生源穩(wěn)控。中考、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)保持全市前二。20__年，學(xué)道街小學(xué)校創(chuàng)建為“__省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校”，縣初中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建為“__市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校”。20__年，學(xué)道街小學(xué)校等2—3所學(xué)校建設(shè)成為東坡文化、紅色文化特色學(xué)校。到20__年，九年義務(wù)教育鞏固率99%以上，義務(wù)教育殘疾兒童少年入學(xué)率97%以上，全縣學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)率100%，創(chuàng)建為全國(guó)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展均衡縣。
責(zé)任單位：縣教體局，縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
12、提高幼兒園保教質(zhì)量。推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)省級(jí)幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，提升辦園品質(zhì)，打造一園一品。深化集團(tuán)化辦園，帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展。鼓勵(lì)支持有條件的公辦園舉辦托育班。20__年，完成縣幼兒園、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園“__省示范性幼兒園”復(fù)核驗(yàn)收，縣實(shí)驗(yàn)幼兒園西龍分園創(chuàng)建為市級(jí)示范性幼兒園。到20__年，學(xué)前教育毛入園率94%以上、公辦率80%以上、普惠率92%以上，全縣公辦幼兒園托育班舉辦率90%以上，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)學(xué)前教育發(fā)展普及普惠縣。
責(zé)任單位：縣教體局，縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
(四)實(shí)施辦學(xué)條件提升行動(dòng)。
13、優(yōu)化學(xué)校布局。充分考慮人口變化趨勢(shì)和就學(xué)需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局。20__年，中職校基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目、學(xué)道街小學(xué)校校舍改造二期項(xiàng)目建成投用，新增中職學(xué)位700個(gè)、小學(xué)學(xué)位600個(gè)。20__年，濱江新區(qū)寄宿制小學(xué)、濱江新區(qū)幼兒園建成投用，提供小學(xué)學(xué)位1100個(gè)、學(xué)前教育學(xué)位360個(gè)、托育托位100個(gè)。20__年，成藝大學(xué)__校區(qū)二期項(xiàng)目A地塊項(xiàng)目、__省橄欖球訓(xùn)練基地項(xiàng)目建成投用。到20__年，城區(qū)各學(xué)段學(xué)位滿(mǎn)足全縣就學(xué)需求。
責(zé)任單位：縣教體局，縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣規(guī)劃自然資源局、縣住建局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
14、推進(jìn)智慧教育。實(shí)施教育信息化設(shè)備設(shè)施更新迭代計(jì)劃，全面提升教育信息化水平。依托__市智慧教體云平臺(tái)，加快“三全兩高一大”為核心的教育信息化建設(shè)，形成覆蓋全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，貫穿主管部門(mén)、學(xué)校、師生、家長(zhǎng)、社區(qū)各環(huán)節(jié)的管理、資源協(xié)同共享的教育“云”服務(wù)體系，形成信息時(shí)代教育治理評(píng)價(jià)新模式。大力提升師生信息素養(yǎng)，推進(jìn)教育信息化和課堂教學(xué)的深度融合。支持__中學(xué)校、縣初中、學(xué)道街小學(xué)校等開(kāi)展信息科學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)項(xiàng)目。到20__年，數(shù)字化校園建成率100%，創(chuàng)建市級(jí)數(shù)字化校園示范校3所。
責(zé)任單位：縣教體局，縣發(fā)改局、縣經(jīng)信局、縣財(cái)政局。
15、守牢安全底線(xiàn)。貫徹落實(shí)省、市、縣安全工作會(huì)議精神，壓緊壓實(shí)校園安全責(zé)任，全面落實(shí)安全責(zé)任清單制管理，實(shí)施學(xué)生校外安全分類(lèi)監(jiān)管，織密織牢學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，確保教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
責(zé)任單位：縣教體局，縣公安局、縣司法局、縣住建局、縣交通運(yùn)輸局、縣衛(wèi)健局、縣應(yīng)急局、縣市場(chǎng)監(jiān)管局、縣綜合執(zhí)法局。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系提升教育質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員，形成教育行政部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)、相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)《加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案(20__—20__年)》實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于縣教體局，縣教體局局長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
(二)保障教育投入。全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，保障教育經(jīng)費(fèi)投入，確保教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”。保障教師待遇，確保教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。財(cái)政每年預(yù)算學(xué)前教育、中職教育、普高教育、教育信息化專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，充分保障教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)、本土人才培育、中考和高考獎(jiǎng)勵(lì)、智慧教育等經(jīng)費(fèi)。成立__縣教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)，助教助學(xué)、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)考核。將落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展納入全縣高質(zhì)量發(fā)展考核體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣級(jí)相關(guān)部門(mén)履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)體系和年度目標(biāo)績(jī)效考核重要內(nèi)容，加大督查考核力度，確保教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。
推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案 (篇2)
為加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)教育公平，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意教育。根據(jù)《__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》(__辦發(fā)〔20__〕__號(hào))和《__州教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》(__辦發(fā)〔20__〕__號(hào))文件精神，結(jié)合__教育實(shí)際，制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹____關(guān)于教育的重要論述和考察__重要講話(huà)精神，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，聚焦省委“3815”發(fā)展目標(biāo)、州委“三支柱一標(biāo)桿”主攻方向，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，突出補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、保安全、促團(tuán)結(jié)，著力加大教育投入;著力優(yōu)化學(xué)校布局;著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源;著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;著力提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，辦好人民滿(mǎn)意的教育，保持全州各縣市教育先進(jìn)水平，努力開(kāi)創(chuàng)__教育發(fā)展新局面。
二、行動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)努力，基本實(shí)現(xiàn)“一年破瓶頸，二年開(kāi)新局，三年提質(zhì)量”目標(biāo)。
20__年，健全“大思政課”建設(shè)機(jī)制，開(kāi)辦“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”。教育九大瓶頸(系統(tǒng)性謀劃不到位、校點(diǎn)布局不夠優(yōu)化、項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)滯后、教育運(yùn)轉(zhuǎn)保障困難、行政管理水平較低、隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題突出、校園文化氛圍不濃、評(píng)價(jià)激勵(lì)作用不大、安全隱患日益增大)得到逐步破解。依規(guī)依標(biāo)建設(shè)幼兒園，積極推進(jìn)“一鄉(xiāng)一公辦”全面實(shí)施，據(jù)實(shí)完成“一村一幼”(大村獨(dú)立建園，小村聯(lián)合辦園)達(dá)標(biāo)建設(shè);縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡積極推進(jìn)，小學(xué)階段教育教學(xué)水平明顯提升，在德智體美勞等方面取得明顯突破，初中學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀率達(dá)到33%，高中教育穩(wěn)步發(fā)展，縣域普通高中對(duì)口幫扶全面落實(shí);職普融通發(fā)展，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，職業(yè)教育實(shí)力明顯增強(qiáng)。
20__年，“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”成效顯著，“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)100%?？h城公辦幼兒園示范引領(lǐng)輻射，學(xué)前教育城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成“縣城+中心+村幼”的城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體;縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡持續(xù)推進(jìn)，校點(diǎn)布局明顯優(yōu)化、城鄉(xiāng)差距明顯縮小，初中學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀率達(dá)到34%。__一中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，縣域普通高中對(duì)口托管幫扶成效凸顯;產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)一體化發(fā)展，中職學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建完成。
20__年，__教育進(jìn)入全省邊疆民族地區(qū)教育先進(jìn)行列，學(xué)校思想政治工作質(zhì)量全面提升。公辦在園幼兒占比達(dá)50%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到省、州平均水平，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在100%。“五育并舉”育人體系健全完善。基本補(bǔ)齊緊缺學(xué)科師資缺口，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，初中學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀率達(dá)到35%。高中教育特色凸顯，省內(nèi)縣市品牌學(xué)?；拘纬桑e極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校;職業(yè)教育持續(xù)“擴(kuò)容、提質(zhì)、培優(yōu)”發(fā)展，完成一至二個(gè)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建，職業(yè)教育綜合實(shí)力和影響力明顯提升。
通過(guò)三年的努力，縣域校點(diǎn)布局更加優(yōu)化，學(xué)校建設(shè)更加標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)保障更加到位，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)部管理更加高效，教育評(píng)價(jià)更加科學(xué)。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)實(shí)施強(qiáng)黨建推進(jìn)立德樹(shù)人提升行動(dòng)
1、全面加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，結(jié)合“清廉__”建設(shè)小切口整治民生領(lǐng)域之師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)計(jì)劃，深入開(kāi)展“清廉學(xué)校”建設(shè)。全面落實(shí)中小學(xué)校黨務(wù)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、待遇保障和組織建設(shè)，全面開(kāi)展學(xué)?；鶎狱h組織書(shū)記抓黨建實(shí)地考核和述職評(píng)議。加大中小學(xué)基層黨組織達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、“__先鋒·育人紅燭”示范校創(chuàng)建，增強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織的政治功能、組織功能。進(jìn)一步理順學(xué)校黨組織關(guān)系，提升民辦幼兒園黨組織和黨的工作覆蓋面。
2、全面深化學(xué)校思想政治和意識(shí)形態(tài)工作。結(jié)合實(shí)際推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”和__思政“個(gè)十百千萬(wàn)”工程，辦好“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”，深入開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字。積極探索推進(jìn)中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，推動(dòng)思政課程和課程思政深度融合。開(kāi)展思政課教師“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動(dòng)。強(qiáng)化黨外知識(shí)分子思想政治引領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，著力防范網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新教育宣傳工作，營(yíng)造良好輿論氛圍。堅(jiān)決抵御宗教滲透、防范校園傳教。
3、全面推進(jìn)音樂(lè)、體育、美育、勞動(dòng)教育。健全覆蓋全體學(xué)生的學(xué)校體育、勞動(dòng)教育和音樂(lè)、美術(shù)教育的教學(xué)、訓(xùn)練(實(shí)踐)、競(jìng)賽(展示)體系，讓每名學(xué)生都參與其中、得到鍛煉成長(zhǎng)。落實(shí)學(xué)校體育聯(lián)賽全覆蓋行動(dòng)，著力打造以“三大球”“啦啦操”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的校園體育精品賽事。建設(shè)中小學(xué)高水平藝術(shù)團(tuán)，全面落實(shí)《中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》，加強(qiáng)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地規(guī)劃和建設(shè)，爭(zhēng)取每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一個(gè)基地。
4、全方位推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建。健全校園安全責(zé)任體系，推進(jìn)學(xué)生安全突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治，優(yōu)先保障校園安全投入，全面落實(shí)“平安校園”人防、物防、技防要求，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風(fēng)險(xiǎn)隱患、安全事故和事件，全面提升校園安全防范能力。持續(xù)開(kāi)展防溺水、防交通事故、防侵害等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。以學(xué)生心理發(fā)展中心為依托，借力__師范大學(xué)師生心理健康與研究中心，提升專(zhuān)兼職教師心理咨詢(xún)能力，有效提升學(xué)校師生心理調(diào)適能力，竭力降低極端事件發(fā)生的概率。全縣涉校涉生安全責(zé)任事故同比不增加，努力確保不發(fā)生涉校涉生安全責(zé)任事故。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機(jī)制，規(guī)范依法處置程序，強(qiáng)化校園安全事故追責(zé)問(wèn)責(zé)。
5、全面據(jù)實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要因地制宜抓好以愛(ài)國(guó)主義為核心的精神文化建設(shè)，以章程機(jī)制為核心的制度文化建設(shè)，以養(yǎng)成習(xí)慣為核心的行為文化建設(shè)。把學(xué)生德育工作作為教育的根本任務(wù)來(lái)抓實(shí)抓活。
(二)實(shí)施學(xué)前教育和特殊教育普惠行動(dòng)
6、提高學(xué)前教育普及普惠水平。多渠道擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，全面完成“一鄉(xiāng)一公辦”達(dá)標(biāo)建設(shè)，充分利用義務(wù)教育閑置校舍舉辦村級(jí)幼兒園補(bǔ)齊一村一幼短板(大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園)，補(bǔ)齊公辦幼兒園資源短板。創(chuàng)新幼兒園教師補(bǔ)充機(jī)制，補(bǔ)充學(xué)前教育教師缺額。支持名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒園互動(dòng)幫扶，探索農(nóng)村幼兒園辦學(xué)模式，建立“縣城+中心+村幼”的城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、教師結(jié)對(duì)幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。到20__年全縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實(shí)現(xiàn)“一鄉(xiāng)一公辦”項(xiàng)目，公辦園在園幼兒占比提高11.7個(gè)百分點(diǎn)左右，達(dá)到50%以上要求。學(xué)前三年毛入園率達(dá)到省、州平均水平，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在90%以上，積極提升學(xué)前教育普及普惠水平。
7、建立特殊教育保障機(jī)制。推進(jìn)普特融合發(fā)展，建立以普通學(xué)校隨班就讀為主體，以送教上門(mén)為輔助的特殊教育安置方式。鼓勵(lì)普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀。確實(shí)無(wú)法隨班就讀的孩子，積極協(xié)調(diào)到州特殊學(xué)校就讀，提升特殊少年兒童入學(xué)率。
(三)實(shí)施基礎(chǔ)教育強(qiáng)師興校行動(dòng)
8、加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，根據(jù)教師教學(xué)期制工作特點(diǎn)，適度提前、足額配備中小學(xué)教師。加大緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充力度，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)技能。持續(xù)深化中小學(xué)教師“縣管校聘”，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。優(yōu)化州、縣、校教師培訓(xùn)體系，實(shí)施基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)計(jì)劃，三年遴選培訓(xùn)30名職級(jí)校長(zhǎng)，培養(yǎng)43名學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師，培養(yǎng)50名優(yōu)秀班主任，組建1個(gè)“一級(jí)校長(zhǎng)工作室”。實(shí)施“中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)口培養(yǎng)計(jì)劃”，強(qiáng)化優(yōu)秀校長(zhǎng)輻射引領(lǐng)作用。
9、全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施好縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作，對(duì)標(biāo)對(duì)表逐一補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。全力優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局：一是優(yōu)先安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、重點(diǎn)寄宿制學(xué)校和規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué)教學(xué)及輔助用房、學(xué)生生活用房、教師生活用房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、安防設(shè)施設(shè)備建設(shè)項(xiàng)目。閑置校舍優(yōu)先用于發(fā)展鄉(xiāng)村學(xué)前教育、中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地，留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校等。二是完成原職中改擴(kuò)建項(xiàng)目，實(shí)施九保中學(xué)、大廠中學(xué)和小廠中學(xué)三校合并辦學(xué)目標(biāo)，帶動(dòng)相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園集中教育資源合并辦學(xué)。按照向縣城集中、向中心集中、向人口密集地方集中的原則，三年內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校得到進(jìn)一步優(yōu)化。嚴(yán)格按照國(guó)家義務(wù)教育課程方案安排教學(xué)計(jì)劃，配備教師、設(shè)施設(shè)備，“五育”并舉開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程。全面抓實(shí)控輟保學(xué)工作，綜合施策，長(zhǎng)短結(jié)合、“控”“保”并重，確保“一個(gè)也不少”。開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析運(yùn)用。推動(dòng)課后服務(wù)與體育、美育、勞動(dòng)教育有效銜接，嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”，高度重視預(yù)防學(xué)生近視工作，提升“雙減”“雙升”成效。
10、借力提升中小學(xué)辦學(xué)水平。積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，借“省管校用”、教育人才“組團(tuán)式”幫扶、省屬高校托管幫扶、上海青浦幫扶、中色集團(tuán)幫扶等政策和機(jī)遇，積極組織縣域?qū)W校校長(zhǎng)、學(xué)校班子、班主任、教師到騰沖、昆明、上海青浦等學(xué)校進(jìn)行跟崗跟班、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。構(gòu)建中小學(xué)校幫扶機(jī)制，完成普通高中托管幫扶、義務(wù)教育學(xué)校幫扶全覆蓋，整體提升中小學(xué)辦學(xué)水平。
11、聚力提升高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。加快實(shí)施__一中改、擴(kuò)建項(xiàng)目，完善學(xué)校硬件、軟件建設(shè)，全力改善辦學(xué)條件，滿(mǎn)足完中辦學(xué)晉級(jí)要求(目標(biāo)20__年晉升省一級(jí)二等完全中學(xué))。采取有效措施，逐步提高優(yōu)質(zhì)生源入口率。鼓勵(lì)高中學(xué)校在課程改革、人才引進(jìn)、教師培訓(xùn)、內(nèi)涵發(fā)展等方面積極探索，先行先試，多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量。明確辦學(xué)定位，積極探索“合格+特長(zhǎng)”特色辦學(xué)模式;落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步探究分層走班教學(xué);積極應(yīng)對(duì)高考系列改革，順應(yīng)高考改革的新特點(diǎn)、新變化;本科、一本上線(xiàn)人數(shù)逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，北大、清華錄取人數(shù)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“0”突破;推進(jìn)特長(zhǎng)教育，持續(xù)開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈、傳媒等特長(zhǎng)班;統(tǒng)籌做好高中各種學(xué)科競(jìng)賽;借助高中托管幫扶契機(jī)，盡快擺脫縣中辦學(xué)困境，著力將__一中打造成為省內(nèi)縣市品牌學(xué)校，積極申報(bào)國(guó)家級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校。
(四)實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)行動(dòng)
12、實(shí)施辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程。根據(jù)《__州職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案》，聚焦__職業(yè)高級(jí)中學(xué)校舍、教師、設(shè)備等關(guān)鍵要素，按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、分類(lèi)推進(jìn)、量力而行”原則，推進(jìn)__縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè)，20__年啟動(dòng)學(xué)校學(xué)生宿舍、餐廳建設(shè)，20__年完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)。
13、提升職業(yè)教育辦學(xué)水平。落實(shí)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量管理制度，做優(yōu)做強(qiáng)職業(yè)教育。充分賦予職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，制定適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，開(kāi)通教師引入綠色通道。多渠道解決教師數(shù)量不足和專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)問(wèn)題，配置足夠?qū)I(yè)教師，多措并舉培養(yǎng)打造“雙師型”教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)與縣域內(nèi)外企業(yè)、技藝大師等共建技術(shù)工藝和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。全力推進(jìn)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)工作，加強(qiáng)與省、州內(nèi)外專(zhuān)科職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生接受不同層次高等職業(yè)教育提供更多機(jī)會(huì)。提升教育綜合實(shí)力和影響力，吸引更多的生源選擇本縣職業(yè)學(xué)校就讀，協(xié)調(diào)職業(yè)教育與普高教育融合發(fā)展，擴(kuò)大綜合高中辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)高中教育普及。實(shí)現(xiàn)職普大體相當(dāng)，三年內(nèi)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到1200人以上，20__年完成中職學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。
14、服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進(jìn)就業(yè)。健全校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)與州內(nèi)、省內(nèi)、省外企業(yè)合作，促進(jìn)人才培養(yǎng)和輸出。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，積極打造一至二個(gè)特色、骨干專(zhuān)業(yè)，增設(shè)新專(zhuān)業(yè)，20__年前創(chuàng)建一至二個(gè)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè);加強(qiáng)技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)方向，加強(qiáng)示范專(zhuān)業(yè)和精品課程建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。進(jìn)一步完善政府主導(dǎo)、社會(huì)力量深度參與、多元投入的辦學(xué)格局，推進(jìn)“政府—行業(yè)—企業(yè)—學(xué)校”協(xié)同發(fā)展機(jī)制，探索建立以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的產(chǎn)教聯(lián)合體。推進(jìn)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能證書(shū)”制度實(shí)施。切實(shí)為職中學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
15、創(chuàng)新技能人才培育模式。推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革，引導(dǎo)學(xué)校加快形成以產(chǎn)教融合為核心，以學(xué)生技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)的辦學(xué)模式。全面深化學(xué)徒制人才培養(yǎng)，開(kāi)放式培養(yǎng)技能人才。深化職業(yè)教育東西協(xié)作計(jì)劃，推進(jìn)技能人才協(xié)作培養(yǎng)模式。實(shí)施名校、名師、名專(zhuān)業(yè)工程建設(shè)，全面推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。有序構(gòu)建中等職業(yè)教育、中高銜接的人才培養(yǎng)體系。落實(shí)__“新八級(jí)工”職業(yè)技能等級(jí)制度。
(五)落實(shí)邊境縣教育質(zhì)量提升行動(dòng)(18、19、20向上爭(zhēng)取參照邊境縣政策執(zhí)行)
16、補(bǔ)充學(xué)前教育教師。積極爭(zhēng)取邊境縣補(bǔ)充學(xué)前教育教師、普惠性民辦幼兒園支持政策要求，積極爭(zhēng)取公費(fèi)師范生和優(yōu)師計(jì)劃傾斜支持，積極落實(shí)引導(dǎo)民辦幼兒園補(bǔ)充保教人員政策，確保學(xué)前教育保教人員達(dá)到規(guī)定要求。
17、全面落實(shí)幫扶項(xiàng)目。積極聯(lián)合相關(guān)高校全面落實(shí)好新高考科目全科送教工作、大學(xué)生援邊支教(實(shí)習(xí))項(xiàng)目。主動(dòng)加強(qiáng)和師范類(lèi)高校或具有師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校聯(lián)系，開(kāi)展鄉(xiāng)村教育幫扶工作。
18、建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)資金和項(xiàng)目向邊境地區(qū)學(xué)校傾斜政策，積極利用滬滇教育協(xié)作等項(xiàng)目，新建和改擴(kuò)建學(xué)校、加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)、推進(jìn)教育信息化建設(shè)，加快提升辦學(xué)能力和水平。
(六)實(shí)施教育數(shù)字化推進(jìn)行動(dòng)
19、積極推進(jìn)教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。全面落實(shí)__省教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)任務(wù)，支持教育管理、決策和教育教學(xué)改革創(chuàng)新，服務(wù)好城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。加大國(guó)家和省級(jí)平臺(tái)資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師信息素養(yǎng)，激勵(lì)教師自主研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源。
20、推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。全面落實(shí)升級(jí)改造、新建全光纖校園網(wǎng)任務(wù)，中小學(xué)校全面接入教育專(zhuān)網(wǎng)。整合資源，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字教室、互動(dòng)直錄播教室，補(bǔ)齊數(shù)字化設(shè)備缺口，積極推進(jìn)數(shù)字化運(yùn)用。繼續(xù)按計(jì)劃統(tǒng)籌資金化解教育信息化歷史欠賬，做好維修維護(hù)工作。
(七)實(shí)施青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)
21、豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)青少年學(xué)生博覽群書(shū)。完善閱讀指導(dǎo)目錄，豐富學(xué)生閱讀書(shū)目，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀模式，充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。
22、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和政府部門(mén)多方參與、多元推動(dòng)的工作格局，充分發(fā)揮校園教育主陣地作用，建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機(jī)制。開(kāi)展好“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香家庭等5項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，實(shí)施好師生共讀、名家領(lǐng)讀、親子閱讀及“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)”“典耀中華”“未來(lái)工匠”“書(shū)香激揚(yáng)青春”“我的書(shū)屋·我的夢(mèng)”“青春踐行__大”等10項(xiàng)讀書(shū)行動(dòng)。
四、保障措施
(一)組織保障
23、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)抓教育高質(zhì)量發(fā)展工作的責(zé)任體系，形成縣委領(lǐng)導(dǎo)，人大、政府、政協(xié)共同參與的重教議教機(jī)制，成立__縣教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)任“雙組長(zhǎng)”，縣委副書(shū)記任常務(wù)副組長(zhǎng)，縣委、人大、政府、政協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，縣直各有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員;領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育工委/縣教育體育局，成立工作專(zhuān)班落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排。落實(shí)黨委政府履行發(fā)展教育職責(zé)，建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記每年年底圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展情況向領(lǐng)導(dǎo)小組述職、接受組織評(píng)議制度。建立縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤學(xué)校制度，并使之常態(tài)化。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門(mén)相應(yīng)建立科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤學(xué)校制度，各掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少走訪調(diào)研掛鉤學(xué)校一次以上，幫助解決教育實(shí)際問(wèn)題。
24、全面落實(shí)部門(mén)職責(zé)。縣教育工委/縣教育體育局牽頭有關(guān)部門(mén)，做好三年行動(dòng)計(jì)劃的統(tǒng)籌推進(jìn)和督促指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)全縣教育工作的規(guī)劃、部署、協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。組織、發(fā)改、財(cái)政、人社、編辦等部門(mén)要在項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、人員等方面向教育傾斜。住建、自然資源等部門(mén)要在編制規(guī)劃時(shí)優(yōu)先落實(shí)學(xué)校建設(shè)用地，為教育發(fā)展留足空間。政法、公安、文化和旅游、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)要做好校園周邊環(huán)境綜合治理、校園安全、食品安全等工作。其他各部門(mén)要立足自身實(shí)際，發(fā)揮好職能作用，為教育發(fā)展提供更大的支持幫助和服務(wù)。全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)任務(wù)全力推進(jìn)。各責(zé)任單位要深化作風(fēng)革命、效能革命，認(rèn)真踐行“三法三化”(三法：項(xiàng)目工作法、一線(xiàn)工作法、典型引路法;三化：任務(wù)項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單責(zé)任化)要求，細(xì)化年度目標(biāo)任務(wù)，確保三年行動(dòng)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。
25、強(qiáng)化優(yōu)先發(fā)展意識(shí)。各級(jí)黨委政府和有關(guān)部門(mén)要牢固樹(shù)立“抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)，抓教育就是抓發(fā)展，抓教育就是抓基礎(chǔ)”的思想認(rèn)識(shí)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要;在建設(shè)用地、教育基礎(chǔ)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才需求、教師編制等方面科學(xué)規(guī)劃部署。
(二)資金保障
26、依法保障教育投入。嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、州財(cái)政教育投入政策規(guī)定，確保財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例不低于4%，各級(jí)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)平均增幅超過(guò)全省平均水平，教育投入占財(cái)政支出比例第一位。加大地方政府專(zhuān)項(xiàng)債券教育項(xiàng)目支持力度。按照財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實(shí)責(zé)任，分級(jí)落實(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校財(cái)政撥款。落實(shí)教育支出和教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)法定要求，確保各類(lèi)教育一般公共預(yù)算支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)生均一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。及時(shí)、足額撥付教育體育上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資金，當(dāng)年及時(shí)、足額撥付教育費(fèi)附加和學(xué)校非稅收入?？茖W(xué)制定計(jì)劃，及時(shí)撥付歷年所欠上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資金。按時(shí)足額撥付各級(jí)公辦學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)。
27、依法保障教師待遇。落實(shí)教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼、鄉(xiāng)村教師差別化補(bǔ)助和基礎(chǔ)教育學(xué)校校長(zhǎng)職級(jí)制。建立教師工資與公務(wù)員工資聯(lián)動(dòng)增長(zhǎng)機(jī)制，通過(guò)核增績(jī)效工資總量，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。及時(shí)撥付教師績(jī)效工資。建立和完善課后服務(wù)保障制度，規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)管理。
28、教育高質(zhì)量發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。為切實(shí)落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，從20__年起，每年安排財(cái)政資金不低于240萬(wàn)元，用于開(kāi)展以下項(xiàng)目：教研經(jīng)費(fèi)30萬(wàn);教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元;中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不低于10萬(wàn)元;教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)100萬(wàn)，高中每考取1位清華北大復(fù)旦學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬(wàn)元。
(三)師資保障
29、暢通師資選用渠道。繼續(xù)堅(jiān)持高中師資帶編引進(jìn)辦法，簡(jiǎn)化選人用人程序，擴(kuò)大學(xué)校自主權(quán)，支持__縣第一中學(xué)、__縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)每年帶編招聘一定數(shù)量的高素質(zhì)師范院校畢業(yè)生。
30、科學(xué)解決編制問(wèn)題?？茖W(xué)解決義務(wù)段教師歷史遺留超編問(wèn)題。循序漸進(jìn)解決教師超編問(wèn)題，尊重教育發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)防教師隊(duì)伍年齡段大面積出現(xiàn)高位斷層。根據(jù)義務(wù)段教師自然減員情況，全縣事業(yè)空編重點(diǎn)保障教育系統(tǒng)緊缺學(xué)科招聘所需編制;對(duì)適合由社會(huì)力量提供的教學(xué)輔助、工勤崗等，納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，重點(diǎn)解決幼兒園保育人員、學(xué)校衛(wèi)生保健員、學(xué)生宿舍和食堂等后勤管理崗位。
(四)營(yíng)造良好環(huán)境
31、積極構(gòu)建“三位一體”育人體系。健全家庭、學(xué)校、社會(huì)合作機(jī)制，著力構(gòu)建政府主導(dǎo)、以科研機(jī)構(gòu)為支撐、以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會(huì)教育為依托的一體化育人體系。突出抓好家庭教育，發(fā)揮覆蓋縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))的家長(zhǎng)學(xué)校作用，常態(tài)化開(kāi)展家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)家庭教育的責(zé)任意識(shí)，提高家庭教育水平。
32、全面營(yíng)造尊師重教氛圍。進(jìn)一步健全機(jī)制、搭建平臺(tái)、強(qiáng)化力量，加強(qiáng)和改進(jìn)教育宣傳引導(dǎo)工作，提高全社會(huì)對(duì)教育是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)各級(jí)各部門(mén)教育優(yōu)先的戰(zhàn)略自覺(jué)，合理引導(dǎo)社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的預(yù)期。依規(guī)定和程序加強(qiáng)縣教育工委/教育體育局和教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，深化改革、包容創(chuàng)新，健全與教育事業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)的政策、經(jīng)費(fèi)、人員保障。加強(qiáng)先進(jìn)典型宣傳報(bào)告，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)師道尊嚴(yán)。全面落實(shí)教師收入待遇、職稱(chēng)評(píng)聘、體檢療養(yǎng)等規(guī)定，全面落實(shí)中小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)職級(jí)制待遇。嚴(yán)格控制針對(duì)學(xué)校和教師的“非教學(xué)”工作安排，切實(shí)減輕學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好辦學(xué)治校環(huán)境。從嚴(yán)控制各類(lèi)進(jìn)校園活動(dòng)，規(guī)范、精簡(jiǎn)對(duì)學(xué)校的各類(lèi)檢查，凡進(jìn)入學(xué)校的各類(lèi)檢查和驗(yàn)收，事前應(yīng)向教育主管部門(mén)備案?？h委縣政府每年組織開(kāi)展1次教師節(jié)慶?；顒?dòng)，對(duì)推動(dòng)__教育高質(zhì)量發(fā)展的縣直部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、個(gè)人以及提升教育教學(xué)質(zhì)量作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。成立__縣教育發(fā)展基金會(huì)，鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、民間組織出資獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)。動(dòng)員村委會(huì)，引導(dǎo)村民小組，將“尊師重教”納入村規(guī)民約，建立尊師重教榮譽(yù)榜，縣級(jí)每年評(píng)選表?yè)P(yáng)“尊師重教”家庭、“尊師重教”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，形成全社會(huì)共同關(guān)心、共同參與、共同支持的尊師重教良好社會(huì)環(huán)境。
(五)考核評(píng)估
33、強(qiáng)化考核監(jiān)督?？h教育工委、縣教育體育局會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行考核監(jiān)督。落實(shí)建立全縣深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的分級(jí)分類(lèi)體系，將三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況納入全縣綜合考評(píng)，統(tǒng)籌開(kāi)展實(shí)績(jī)考核，定期公布考核評(píng)價(jià)結(jié)果，督促責(zé)任落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。發(fā)揮縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，每年向縣直部門(mén)印發(fā)三年行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)清單，每年開(kāi)展一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記和成員單位主要負(fù)責(zé)同志述職考評(píng)。縣紀(jì)委縣監(jiān)委對(duì)三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。
34、強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估。深化新時(shí)代教育督導(dǎo)機(jī)制改革，完善督政、督學(xué)和監(jiān)測(cè)評(píng)估工作體制。建立健全“全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問(wèn)責(zé)有力”的教育督導(dǎo)機(jī)制。開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)和督導(dǎo)考核。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，深化中小學(xué)校、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，對(duì)學(xué)校、幼兒園開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)，提升掛牌督導(dǎo)工作實(shí)效。
35、推進(jìn)教育綜合評(píng)價(jià)改革。深入推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，完善各級(jí)黨委政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。提高教育在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)綜合考核評(píng)價(jià)中的分值，壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)責(zé)任;完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，強(qiáng)化一線(xiàn)教學(xué)工作，充分考慮五育并舉、教書(shū)與育人、素養(yǎng)與分?jǐn)?shù)、過(guò)程與結(jié)果、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、單科與總評(píng)、職稱(chēng)與成績(jī)，引導(dǎo)廣大教師履行教書(shū)育人職責(zé)，潛心教學(xué)、全心育人;完善學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，著力促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，樹(shù)立科學(xué)成才觀念、突出德育實(shí)效、實(shí)施體育固本、注重美育熏陶、強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐、提升科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)心理健康;完善對(duì)學(xué)校的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)和方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)校在黨的建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)管理、教育教學(xué)成績(jī)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園安全等方面的成效納入績(jī)效考核范圍。
推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案 (篇3)
為貫徹落實(shí)全省、全州教育發(fā)展大會(huì)和《__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__年)》(__辦發(fā)〔20__〕__號(hào))精神，加快推進(jìn)__教育高質(zhì)量發(fā)展，制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹____關(guān)于教育的重要論述和考察__重要講話(huà)精神，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞省委“3815”發(fā)展戰(zhàn)略和全省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃、州委“三支柱一標(biāo)桿”主攻方向，以?shī)^進(jìn)__地區(qū)先進(jìn)行列為目標(biāo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、保安全、促團(tuán)結(jié)，著力加大教育投入，著力優(yōu)化學(xué)校布局，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力深化教育對(duì)外開(kāi)放，著力提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化__篇章作出教育新貢獻(xiàn)。
二、行動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)三年努力，全州教育領(lǐng)域突出短板基本補(bǔ)齊，教育專(zhuān)項(xiàng)資金按時(shí)足額保障，優(yōu)質(zhì)教育資源供給持續(xù)加大，學(xué)校布局基本符合實(shí)際，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育優(yōu)質(zhì)均衡取得突破，教育對(duì)外開(kāi)放形成新格局，教育整體發(fā)展水平進(jìn)入__地區(qū)先進(jìn)行列，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。
——20__年重點(diǎn)建機(jī)制，實(shí)現(xiàn)一年有起色。啟動(dòng)教師學(xué)歷提升、學(xué)校布局優(yōu)化、學(xué)位補(bǔ)短板工作。用好滬滇協(xié)作政策和機(jī)制，落實(shí)邊境縣市優(yōu)先補(bǔ)充師資、新建改擴(kuò)建學(xué)校要求。健全名師評(píng)定、教師思政工作體系?；A(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式初步建立，縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡積極推進(jìn)，縣域普通高中對(duì)口幫扶全面落實(shí)。啟動(dòng)職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)工程。爭(zhēng)取__師專(zhuān)升格為本科院校。建立常態(tài)化運(yùn)行的科教協(xié)同發(fā)展機(jī)制。健全“小小留學(xué)生”就學(xué)機(jī)制，啟動(dòng)示范性__學(xué)校、__市職業(yè)教育中心建設(shè)。新建學(xué)校15所，改擴(kuò)建學(xué)校13所，建成__州專(zhuān)門(mén)學(xué)校。全州學(xué)前三年兒童入園率達(dá)93.80%、九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)97.50%、高中階段毛入學(xué)率達(dá)92.60%。
——20__年重點(diǎn)提質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)兩年有成效。薄弱地區(qū)教育質(zhì)量明顯提升?？h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡持續(xù)推進(jìn)?；A(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)和縣域普通高中對(duì)口幫扶形成示范效應(yīng)。支持__職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建1—2個(gè)國(guó)家級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)，力爭(zhēng)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“雙優(yōu)”中職學(xué)校2所。數(shù)字教育資源庫(kù)和管理系統(tǒng)進(jìn)一步完善?；窘ǔ山逃卜?wù)平臺(tái)。健全邊境地區(qū)學(xué)校交流機(jī)制，積極推進(jìn)__學(xué)校建設(shè)，“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)100%。新建學(xué)校11所，改擴(kuò)建學(xué)校14所。全州學(xué)前三年兒童入園率達(dá)94.50%、九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)97.80%、高中階段毛入學(xué)率達(dá)93.00%。
——20__年重點(diǎn)上臺(tái)階，進(jìn)入__地區(qū)先進(jìn)行列。“五育并舉”育人體系健全完善。公辦幼兒園在園幼兒園占比達(dá)50%、普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90%?；狙a(bǔ)齊緊缺學(xué)科師資缺口，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣占比達(dá)20%。人口超過(guò)20萬(wàn)的縣市全部建有特殊教育學(xué)校。普通高中托管幫扶實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋。力爭(zhēng)建成1個(gè)區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體、2個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。__師專(zhuān)本科專(zhuān)業(yè)達(dá)到全國(guó)平均及以上水平。培育建設(shè)1個(gè)特色科技創(chuàng)新平臺(tái)，科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力明顯提升。大中小學(xué)數(shù)字校園基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。健全邊境地區(qū)教育對(duì)外交流合作常態(tài)機(jī)制，基本建成以__市職業(yè)教育中心為基地的教育對(duì)外交流合作中心。新建學(xué)校10所，改擴(kuò)建學(xué)校3所。全州學(xué)前三年兒童入園率達(dá)95%、九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)98.00%、高中階段毛入學(xué)率達(dá)93.20%。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)實(shí)施強(qiáng)黨建推進(jìn)立德樹(shù)人提升行動(dòng)
1、全面加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。健全完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，深入開(kāi)展“清廉學(xué)校”建設(shè)。全面落實(shí)中小學(xué)校黨務(wù)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、待遇保障和高校專(zhuān)職組織員建設(shè)措施，全面開(kāi)展學(xué)校黨組織書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核。支持高校積極創(chuàng)建全國(guó)黨建工作“示范高校”“標(biāo)桿院系”“樣板支部”和省級(jí)示范黨組織，加大中小學(xué)基層黨組織達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、“云嶺先鋒·育人紅燭”示范校創(chuàng)建，增強(qiáng)學(xué)校基層黨組織的政治功能、組織功能。進(jìn)一步理順學(xué)校黨組織隸屬關(guān)系，提升民辦學(xué)校黨組織和黨的工作覆蓋面。〔州教育體育局(州教育工委)、州委組織部、州委編辦、州人力資源社會(huì)保障局、州財(cái)政局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院，各縣市黨委和人民政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。以下均需各縣市黨委和人民政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施，不再列出〕
2、全面深化學(xué)校思想政治和意識(shí)形態(tài)工作。結(jié)合實(shí)際推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”和云嶺思政“個(gè)十百千萬(wàn)”工程，辦好“張桂梅思政大講堂—__州分課堂”，深入開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字。積極探索推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，推動(dòng)思政課程和課程思政深度融合。開(kāi)展向張桂梅學(xué)習(xí)和教師“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動(dòng)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)、厚植教育情懷、提升業(yè)務(wù)技能。支持__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，落實(shí)“高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升計(jì)劃”和“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，用好“守望云心”心理服務(wù)平臺(tái)。強(qiáng)化黨外知識(shí)分子思想政治引領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，著力防范網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新教育宣傳工作，營(yíng)造良好輿論氛圍。堅(jiān)決抵御宗教滲透、防范校園傳教?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委宣傳部、州委統(tǒng)戰(zhàn)部、州委網(wǎng)信辦、州民族宗教局、州衛(wèi)生健康委、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
3、全面推進(jìn)“五育并舉”。健全覆蓋全體學(xué)生的學(xué)校德育、文化教育、體育、勞動(dòng)教育和音樂(lè)、美術(shù)教育的教學(xué)、訓(xùn)練(實(shí)踐)、競(jìng)賽(展示)體系，讓每名學(xué)生都參與其中、得到鍛煉成長(zhǎng)。落實(shí)德育指南，細(xì)化一日常規(guī)，創(chuàng)新德育實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。深化教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)科研，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃要求，改進(jìn)課堂教學(xué)、作業(yè)管理、測(cè)評(píng)考試。落實(shí)學(xué)校體育聯(lián)賽全覆蓋行動(dòng)，著力打造以“三大球”“啦啦操”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的校園體育精品賽事。建設(shè)大中小學(xué)高水平藝術(shù)團(tuán)，落實(shí)“體育美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃”。全面落實(shí)《中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》和高校勞動(dòng)教育測(cè)評(píng)指標(biāo)，加強(qiáng)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地規(guī)劃和建設(shè)，每縣市建立2個(gè)以上中小學(xué)勞動(dòng)教育基地(研學(xué)實(shí)踐教育基地)?！仓萁逃w育局(州教育工委)、團(tuán)州委、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
4、全方位推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建。健全校園安全責(zé)任體系，推進(jìn)學(xué)生安全突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治，優(yōu)先保障校園安全投入，全面落實(shí)“平安校園”人防、物防、技防要求，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風(fēng)險(xiǎn)隱患、安全事故和事件，全面提升校園安全防范能力。持續(xù)開(kāi)展防溺水、防交通事故、防侵害等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。20__年全州涉校涉生安全事故同比下降10%、20__年同比下降20%、20__年同比下降20%。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機(jī)制，規(guī)范依法處置程序，強(qiáng)化校園安全事故追責(zé)問(wèn)責(zé)。健全完善專(zhuān)門(mén)教育體系和機(jī)制，20__年建成__州專(zhuān)門(mén)學(xué)校?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委宣傳部、州委政法委、州公安局、州司法局、州人力資源社會(huì)保障局、州衛(wèi)生健康委、州水利局、州交通運(yùn)輸局、州應(yīng)急管理局、團(tuán)州委、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
(二)實(shí)施學(xué)前教育和特殊教育普惠行動(dòng)
5、提高學(xué)前教育普及普惠水平。多渠道擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，把住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)納入城鎮(zhèn)整體規(guī)劃，全面完成一鄉(xiāng)一公辦任務(wù)，全面補(bǔ)齊應(yīng)建未建一村一幼短板、補(bǔ)齊公辦幼兒園資源短板。創(chuàng)新幼兒園教師補(bǔ)充機(jī)制，補(bǔ)充學(xué)前教育教師缺額。用好青浦幫扶等機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給，引入優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。支持名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、教師結(jié)對(duì)幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。保障普惠性民辦幼兒園在評(píng)估和辦學(xué)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。20__年公辦在園幼兒占比達(dá)50%、普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90%。〔州教育體育局(州教育工委)、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
實(shí)施幼兒園建設(shè)三年行動(dòng)，重點(diǎn)新建24所幼兒園、改擴(kuò)建3所幼兒園。其中：20__年__市新建__市鎮(zhèn)__、__鄉(xiāng)、__鄉(xiāng)、盛世佳園幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)河?xùn)|村幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)__、__鎮(zhèn)賽號(hào)幼兒園，改擴(kuò)建__鄉(xiāng)幼兒園;__市新建第三、第四幼兒園。20__年__市新建__鄉(xiāng)幼兒園;__縣改擴(kuò)建__鄉(xiāng)、__鄉(xiāng)幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)__、__、__鄉(xiāng)__幼兒園;__縣新建__幼兒園;__市新建第五、__鎮(zhèn)幼兒園。20__年__縣新建南部新區(qū)、__鄉(xiāng)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)幼兒園。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局、州自然資源和規(guī)劃局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
6、提升特殊教育質(zhì)量。持續(xù)推進(jìn)州、縣(市)特殊教育資源中心建設(shè)，全面改善州和__縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，按規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)保障教師和后勤服務(wù)人員。支持__市20__年新建特殊教育學(xué)校。積極發(fā)展學(xué)前特殊教育，鼓勵(lì)普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀，推動(dòng)發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育，支持__市選取幼兒園、中職學(xué)校試點(diǎn)開(kāi)展融合教育。加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，推動(dòng)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局、州自然資源和規(guī)劃局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、州殘聯(lián)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
(三)實(shí)施基礎(chǔ)教育強(qiáng)師興校行動(dòng)
7、加快學(xué)校建設(shè)和布局優(yōu)化。適應(yīng)以人為中心的城鎮(zhèn)化進(jìn)程要求，根據(jù)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、高中階段普及目標(biāo)，結(jié)合城市、集鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口出生、人口流動(dòng)等變化和趨勢(shì)，精準(zhǔn)分析各學(xué)齡人口分布，統(tǒng)籌各學(xué)段學(xué)校布局、銜接，分縣市制定學(xué)校建設(shè)和布局優(yōu)化專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，加快義務(wù)教育學(xué)校布局優(yōu)化調(diào)整，實(shí)施補(bǔ)學(xué)位工程。__市啟動(dòng)、新建和改擴(kuò)建一批義務(wù)教育、高中教育學(xué)校，完成職業(yè)教育中心建設(shè)及整體搬遷辦學(xué);__縣、__縣、__市加強(qiáng)高(完)中資源統(tǒng)籌，補(bǔ)齊縣城小學(xué)、初中和縣域普通高中學(xué)位短板;__縣加快普通高中改擴(kuò)建、產(chǎn)教融合發(fā)展實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，加強(qiáng)初、高中資源統(tǒng)籌，擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模。三年內(nèi)，全州當(dāng)前在建學(xué)校項(xiàng)目全部完工?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州發(fā)展改革委、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、州財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
實(shí)施中小學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)，重點(diǎn)新建8所、改擴(kuò)建23所中小學(xué)校。其中：20__年州本級(jí)改擴(kuò)建州民族初級(jí)中學(xué);__市改擴(kuò)建第七小學(xué);__縣新建實(shí)驗(yàn)小學(xué);__市新建第七小學(xué)、__完全中學(xué);__縣改擴(kuò)建__鄉(xiāng)__小學(xué)、__鎮(zhèn)__小學(xué)、隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)、__鎮(zhèn)__小學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué);__市改擴(kuò)建勐卯街道姐勒中心小學(xué)。20__年__市新建匯__九年制學(xué)校，改擴(kuò)建第一中學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)、民族中學(xué);__縣新建第二中學(xué)，改擴(kuò)建第一中學(xué)、__鄉(xiāng)中心小學(xué)、__鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校;__縣改擴(kuò)建__鎮(zhèn)__小學(xué)、__鄉(xiāng)中心小學(xué)、__鄉(xiāng)__小學(xué)、__鄉(xiāng)中心小學(xué);__市改擴(kuò)建第三小學(xué)。20__年__市新建第十小學(xué)，改擴(kuò)建第三中學(xué);__縣改擴(kuò)建綜合高中;__縣改擴(kuò)建民族初級(jí)中學(xué);__縣新建第三小學(xué);__市新建__小學(xué)。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局、州自然資源和規(guī)劃局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
8、加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，根據(jù)教師學(xué)期制工作特點(diǎn)，適度提前、足額配備中小學(xué)教師。加大緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充力度，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)技能。深化中小學(xué)教師“縣管校聘”，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。完善基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)職級(jí)待遇等配套政策。出臺(tái)銀齡名師、銀齡名校(園)長(zhǎng)工作制度，發(fā)揮好退休名師、名校(園)長(zhǎng)繼續(xù)投身教育的積極性。實(shí)施基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)計(jì)劃和“中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)口培養(yǎng)計(jì)劃”，健全完善州、縣、校三級(jí)教師培訓(xùn)體系，名師、名班主任、名書(shū)記校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)定體系。三年內(nèi)打造“名師工作室”20個(gè)，“名校長(zhǎng)工作室”15個(gè)，培養(yǎng)認(rèn)定“鳳尾竹教學(xué)名師”60名、州級(jí)教學(xué)名師200名、學(xué)科帶頭人和骨干教師300名、名校長(zhǎng)15名，并按1：3比例建立名校長(zhǎng)后備人才庫(kù);遴選培訓(xùn)100名書(shū)記校長(zhǎng)、500名教師、300名班主任?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州發(fā)展改革委、州人力資源社會(huì)保障局、州財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
9、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施好縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作，對(duì)標(biāo)對(duì)表逐一補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。嚴(yán)格按照國(guó)家義務(wù)教育課程方案安排教學(xué)計(jì)劃，配備教師、設(shè)施設(shè)備，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程。全面抓實(shí)控輟保學(xué)工作，綜合施策，長(zhǎng)短結(jié)合、“控”“保”并重，確保“一個(gè)也不少”。開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析運(yùn)用。推動(dòng)課后服務(wù)與體育、美育、勞動(dòng)教育有效銜接，提升“雙減”“雙升”成效。推動(dòng)__市、__縣加快縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局、州人力資源社會(huì)保障局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
10、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理和基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)，健全以州民族第一中學(xué)、州民族初級(jí)中學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭學(xué)校的基礎(chǔ)教育集團(tuán)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)芒瑞隴教育聯(lián)盟。用好教師“省管校用”、教育人才“組團(tuán)式”幫扶、省屬高校托管幫扶、上海青浦幫扶等政策和機(jī)遇，以縣(市)為單位構(gòu)建中小學(xué)校幫扶機(jī)制，實(shí)現(xiàn)普通高中托管幫扶縣域全覆蓋、三級(jí)及以下普通高中幫扶全覆蓋、義務(wù)教育學(xué)校幫扶全覆蓋，整體提升中小學(xué)辦學(xué)水平?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州人力資源社會(huì)保障局、州財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
11、推動(dòng)學(xué)校管理達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校管理規(guī)章制度，分類(lèi)出臺(tái)過(guò)硬措施，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理。對(duì)照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中學(xué)管理的若干意見(jiàn)》，全面落實(shí)保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度要求。全面排查、排除學(xué)校管理漏洞和管理風(fēng)險(xiǎn)。持續(xù)深化教師家訪工作，有計(jì)劃、有組織、有保障地組織教師開(kāi)展家訪。〔州教育體育局(州教育工委)、州人力資源社會(huì)保障局、州財(cái)政局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
(四)落實(shí)邊境縣(市)教育質(zhì)量提升行動(dòng)
12、補(bǔ)充學(xué)前教育教師。積極落實(shí)邊境縣(市)補(bǔ)充學(xué)前教育教師、普惠性民辦幼兒園支持政策要求，力爭(zhēng)__縣參照?qǐng)?zhí)行。積極爭(zhēng)取公費(fèi)師范生和優(yōu)師計(jì)劃傾斜支持，積極落實(shí)引導(dǎo)民辦幼兒園補(bǔ)充保教人員政策，確保學(xué)前教育保教人員達(dá)到規(guī)定要求?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州財(cái)政局、州人力資源社會(huì)保障局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
13、全面落實(shí)幫扶項(xiàng)目。積極聯(lián)合相關(guān)高校全面落實(shí)好新高考科目全科送教工作、大學(xué)生援邊支教(實(shí)習(xí))項(xiàng)目。主動(dòng)加強(qiáng)和師范類(lèi)高?；蚓哂袔煼额?lèi)專(zhuān)業(yè)的高校聯(lián)系，開(kāi)展__學(xué)校幫扶、鄉(xiāng)村教育幫扶等工作。組織__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院開(kāi)展對(duì)口幫扶、定點(diǎn)幫扶工作?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州財(cái)政局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
14、建設(shè)一批__學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)資金和項(xiàng)目向邊境地區(qū)學(xué)校傾斜政策，落實(shí)好改擴(kuò)建__州特殊教育學(xué)校、新建__市特殊教育學(xué)校要求。積極謀劃和建設(shè)__市職教中心等一批示范性?xún)?yōu)質(zhì)“__學(xué)校”，進(jìn)一步發(fā)揮“__學(xué)校”在展示國(guó)家形象、促進(jìn)民心相通等方面的作用。積極利用滬滇教育協(xié)作等項(xiàng)目，新建和改擴(kuò)建學(xué)校、加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)、推進(jìn)教育信息化建設(shè)，加快提升辦學(xué)能力和水平?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局、州民族宗教局、團(tuán)州委按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
(五)實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)行動(dòng)
15、實(shí)施辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程。制定《__州職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案》，聚焦校舍、教師、設(shè)備等關(guān)鍵要素，按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、分類(lèi)推進(jìn)、量力而行”原則，“一校一策”推進(jìn)我州職業(yè)院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè)，到20__年全州7所職業(yè)院校辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)。(州教育體育局、州委編辦、州發(fā)展改革委、州財(cái)政局、州人力資源社會(huì)保障局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
16、提升職業(yè)教育辦學(xué)水平。加強(qiáng)“雙高”“雙優(yōu)”建設(shè)，做優(yōu)做強(qiáng)職業(yè)教育，推動(dòng)__職業(yè)學(xué)院往本科職業(yè)院校發(fā)展，加快__職業(yè)學(xué)院中藥學(xué)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，推動(dòng)__縣職高建設(shè)省級(jí)“雙優(yōu)學(xué)校”、__市職教中心建設(shè)省級(jí)“優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)”，支持__市建設(shè)職教中心。落實(shí)職教高考改革，推動(dòng)職業(yè)教育、技工教育國(guó)際化辦學(xué)。(州教育體育局、州人力資源社會(huì)保障局、州住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
17、服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進(jìn)就業(yè)。進(jìn)一步完善政府主導(dǎo)、社會(huì)力量深度參與、多元投入的辦學(xué)格局，推進(jìn)“政府—行業(yè)—企業(yè)—學(xué)校”協(xié)同發(fā)展機(jī)制，探索建立以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)的區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體。深化職業(yè)教育東西協(xié)作，繼續(xù)辦好青浦冠名班。支持__民族醫(yī)藥職業(yè)教育集團(tuán)、__餐飲行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、__電商新媒體行業(yè)產(chǎn)教融合共同體創(chuàng)新發(fā)展。支持具備條件的職業(yè)院校申辦社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，推進(jìn)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能證書(shū)”制度實(shí)施。切實(shí)保障職業(yè)院校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)?！仓萁逃w育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州人力資源社會(huì)保障局、州財(cái)政局(國(guó)資委)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé)〕
18、創(chuàng)新技能人才培育模式。推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革，引導(dǎo)學(xué)校加快形成以產(chǎn)教融合為核心，以學(xué)生技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)的辦學(xué)模式。全面深化學(xué)徒制人才培養(yǎng)，開(kāi)放式培養(yǎng)技能人才。深化職業(yè)教育東西協(xié)作計(jì)劃，推進(jìn)技能人才協(xié)作培養(yǎng)模式。實(shí)施名校、名師、名專(zhuān)業(yè)工程建設(shè)，全面推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。落實(shí)__“新八級(jí)工”職業(yè)技能等級(jí)制度。有序構(gòu)建中等職業(yè)教育、高職專(zhuān)科教育、本科層次職業(yè)教育相銜接的人才培養(yǎng)體系。(州人力資源社會(huì)保障局、州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
(六)實(shí)施高等教育質(zhì)量提升行動(dòng)
19、推進(jìn)高水平學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。實(shí)施州(市)高校提質(zhì)工程，推進(jìn)分類(lèi)管理和分類(lèi)評(píng)價(jià)。支持__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快高水平學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展研究生教育。持續(xù)深化學(xué)分制改革，全面落實(shí)學(xué)科建設(shè)成效評(píng)價(jià)。(州發(fā)展改革委、州工信科技局、州教育體育局、州財(cái)政局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
20、推進(jìn)對(duì)外交流合作。積極爭(zhēng)取擴(kuò)大外國(guó)留學(xué)生招生規(guī)模，提高留學(xué)生教育質(zhì)量，積極有序開(kāi)展緬甸邊民、華僑華人職業(yè)教育和技能培訓(xùn)。加強(qiáng)非通用語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)建設(shè)，積極推進(jìn)緬甸語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)。拓展境外教育合作項(xiàng)目，擴(kuò)大__在周邊國(guó)家的知名度和影響力。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州財(cái)政局、州外辦、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
21、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。落實(shí)“百萬(wàn)大學(xué)生興__行動(dòng)”，持續(xù)提升畢業(yè)生留__數(shù)量。拓展市場(chǎng)化社會(huì)化崗位渠道，穩(wěn)定并適度擴(kuò)大政策性崗位吸納高校畢業(yè)生規(guī)模。優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，落實(shí)高校畢業(yè)生去向落實(shí)率紅黃牌提示制度，推進(jìn)就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)。(州人力資源社會(huì)保障局、州教育體育局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
(七)實(shí)施高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)行動(dòng)
22、培育服務(wù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)平臺(tái)。落實(shí)“重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新平臺(tái)培育計(jì)劃”，依托湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)和省科技廳支持，在__職業(yè)學(xué)院建設(shè)熱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院、建設(shè)“院士工作站”，著力打造區(qū)域性“生物醫(yī)藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、民族醫(yī)藥文化資源研究中心，加速省級(jí)科普教育基地(生命科學(xué)館)建設(shè)。加大傣醫(yī)藥應(yīng)用研究中心、景頗醫(yī)藥應(yīng)用研究中心、蜂療研究中心支持力度。(州工信科技局、州教育體育局、州衛(wèi)生健康委、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州鄉(xiāng)村振興局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
23、增強(qiáng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力。鼓勵(lì)高校開(kāi)展鄉(xiāng)村振興決策咨詢(xún)、專(zhuān)題研究、技術(shù)支持等工作。利用學(xué)校教育培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展非遺傳承人、匠人技藝培訓(xùn)班等服務(wù)。深入開(kāi)展高校專(zhuān)家教授鄉(xiāng)村科技服務(wù)活動(dòng)，支持科技創(chuàng)新成果落地鄉(xiāng)村，增強(qiáng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興能力。(州工信科技局、州教育體育局、州衛(wèi)生健康委、州人力資源社會(huì)保障局、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、州商務(wù)局、州鄉(xiāng)村振興局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
(八)實(shí)施教育數(shù)字化推進(jìn)行動(dòng)
24、積極推進(jìn)教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。全面落實(shí)__省教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)任務(wù)，支持教育管理、決策和教育教學(xué)變革創(chuàng)新，服務(wù)好城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。加大國(guó)家和省級(jí)平臺(tái)資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師信息素養(yǎng)，激勵(lì)教師自主研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州財(cái)政局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
25、推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。全面落實(shí)升級(jí)改造、新建全光纖校園網(wǎng)任務(wù)，大中小學(xué)校全面接入教育專(zhuān)網(wǎng)。整合資源，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字教室、互動(dòng)直錄播教室，補(bǔ)齊數(shù)字化設(shè)備缺口，積極推進(jìn)數(shù)字化運(yùn)用。繼續(xù)按計(jì)劃統(tǒng)籌資金化解教育信息化歷史欠賬，做好維修維護(hù)工作。實(shí)施數(shù)字校園三年行動(dòng)，新接入教育專(zhuān)網(wǎng)教室927個(gè)、實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校564所、配備教室多媒體設(shè)備2100套、配備互動(dòng)直錄播設(shè)備416套。(州教育體育局、州發(fā)展改革委、州工信科技局、州財(cái)政局、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
(九)實(shí)施青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)
26、豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)青少年學(xué)生博覽群書(shū)。完善閱讀指導(dǎo)目錄，豐富學(xué)生閱讀書(shū)目，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀模式，充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。(州教育體育局、州委宣傳部、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
27、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和政府部門(mén)多方參與、多元推動(dòng)的工作格局，充分發(fā)揮校園教育主陣地作用，建立健全學(xué)生閱讀指導(dǎo)機(jī)制。開(kāi)展好“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香家庭等5項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，實(shí)施好師生共讀、名家領(lǐng)讀、親子閱讀及“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)”“典耀中華”“未來(lái)工匠”“書(shū)香激揚(yáng)青春”“我的書(shū)屋·我的夢(mèng)”“青春踐行__大”等10項(xiàng)讀書(shū)行動(dòng)。(州教育體育局、州委宣傳部、州委網(wǎng)信辦、州文化和旅游局、州總工會(huì)、團(tuán)州委、州婦聯(lián)、州科協(xié)、__師專(zhuān)、__職業(yè)學(xué)院按職責(zé)分工負(fù)責(zé))
四、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。健全推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建五級(jí)書(shū)記抓教育、黨政同責(zé)辦教育的工作體系。各級(jí)黨委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別掛鉤聯(lián)系學(xué)校、教師，定期走訪調(diào)研?？h(市)黨委政府要健全定期研究教育工作制度。州直各有關(guān)部門(mén)依據(jù)職能職責(zé)，做好實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃的政策、資金、項(xiàng)目等爭(zhēng)取和支持工作。在州教育體育局(州教育工委)成立工作專(zhuān)班配備專(zhuān)人牽頭做好三年行動(dòng)計(jì)劃的統(tǒng)籌推進(jìn)和督促指導(dǎo)工作。各責(zé)任單位要深化作風(fēng)革命、效能革命，認(rèn)真踐行“三法三化”要求，細(xì)化年度目標(biāo)任務(wù)，確保三年行動(dòng)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。
(二)落實(shí)資金保障。嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)支出兩個(gè)“只增不減”政策要求，按照財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例不低于4%的要求，新增財(cái)政收入優(yōu)先用于教育，全力做好財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)保障。對(duì)重大項(xiàng)目“一事一議”保障投入。加大地方政府專(zhuān)項(xiàng)債券教育項(xiàng)目支持力度。按照共同財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，分級(jí)落實(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校財(cái)政撥款。落實(shí)基于專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的職業(yè)教育差異化生均撥款制度。落實(shí)省以下財(cái)政教育投入獎(jiǎng)補(bǔ)激勵(lì)機(jī)制。各級(jí)財(cái)政要確保教育資金及時(shí)足額撥付到位，教育費(fèi)附加足額征收并全額按規(guī)定用于教育，中小學(xué)幼兒園非稅收入全額用于學(xué)校發(fā)展。州財(cái)政20__—20__年每年視財(cái)力情況新增安排一定專(zhuān)項(xiàng)資金用于教育事業(yè)發(fā)展。落實(shí)高校收費(fèi)政策，健全完善幼兒園、普通高中和中等職業(yè)教育收費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。
(三)營(yíng)造良好環(huán)境。進(jìn)一步健全機(jī)制、搭建平臺(tái)、強(qiáng)化力量，加強(qiáng)和改進(jìn)教育宣傳引導(dǎo)工作，提高全社會(huì)對(duì)教育是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的認(rèn)識(shí)，合理引導(dǎo)社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的預(yù)期。依規(guī)定和程序加強(qiáng)州、縣市教育工委、教育體育局、教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全與工作需要相適應(yīng)的政策、經(jīng)費(fèi)、人員保障。全面落實(shí)教師收入待遇、職稱(chēng)評(píng)聘、體檢療養(yǎng)等規(guī)定，積極推動(dòng)鄉(xiāng)村教師、寄宿制學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)先進(jìn)典型宣傳報(bào)告，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)師道尊嚴(yán)。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，因地制宜開(kāi)展多種形式的教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，并落實(shí)相關(guān)優(yōu)待政策。鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、民間組織對(duì)教師出資獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)展尊師活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教良好社會(huì)風(fēng)尚。
(四)強(qiáng)化考核監(jiān)督。州教育體育局(州教育工委)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)，對(duì)三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督考核。將三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況納入全州綜合績(jī)效考評(píng)，落實(shí)全省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，每季度調(diào)度、每半年督導(dǎo)、每年“回頭看”，統(tǒng)籌開(kāi)展實(shí)績(jī)考核，定期公布考核評(píng)價(jià)結(jié)果，督促責(zé)任落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。發(fā)揮州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，每年向州直部門(mén)印發(fā)三年行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)清單，并開(kāi)展1次成員單位主要負(fù)責(zé)同志述職考評(píng)。
