人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感 篇一

今天，我們學(xué)習(xí)了課文——《為中華之崛起而讀書(shū)》。主要講的是少年時(shí)期的周恩來(lái)，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束后，到沈陽(yáng)關(guān)東模范學(xué)校讀書(shū)引發(fā)的一件事。

周恩來(lái)這個(gè)名字，想必大家都知道吧，他就是我們黨和國(guó)家的的領(lǐng)導(dǎo)人，敬愛(ài)的周總理。他在關(guān)東模范學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)伯父給他說(shuō)的“中華不振”的含義。他很想去外國(guó)租借地一探究竟，于是背著大伯和一個(gè)同學(xué)闖入了租借地，看到了一樁血淋淋的事件，而真正體會(huì)到“中華不振的含義”，立志要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

這篇課文不僅僅是講的周恩來(lái)愛(ài)國(guó)，更體現(xiàn)了他對(duì)民族的熱愛(ài)。當(dāng)我讀到上修身課時(shí)，魏校長(zhǎng)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”時(shí)，其他同學(xué)都是為了自己，而周恩來(lái)一聲鏗鏘有力的話語(yǔ)將魏校長(zhǎng)震撼了。“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是12歲的周恩來(lái)的話語(yǔ)。

而周恩來(lái)的精神是不是應(yīng)該我們向他學(xué)習(xí)啊，一想到現(xiàn)在，大家覺(jué)不覺(jué)得有點(diǎn)兒羞愧啊?，F(xiàn)在，我們都是“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。”一點(diǎn)兒也不向周恩來(lái)那時(shí)候，周恩來(lái)本身是個(gè)家境貧窮的孩子，而人家為什么能成為黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，人們最敬佩的總理？這是因?yàn)?，我們沒(méi)有立好志向。雖然有的同學(xué)有志向，可還是為了自己。我想當(dāng)一名科學(xué)家，讓人們?cè)S多不便的地方變方便，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)盛！

這篇課文真讓我受益匪淺。

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇二

我們偉大的國(guó)務(wù)院總理——周恩來(lái)總理生前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。那么，我們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？我覺(jué)得，我們?yōu)樽约憾x書(shū)。

讀書(shū)不是胡亂讀的，讀書(shū)也要有講究，雖然不能在一生讀遍天下書(shū)，但在有限的條件下，不要“偏科”——只讀一類(lèi)書(shū)，而要廣泛的去讀書(shū)。第一次看一本書(shū)的時(shí)候，要“詳讀”：讀出意思，讀出味道，讀出精華！讀一本好書(shū)，肯定不是一天兩天就能理解的，而要讀三四遍，重要的地方還應(yīng)該背下來(lái)哩。比如《小王子》、《今天我是升旗手》等等這些小說(shuō)，還有四大名著——《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，都是作者認(rèn)為的一些很好的書(shū)籍。

我曾經(jīng)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)講的是作者（黒柳徹子）小時(shí)候曾被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，而后來(lái)到了巴學(xué)園，這一段快樂(lè)的時(shí)光，為作者輝煌的一生打下了基礎(chǔ)。

每一位小朋友的童年都是一本小冊(cè)子，它既記錄了我們每個(gè)人的甜：總是喜歡想象白云就是棉花糖做的，一提到玩就興奮的不得了；也記錄了每個(gè)人的苦：不小心把花瓶打碎了，雖說(shuō)是碎碎（歲歲）平安，但也免不了一頓罵；既寫(xiě)上了每個(gè)人的酸：總是因?yàn)樽约翰欢@也不懂那而被人笑話；也寫(xiě)上了每個(gè)人的辣：小時(shí)候經(jīng)常在床上畫(huà)“地圖”——尿尿……童年是美好的，又是短暫的。轉(zhuǎn)瞬間，我們才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)這么大了。

請(qǐng)正在讀這篇文章的你，為了中華之崛起，為了自己，盡情地享受讀書(shū)吧。

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇三

日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書(shū)。為何讀書(shū)？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書(shū)。

回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不都是靠著讀書(shū)，學(xué)有所成，來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一枚獎(jiǎng)?wù)?，他卻立刻跑到街上賣(mài)了，買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了幾串辣椒，每當(dāng)他夜晚讀書(shū)寒冷時(shí)便拿一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅(qū)除寒冷，繼續(xù)讀書(shū)。經(jīng)過(guò)苦讀，終成一代文豪。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)并不只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更是要多閱讀，廣泛讀書(shū)，在知識(shí)的海洋里暢游?，F(xiàn)在的我只有不斷地汲取知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還記得小時(shí)候，我一度對(duì)歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺(jué)都要纏著媽媽給我講故事。每當(dāng)我聽(tīng)到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書(shū)故事時(shí)，我都會(huì)情不自禁的感嘆道：“古人讀書(shū)尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學(xué)習(xí)古人，開(kāi)始了我的讀書(shū)大業(yè)，每天只要一有空閑時(shí)間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書(shū)桌前，沉浸在書(shū)海里，竟然忘記了時(shí)間。不知什么時(shí)候，媽媽站在我的身后，輕聲地說(shuō)：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，你怎么還不睡覺(jué)呀？”我于是很不情愿地放下了書(shū)，躺在床上，腦海里還回旋著書(shū)上的文字……

進(jìn)入初中，功課變多了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，而我仍然抽時(shí)間閱讀。因?yàn)槲蚁嘈?，通過(guò)讀書(shū)，一定可以感受不一樣的世界。讀書(shū)，不但使我的知識(shí)變得更加的豐富，更讓我明確了學(xué)習(xí)與人生的目標(biāo)，知道自己該成為怎樣的人?？v覽中華上下五千年，關(guān)于讀書(shū)成才的故事，可謂是不計(jì)其數(shù)，可是光輝歲月俱往矣，以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。

我們——新時(shí)代的少年，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)日益覆蓋的今天，要學(xué)會(huì)不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書(shū)、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，國(guó)家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有經(jīng)典的書(shū)籍……周總理為中華之崛起而讀書(shū)，擁有如此對(duì)資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

春光無(wú)限，讓我們一起讀書(shū)吧，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家變得更加繁榮富強(qiáng)！

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇四

偉大的周主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)”。

周恩來(lái)在年少的時(shí)候，看到許多老百姓遭人欺負(fù)，祖國(guó)割地賠償。一天，在學(xué)校集合時(shí)，校長(zhǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”在這時(shí)候，一個(gè)瘦弱的男孩子走了出來(lái)說(shuō)道“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)”這年僅12歲的周恩來(lái)，還有一番愛(ài)國(guó)的心。周恩來(lái)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在漫漫的長(zhǎng)征路上，在山城重慶的閣樓上，甚至在出國(guó)訪問(wèn)的飛機(jī)上周主席都從未停止學(xué)習(xí)。

有人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，但書(shū)不僅僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，國(guó)家的進(jìn)步也需要書(shū)的幫助。

我們班有位同學(xué)寫(xiě)了一篇對(duì)圖書(shū)角的建議的日記，我個(gè)人覺(jué)得她寫(xiě)的很好。書(shū)作為我們的精神食糧，如果不好好珍惜它們，就如同浪費(fèi)了珍貴的的糧食一樣。文中還說(shuō)“書(shū)角像波浪，封面畫(huà)的像面具。”這樣會(huì)使很多人想，這么破的書(shū)，干嘛還要讀，沒(méi)有讀過(guò)的人就無(wú)法認(rèn)知其中的的重要知識(shí)

書(shū)像太陽(yáng)一樣，讓人們沐浴在他的光輝下。

如果把人生比作爬樓，那書(shū)就是助你攀登的階梯

現(xiàn)在生活安逸，有不少同學(xué)有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，陶醉在漫畫(huà)中。投入“反抗老師，反抗考試”的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可他們沒(méi)有想過(guò)，新中國(guó)是怎樣崛起的。是無(wú)數(shù)革命先輩的付出，才有了中國(guó)的今天中國(guó)不是建立在我們手上，也就不能讓他毀在我們的手上。

所以我在這里呼吁大家我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)主席的觀點(diǎn)我們要為“中華崛起而讀書(shū)”。

為中華之崛起而讀書(shū)改寫(xiě)作文 篇五

從古到今，我國(guó)的人一直在讀書(shū)，要求進(jìn)步，不斷發(fā)展個(gè)人水平，提高科學(xué)發(fā)展……我們小學(xué)生要做的就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，多看書(shū)長(zhǎng)大才能有文化。

比如說(shuō)我吧，我原來(lái)很不愿意看書(shū)，一回家就想玩電腦、看電視……可現(xiàn)在我不但愛(ài)看書(shū)了，還把愛(ài)玩電腦的壞習(xí)慣改掉了。我到現(xiàn)在已經(jīng)看完了假如給我三天光明、昆蟲(chóng)記、千年之書(shū)、愛(ài)的教育……

今天，我們?cè)谝淮握Z(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們你們?yōu)槭裁炊x書(shū)及什么叫做“中華不振”。我回答說(shuō)：“為祖國(guó)更加壯大而讀書(shū)，因?yàn)槿绻粋€(gè)人不讀書(shū)長(zhǎng)大就沒(méi)有了文化，不是乞丐就要當(dāng)犯人。而“中華不振”的含義是中華在那個(gè)時(shí)候很弱小，中國(guó)巡警在外國(guó)租界不給中國(guó)人撐腰反而把中國(guó)人訓(xùn)斥了一番。哎！為什么中國(guó)這么弱小，這么不愛(ài)自己的祖國(guó)呢？而我們?cè)诎嗉?jí)還常常念到：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。今天為祖國(guó)而驕傲，明天祖國(guó)為我而自豪。”

這句話一直在我心頭蕩漾，他鼓舞著我勇敢前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)。

祖國(guó)啊祖國(guó)！我會(huì)以學(xué)習(xí)，讀書(shū)為目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)！

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