一篇好的文章需要有簡(jiǎn)明的引言、展開的正文和有力的結(jié)尾。合理分段，確保每段圍繞一個(gè)中心思想展開，段與段之間自然過(guò)渡，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試押題作文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試押題作文1

一、在中華漢字中,讀音為 zhì的有不少,如至、志、秩、制、質(zhì)、、智、稚……請(qǐng)選擇其中一個(gè)你感受最深的zhi字,寫一篇作文。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試押題作文1

《我心中的“致”》

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴們來(lái)到公園玩耍。一位老爺爺引起了我的注意——他正在認(rèn)真地練習(xí)書法，旁邊擺放著一張攤開的宣紙和一套精致的毛筆、硯臺(tái)。只見他握著筆桿輕輕蘸墨汁，手腕靈活地在紙上揮舞著，留下一行行蒼勁有力的文字：“至誠(chéng)則金石為開，致遠(yuǎn)則鵬程萬(wàn)里。”

看著這八個(gè)大字，我不禁陷入了沉思。“致”這個(gè)字意味著什么呢？為什么這位老人會(huì)選擇寫下這樣一句話呢？

回到家后，我打開詞典查閱，“致”有多重含義：到達(dá)目的地、盡力做到最好、專心致志、精美細(xì)致……而在那幅作品中，“致遠(yuǎn)”顯然是指向遠(yuǎn)方、追求夢(mèng)想的意思。這不由得讓我想起了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想——成為一名杰出的畫家。雖然我的繪畫水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我渴望有朝一日能在藝術(shù)殿堂占有一席之地。于是，我暗下決心：一定要勤奮努力，不斷提升技藝，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

我開始更加專注于畫畫，每天都花費(fèi)時(shí)間去練習(xí)基本功。慢慢地，我的畫技有了顯著提高。也在學(xué)校的美術(shù)比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。這讓我更加堅(jiān)定了信念：只要持之以恒、全力以赴，任何目標(biāo)都能夠達(dá)成。

我還參觀了一場(chǎng)畫展。在那里，我看到了一幅油畫——畫面上是一群人正穿越沙漠，前方是一條蜿蜒曲折、通向遠(yuǎn)方的道路。畫面下方赫然寫著兩個(gè)大字：“致遠(yuǎn)”。我明白了“致遠(yuǎn)”的真正含義——它不僅是對(duì)個(gè)人理想的追求，更是對(duì)民族復(fù)興偉大愿景的承擔(dān)與實(shí)踐。

作為一個(gè)小學(xué)生，我雖不能立即投身于國(guó)家建設(shè)的洪流之中，但我可以用手中的畫筆描繪祖國(guó)大好河山，傳播中華文化。我要以“致遠(yuǎn)”為目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

二、生活是一本大相冊(cè)。留下的點(diǎn)點(diǎn)記憶如同一張張照片值得我們珍藏。請(qǐng)你以《一張珍藏的照片》為題,寫一篇作文,讓那人、那事、那場(chǎng)景慢慢浮現(xiàn)在我們眼前。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試押題作文2

翻開塵封已久的相冊(cè)，一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中有一張?zhí)貏e吸引我注意，那是一個(gè)晴朗夏日午后，全家人在海邊沙灘上的合影。每當(dāng)看見它，往事便如潮水般涌上心頭，思緒萬(wàn)千。

那天，陽(yáng)光明媚，海浪拍打著岸邊發(fā)出陣陣悅耳聲響。爸爸扛著帳篷，媽媽抱著涼席，而我和弟弟則提著各自喜愛的玩具興奮不已。我們沿著金色沙灘找到了一片安靜的區(qū)域，搭起遮陽(yáng)傘，鋪好野餐墊，準(zhǔn)備度過(guò)一段愉快時(shí)光。

午后的海灘別有一番風(fēng)情：蔚藍(lán)的天空與深邃海洋交相輝映，遠(yuǎn)處帆船點(diǎn)點(diǎn)，鷗鳥翱翔；近處孩子們笑聲此起彼伏，筑沙堡、撿貝殼、捉螃蟹……構(gòu)成一幅生動(dòng)活潑景象。爸爸提議拍照留念。只見他擺弄著相機(jī)調(diào)焦距、找角度，盡量捕捉每個(gè)精彩瞬間。終于，在一陣歡聲笑語(yǔ)中按下快門，記錄下了這難忘一幕。

事后查看照片時(shí)，我們都被逗笑了——原來(lái)，調(diào)皮的弟弟恰好在照相時(shí)轉(zhuǎn)身跑去抓一只飛過(guò)的小蟲子，只留下半個(gè)背影；我剛吃了一口冰淇淋，嘴角沾滿了奶油；媽媽嘴巴張得大大地望著鏡頭，手里拿著一本書；爸爸則是看著弟弟的方向。盡管姿勢(shì)各異、表情夸張，但每個(gè)人眼中都閃耀著幸福光芒，傳遞出濃濃的親情氛圍。

這張珍貴的照片，它定格了那一瞬的歡樂(lè)時(shí)光，讓我們回憶起那次美好的旅行。

現(xiàn)在，隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力加大，很難再有機(jī)會(huì)全家出游。但這張照片提醒我，即使再忙碌也要抽時(shí)間陪伴親人，珍惜相聚時(shí)光。因?yàn)樗粌H記錄了某個(gè)特定時(shí)刻，更承載著無(wú)數(shù)美好回憶與情感紐帶，讓未來(lái)歲月變得更加寶貴。

三、本學(xué)期,你一定參加過(guò)學(xué)校組織的活動(dòng)吧,比如:運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽等。請(qǐng)把你印象深刻的一次活動(dòng)寫下來(lái)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試押題作文3

《激情飛揚(yáng)的足球賽》

金色的秋天，我們迎來(lái)了期盼已久的校級(jí)足球友誼賽。清晨，校園里洋溢著一股濃厚的比賽氣氛。

比賽開始前，我們班級(jí)的足球隊(duì)隊(duì)員們穿著整齊的隊(duì)服，做著熱身運(yùn)動(dòng)。他們的臉上洋溢著自信，互相擊掌鼓勵(lì)。我們班的啦啦隊(duì)員們也不甘示弱，他們揮舞著彩球，高聲呼喊著加油口號(hào)，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧非凡。

隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開始了。我們班的前鋒像離弦的箭一樣沖向?qū)Ψ角蜷T，他的動(dòng)作敏捷，每一次帶球突破都讓人心跳加速。中場(chǎng)的同學(xué)們則像指揮官一樣，精準(zhǔn)地傳遞著球，他們默契配合，讓每一次進(jìn)攻都充滿了威脅。

我們班的守門員，他的反應(yīng)速度極快，好幾次都撲出了對(duì)方的射門。有一次，對(duì)方球員一腳勁射，球像流星一樣飛向球門，只見守門員一個(gè)飛身?yè)渚龋虮凰€(wěn)穩(wěn)地抱在懷里。當(dāng)然，對(duì)方球隊(duì)也不甘示弱，他們的球員們同樣展現(xiàn)出了極高的競(jìng)技水平。每當(dāng)他們控球時(shí)，我們班的防守隊(duì)員就會(huì)緊張起來(lái)，他們緊盯著球，腳步靈活，不斷地調(diào)整位置，試圖阻斷對(duì)方的進(jìn)攻。

比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)，我們班的另一名隊(duì)員上場(chǎng)了，他雖然個(gè)子不高，但速度極快，一上場(chǎng)就給對(duì)方造成了不小的壓力。他的一次快速突破，為我們班贏得了一個(gè)角球的機(jī)會(huì)。整個(gè)班級(jí)都沸騰了，我們歡呼著，擁抱著，那種勝利的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。

最終，我們班贏得了比賽。比賽結(jié)束后，我們圍成一圈，手搭著手，高聲唱著勝利的歌曲。每個(gè)人的臉上都洋溢著滿足和快樂(lè)。這次足球賽，不僅讓我們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。