為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇一

關鍵詞：優(yōu)化實驗 污染 可持續(xù)發(fā)展

如今，環(huán)境保護是事關可持續(xù)發(fā)展的大戰(zhàn)略，減少化學實驗造成的污染既是保護我們以及子孫后代賴以生存的環(huán)境的需要，又是促進社會可持續(xù)發(fā)展的推進劑。下面筆者就簡單談談如何減少中學化學實驗的污染。

1、刪除一些以劇毒物質(zhì)為主的實驗。例如在現(xiàn)行的江蘇高中化學教材《化學1必修》專題2第1單元中，將氯氣的實驗室制法由以前的必修內(nèi)容，改為了化學史話，教師就可以通過講解來讓學生了解氯氣的實驗室制法的原理、制備、除雜、收集等一系列流程，避免了在教室內(nèi)制取氯氣污染環(huán)境，損害教師和學生身體的事情發(fā)生。

2、改進實驗方法。例如，氯氣與鐵絲的反應作為氯氣性質(zhì)的經(jīng)典演示實驗，教科書一直采用將鐵絲一端放在酒精燈上灼燒至紅熱，迅速伸入氯氣的集氣瓶中，但是當把鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)反應的過程中，由于該演示實驗在敞口的集氣瓶中進行，會有氯氣及反應產(chǎn)物逸出，影響課堂氣氛和師生身體健康，造成污染環(huán)境。我們可以對該實驗進行如下改進：（1）取干燥的集氣瓶，用排氣法收集干燥的氯氣，集氣瓶口涂少量的凡士林，蓋上毛玻璃片。（2）取直徑一束擦亮的細鐵絲，彎成螺旋狀，總高度低于集氣瓶高度。鐵絲的一端扎在與集氣瓶配套的橡皮塞的小頭上，在酒精燈火焰上充分加熱橡皮塞上的鐵絲至紅熱，移去集氣瓶上的毛玻璃片，把鐵絲立即伸入集氣瓶中，并迅速蓋好橡皮塞，反應迅速進行。這種簡單的改進不僅實驗現(xiàn)象明顯，同時避免反應時有害物質(zhì)的逸出，大大減少了污染。

3、運用多媒體模擬/演示實驗。例如現(xiàn)行江蘇高中化學教材《有機化學基礎》專題3第2單元中有苯的溴化實驗，這里用到的苯和液溴不僅是毒性很強的物質(zhì)，而且這兩種原料均具有很強的揮發(fā)性，且該實驗要用到冷凝管，在很多教室中沒有自來水，所以該實驗非常適合用多媒體展示給學生。

4、創(chuàng)新微型化學實驗，減少環(huán)境污染。

微型化學實驗是近十多年來在國內(nèi)外得到迅速發(fā)展的化學實驗新方法，它是在綠色化學思想指導下，在微型化儀器裝置中對化學實驗進行創(chuàng)新性設計的一種新的實驗模式。例如現(xiàn)行江蘇高中化學教材《化學1必修》專題4第二單元的銅與濃硝酸、稀硝酸分別反應生成no2、no的實驗，課本裝置如圖，在分液漏斗中先加濃硝酸觀察現(xiàn)象，然后在分液漏斗中加水繼續(xù)觀察現(xiàn)象。這種設計操作繁瑣，藥品用量大，造成藥品的浪費，同時產(chǎn)生的污染就大，又因為產(chǎn)生的no2會立即與水反應生成no，實驗現(xiàn)象不明顯?？梢詫械膶嶒灨倪M為注射器實驗：事先將螺旋好的細銅絲放入兩支注射器中，分別吸取濃稀硝酸，讓反應在注射器中進行，產(chǎn)生的氣體可以將注射器的活塞頂起，由于注射器內(nèi)無空氣，可以觀察到無色的氣體，然后抽動吸入稀硝酸的注射器活塞，讓空氣進入，則可以明顯地觀察到氣體的顏色變化。此實驗經(jīng)改進后，不僅藥品的用量大大減少，實驗現(xiàn)象明顯，而且極大地減少了有毒氣體的排放。所以實驗微型化、藥品微量化使化學實驗的排污量大大減少，是一種綠色化學，是對學生環(huán)保意識最生動、最現(xiàn)實的教育。

1、廢氣的處理。對于無毒害氣體，我們可以直接通過通風設施排放。會產(chǎn)生少量有毒氣體的實驗，應在通風櫥內(nèi)進行，通過通風櫥將少量毒氣排到室外（或排到外面大量空氣中稀釋）。而對于有毒害氣體，我們應該針對不同的性質(zhì)進行處理。例如：對于堿性氣體（如nh3）用回收的廢酸進行吸收，對于酸性氣體（如so2等）用回收的廢堿進行吸收處理。 2、廢液的處理

（1）無機廢酸、廢堿。中學化學實驗對酸堿的使用較為頻繁，且用量相對很大，鑒于此，我們通常把廢酸、廢堿分別集中回收保存，然后用于處理其它廢棄的堿性、酸性物質(zhì)。最后用中和法使其ph值達到6～8后就可排除。

（2）含重金屬離子廢液處理。最有效和最經(jīng)濟的處理辦法是，加堿或加硫化鈉把重金屬離子變成難溶性的氫氧化物或硫化物而沉積下來，從而過濾分離，少量殘渣可埋于地下。

（3）一般有機廢水。實驗過程中產(chǎn)生的高濃度有機廢水能夠回收再利用的盡量集中收集,統(tǒng)一處理，循環(huán)使用。無法回收的有機廢液一般可以采用焚燒法、活性炭吸附法、溶劑提取法、氧化分解法、水解法以及生物化學法等進行處理。

3、廢渣的處理。廢渣主要采用掩埋法。有毒的廢渣必須先進行化學處理后深埋在遠離居民區(qū)的指定地點，無毒的廢渣可直接掩埋,掩埋地點應有記錄。

參考文獻

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[2]王祖浩王云生《化學2必修》[j].江蘇教育出版社，20xx，6（5）。

[3]王祖浩張?zhí)烊簟队袡C化學基礎》[j].江蘇教育出版社，20xx，12（2）。

[4]林培良王慧霞無機化學實驗[j].高等教育出版社，20xx，5（5）。

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇二

在我國經(jīng)濟高速發(fā)展以及物質(zhì)生活水平不斷提高的大背景下，我國青少年的思想和道德受到了各種不良文化的沖擊和影響。尤其是對于處于青春期的學生來說，他們的價值觀、世界觀以及人生觀正處于形成的階段，沒有一個正確的判斷能力，容易受到不良因素的影響而誤入歧途。在新形勢下，我國教育體制有了一定的改革和完善，初中的政治教學作為學生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的主要課程也得到了一定的優(yōu)化，對教學的策略和方案均進行了一定的調(diào)整。

新形勢；初中的政治教學；優(yōu)化策略；方案

初中的政治教師在實施教學的過程中，由于傳統(tǒng)教學模式的影響以及教學觀念的束縛，其教學更加強調(diào)理論性，更多的是要求學生對知識進行死記硬背，讓課堂變得枯燥，讓教學內(nèi)容變得索然無味，無法激發(fā)學生學習的興趣，造成了一個非常不好的政治課堂教學現(xiàn)狀。而在新形勢下，教學改革的進行要求教師優(yōu)化教學的策略和方案，擺脫傳統(tǒng)教學方法和觀念的束縛，運用更好的教學方法和手段實施教學，進而促進學生更好地學習。

（一）學生學習積極性低下

目前，大多數(shù)初中的政治教師的教學觀念相對較為陳舊，其依然受著傳統(tǒng)教學模式的影響，并不能運用創(chuàng)新性的模式實施教學。學生在學習的過程中因為不能更好地與教師的觀念進行融合，因此并不能很好地融入課堂教學過程中，導致其學習的積極性較低，不能更加主動地獲取知識，了解教學內(nèi)容。

（二）教師教學的方法單一

在很多初中的政治課堂中，教師依然采用“滿堂灌”或者是“一言堂”的填鴨式教學方法實施課堂授課，其教學的方法和手段相對較為單一，學生只是被動地學習和掌握知識，并不能在真正了解教學內(nèi)容的基礎上對知識進行一個有效的利用，由此可見，目前教師教學的方法單一也是初中的政治課堂教學存在的現(xiàn)狀之一。

（三）課堂的教學氛圍枯燥

在傳統(tǒng)的教學觀念影響下，教師會感覺自己嚴肅一些有利于對學生的管理，讓學生更好地進行學習。實際上這種想法是錯誤的，教師不僅僅拉遠了與學生之間的距離，讓學生產(chǎn)生了與教師的隔閡，同時也不利于課堂教學的有效實施，使課堂教學氛圍變得沉悶、枯燥。

（一）充分對多媒體手段進行運用

多媒體手段為我國經(jīng)濟高速發(fā)展條件下的高科技產(chǎn)物，在新形勢下這一教學工具得到了越來越廣泛的應用，并取得了一定的效果。在實施初中的政治教學的過程中，多媒體的運用可以將一個個真實的案例展示在學生面前，讓學生認識到價值觀、人生觀錯誤對其生活造成的影響，進而讓學生更加主動的學習。例如，教師在對“笑對生活”這一教學內(nèi)容進行講解的過程中，就可以對多媒體這一教學手段進行充分的運用。教師在授課的過程中如果只是單純的知識講解，學生并不能了解教學內(nèi)容的深層含義，所以教師可以利用多媒體播放一些名人笑對人生的視頻，其中較為典型的就是尼克胡哲的演講，讓學生在他身上找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，進而更好地學習相關內(nèi)容。

（二）豐富教師的教學方法和手段

在實施初中的政治教學的過程中，教師應該擺脫傳統(tǒng)教學觀念和模式的束縛，豐富教學的手段和方法。教師在教學過程中可以對分層教學法、實踐教學法、游戲教學法、學做學習法等多種手段進行運用，根據(jù)教學內(nèi)容的不同選擇針對性的教學方法，有利于學生更好地學習、更好地掌握知識。例如，教師在對“神圣的”這一教學內(nèi)容進行講解的過程中就可以通過實踐教學法實施比教學。教師首先要對課本中有關于的相關內(nèi)容進行講解，讓學生有一個大體的掌握，之后教師讓每一個學生均成為小法官，介紹相關的案例，讓學生進行實際分析，這樣不僅考驗學生對教學內(nèi)容的理解，同時也可以讓學生在實踐的過程中更好地學習。

（三）營造輕松、和諧的教學氛圍

對于初中生來說，良好的學習氛圍對其學習興趣和學習積極性的提高均有積極的作用和意義。教師在實施教學的過程中應該與學生建立一個良好、平等的關系，共同對教學內(nèi)容進行討論和分析，使學生可以在教師面前發(fā)表自己的想法和認識，這樣有助于教師掌握學生學習情況，同時有助于學生更好地了解教學內(nèi)容。例如，教師在對“生命屬于我們只有一次”這一教學內(nèi)容進行講解的過程中，就應該為學生營造輕松、和諧的教學氛圍。教師在授課前可以與學生進行溝通和交流，共同對身邊不愛惜自己生命的相關例子進行交流和分析，讓學生對生命的可貴有一個認識，之后教師再以一個較為平等的態(tài)度進行授課，讓學生更好地對教學內(nèi)容進行掌握和體會，這樣的教學方法有助于學生學習效果的提升?？偠灾?，初中的政治是一門可以對學生人生觀、價值觀以及世界觀產(chǎn)生影響的學科，同時也是一門培養(yǎng)學生思想道德水平的學科，在新形勢下對這一學科的教學方案和策略進行優(yōu)化是非常必要的。教師應該對各種先進的教學方法以及手段進行運用，讓學生更好地融入課堂，理解和學習教學內(nèi)容。

［1］王國華.論新形勢下初中的政治教學的優(yōu)化策略與方案［j］.學周刊，20xx（15）：184-185.

［2］沈燁.初中的政治教學的優(yōu)化策略與方案探索［j］.學苑教育，20xx（15）：374-375.

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇三

高考第二輪復習要明確重點、難點。對每一個只是結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，要深刻理解，認真突破，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，同時進行解題訓練，提升實戰(zhàn)能力。

這復習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便于指導技能操作，進行思維訓練。經(jīng)過解題復習，使記憶率達到95%以上。

什么是重點?重點是指使用次數(shù)頻繁、應用價值高又屬于基礎知識的那部分內(nèi)容，它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網(wǎng)絡中橫向與縱向的“交叉點”。

什么是難點?難點，一個是知識自身的，是一般性、大家共有的;另一個是相對于考生個人的 課前預習，是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運用時易發(fā)生錯誤，能力要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師一般不會仔細講，但它們又往往是考生在復習過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個考生一定要把自己學習上的難點找出來，予以特別重視。

另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。

復習方法

湖北省內(nèi)八所著名高中舉行高三聯(lián)合考試(俗稱“八校聯(lián)考”)，他們分別是黃岡中學、華師一附中、鄂南高中、黃石二中、荊州中學、襄樊四中、襄樊五中、孝感高中?！鞍诵Ｂ?lián)考”是省內(nèi)高中有名的階段性考試，每屆高三舉行兩次，八所高中輪流主持命題，其目的在于加強校際交流，發(fā)現(xiàn)備考中的薄弱環(huán)節(jié)，為下一階段復習制定針對性策略。

一是加強基礎知識積累。往年很多考生都反映高考試卷的前面幾道選擇題比較難，做完了心里沒把握，總是出錯，這是因為他們沒有做好基礎知識積累。比如字音和病句題，考生須花一定時間去記憶，通過比較、分類、聯(lián)想等方法，記住常見規(guī)律。

二是總結(jié)解題方法。比如文言文翻譯，考生要遵循“直譯為主，意譯為輔，字字落實”的基本翻譯規(guī)律，同時講究方法，注意通假字、固定結(jié)構(gòu)、詞語搭配等。

三是復習要有自主性?？忌送瓿衫蠋熤付ǖ膹土暼蝿眨瑧斸槍Ω髯缘木唧w情況制訂不同的課下復習計劃，以便查漏補缺，提高效率。

作文是高考語文的重頭，一些考生往往感覺沒東西可寫，這是因為他們平時復習沒有積累材料，建筑自己的“糧倉”?？忌稍趦?nèi)容上對材料進行分類，將課本、讀本、報刊雜志上搜集的資料，按照人與自然、人與歷史等專題分類。同時，考生可進行作文擬題、選材、立意等技巧專項訓練。

近年高考作文非常強調(diào)考生的人文思考?？忌鷳嚓P注現(xiàn)實，積累一些別人對現(xiàn)實的觀點，通過辯論會等形式，對社會熱點問題進行爭論，以開闊自己的視野，擴充觀點?？忌€可以閱讀一些思辨性的文章，提高對事物的認識水平，寫作時注意與政治、哲學觀點聯(lián)系起來，觀點就不容易偏激。

數(shù)學：強化運算能力

這個復習階段，常有一些考生反映題目不會做，主要有兩個原因：

一是對所學知識不熟練?？忌?jīng)常復習公式、概念和常見解題方法技巧，每周專門拿出20分鐘時間，反復看這些知識和技巧，爭取做到爛熟于心，逐漸將課本上的各個知識點建立起網(wǎng)絡。

二是題做少了或做完題目不總結(jié)?？忌鐾昝恳坏赖湫皖}目后，都要學會觀察、聯(lián)想、類比，進行抽象化的概括，這樣高考時碰到類似題目也會舉一反三。

考生現(xiàn)在就應著手準備復習選擇題和填空題，這兩類題在高考中占一半的分數(shù)，覆蓋的知識面大，直接影響考生的總分?？忌梢悦刻斐槌鲆粋€固定單元的時間，進行自我測驗選擇題和填空題，這樣不僅可鞏固知識點，還可以提高解題能力。

不少考生在考試中丟分，都有一個共同的原因——運算能力差。這要求考生做題時養(yǎng)成認真審題、細心求解的習慣，不要一味強調(diào)解題思路或寄希望于檢查，應爭取做到一步到位，逐步提高解題準確率。

高考數(shù)學復習方法

科學巨匠愛因斯坦的著名公式是v=x+y+z（v-；x-刻苦的精神；y-科學的；z-少說廢話），"四輪"中，=目標+計劃++行動。 短短幾個月時間，但對考生來講猶如萬里。要有艱辛的思想準備，很多成功考生的經(jīng)驗告訴我們，"信心和毅力比什么都重要".那些肯于用自己的腦袋學習，既有刻苦精神，又講求科學方法的同學，在學習的道路上一定會有長足的進步。

下面我針對，我提供以下建議，供大家參考：復習一般分三個階段，即基礎復習階段；專題復習階段；沖刺階段。

第一輪復習，即基礎復習階段，這個階段的復習是整個高考復習中最關鍵的環(huán)節(jié)，一般從8月份到第二年的三月份，歷時8個月，這一階段的復習效果直接影響整個高考的成敗，因此同學們應該高度重視，在第一輪復習中我們必須嚴格按照《復習大綱》的要求，把《大綱》中所有的考點逐個進行突破，全面落實，形成完整的體系。這就需要考生要對課本中的基本概念，基本公式，基本方法重點掌握，在復習中應淡化特殊技巧的訓練，重視思想和方法的作用。常用的思想方法有：（1）函數(shù)思想方法：根據(jù)問題的特點構(gòu)建函數(shù)將所要研究的問題，轉(zhuǎn)化為對構(gòu)建函數(shù)的性質(zhì)如定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、最值、對稱性、范圍和圖像的交點個數(shù)等的研究；（2）方程思想方法：通過列方程（組）建立問題中的已知數(shù)和未知數(shù)的關系，通過解方程（組）實現(xiàn)化未知為已知，從而實現(xiàn)解決問題的目的；（3）數(shù)形結(jié)合的思想：它可以把抽象的數(shù)學語言與直觀圖形相對應，使復雜問題簡單化，抽象問題具體化，（4）分類討論的思想：此思想方法在解答題中越來越體現(xiàn)出其重要地位，在解題中應明確分類原則：標準要統(tǒng)一，不重不漏。

同時考生在此階段的復習過程中一定要重視教材的作用，我們有很大一部分考生不重視課本，甚至在高考這一年中從來沒翻過課本，這是非常危險的。因為高題有一部分都是從書上的例題和練習里引申變形而來的，對于我們基礎比較薄弱的同學來講，就更應該仔細閱讀教材，認真琢磨書上的例題，體會其中包含的數(shù)學思想和。這對于我們提高數(shù)學是非常有幫助的！

對于課外參考書的選擇我認為選擇一到兩本適合自己的參考書，把里面的精髓學懂學會就足夠了，不必弄的太多，弄的太多，反而對自己是一個很大的包袱。

第二輪復習，即專題強化復習階段，一般從三月份到四月底，由于第一輪復習是以各知識板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第二輪復習中應重點突出在知識網(wǎng)絡交匯點處的復習，高考中一般有下面幾個專題，即：函數(shù)與導函數(shù)專題；平面向量與三角函數(shù)專題；平面向量與解析幾何專題；空間向量與立體幾何專題；概率與統(tǒng)計專題；數(shù)列與不等式專題等，通過這幾個版塊的復習目標在于提高解答高考解答題的能力。此階段不應沉迷于套卷演練，而應以典型例題為載體，以數(shù)學思想方法的靈活運用為線索，講求解題策略，使自己在第一輪復習的基礎上，數(shù)學素質(zhì)得以明顯提升。值得注意的是在這個階段當年的《考試大綱》已經(jīng)出臺了，考生應該仔細閱讀《考試大綱》，針對前期的復習來查漏補缺，特別是對于《大綱》中與往年變動的地方我們一定高度重視，重點復習，爭取在高考復習中面面俱到，不留死角。

第三輪復習，即考前沖刺復習階段，在這個階段我們應該大量做一些練習， 要做題先要選題，高考真題一定是最好的練習題！因此建議一定要好好做一下最十年以來的高考，包括全國卷和地方卷，其次最好能找到近5年以來各區(qū)的統(tǒng)考，在做題的過程中來鞏固前面復習過的考點。同時最后的復習別忘了課本，特別是在考前應該再次翻開課本把里面公式和定理再看看，把典型的例題再做做，因為書上的例題畢竟比較簡單，在考前做例題一是防止手生，便于高考正常發(fā)揮，一是有助于提高我們的自信心。

在高考復習的整個過程中，我們最好能建立一個積錯本，就是要求我們在每一次練習中對于錯誤的地方一定要進行錯誤分析，一般錯誤包括三種：一種是計算失誤，一種是審題失誤，一種是起點錯誤。對于第一種這是我們大多數(shù)同學經(jīng)常出現(xiàn)的問題，在中我們一定要注意，每次考試和做題中一定要有始有終，千萬不能眼高手低，我們很多同學在平時訓練時一看題覺得自己會做就放棄演算過程，這是不好的學習習慣，只有每次在做題時能善始善終，才能提高我們運算的準確度，避免計算失誤！對于第二種審題失誤，比如在有一年的高考中讓你求的是極值，而我們很多同學求的是最值，畫蛇添足，浪費了時間還要扣分，對于這種情況，我想在考試時一定要先把題仔細閱讀一遍，甚至可以把試卷上關鍵字做上記號來提示你充分而準確地利用已知條件，這是一個不錯的辦法，同學們不妨可以試試！對于第三種這是一個很關鍵的問題，在高考中解答題占了很大的比例，要克服這個問題，我們在平時學習中一定要注意積累一些典型例題的典型解法，比如在解析幾何里的動點問題我們可以考慮消參法，數(shù)列中的構(gòu)造法，函數(shù)中的轉(zhuǎn)移法 高中化學，等等，這都是很好的方法，在備考中通過掌握這一種方法就可以很順利做一類題目，觸類旁通，舉一反三！只有我們在平時不斷積累，我們就會不斷進步，高考中就會得心應手，出奇制勝！

最后，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的素質(zhì)，期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學們平時就要有意識培養(yǎng)自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

高考臨近，有些考生精神過度緊張，甚至病倒。我們提醒大家，防止兩個極端的做法，一是徹底放松，破壞了長期形成的鐘，會適得其反。另一個就是挑燈夜戰(zhàn)，加班加點，導致考前過度疲勞，臨考時打不起精神。建議考生，休息調(diào)整是必要的，但必須的是微調(diào)，特別要把興奮狀態(tài)逐步調(diào)整到上午9：00—— 11：30，下午3：00——5：00.高考前還要注意飲食的'科學性和規(guī)律性，不能大吃大喝，宜清淡又要保證全面營養(yǎng)，每天攝入適量的淀粉食物，保證用腦的需要?？傊?，生活有節(jié)奏，亦張亦弛，保持心態(tài)平穩(wěn)。

考前保持必勝的信心是非常必要的，走進考場要信心百倍，即使遇到困難也不要慌張，因為大家是平等的。另外，進入考場適度緊張是正常的也是必要的，因為它有利于激情的產(chǎn)生，千萬不能因此而引起不必要的慌張。只要大家精心準備，充滿自信，沉著應戰(zhàn)，就一定能笑到最后。

超級學習復習法

改善記憶的超級學習復習法 關于學習你必須知道的事曾有一位自考的朋友，給我發(fā)郵件說：我是一名心理學專業(yè)的自考生。說起來很慚愧，我雖然是學心理學，但是現(xiàn)在為了考試，自己都快出現(xiàn)心理問題了。最令我苦惱的是《普通心理學》與《應用心理學》這兩門課，特別是《普通心理學》。我想老師你一定了解我的苦惱。這兩門課應該沒有這么難，可是它們需要記憶的知識點太多了，可以用"浩如煙海"來形容。我經(jīng)常是背了后面，忘了前面；回去背前面，剛剛記住，又發(fā)現(xiàn)已經(jīng)忘記后面。這經(jīng)常這樣來回的背，可是總是顧此失彼。其實，我覺得《普通心理學》不是很難，單獨看每一個知識點，很少讓我覺得很深奧，無法理解的。我想關鍵原因是它需要記憶的量太大了，以致越背越多，越背越糊涂。這門課我已經(jīng)失敗一次，這是第二次，但是我還是越背越差。老師，希望您能給我提供增強記憶的方法，讓我順利地通過。

看了他的帖子我不禁會心一笑。本人是跨專業(yè)考入心理學專業(yè)，起初也深受《普通心理學》之害。我非常理解他說的這種情況?！镀胀ㄐ睦韺W》幾乎包含了心理學重要的研究成果，體系復雜，內(nèi)容龐雜，記憶起來確實是一個不小的挑戰(zhàn)。類似的情況在其他自考科目中也不少見，特別是一些文科科目，比如英語專業(yè)中的文學史等，常常都是需要大量的記憶，否者考試無從入手。對于這種情況，給他介紹一些簡單的記憶術(shù)似乎只是杯水車薪，解決不了問題，不過本人有一套"超級學習復習法"可以很好地解決這個問題。

筆者以前本科是學英語的，后來由于對心理學有著濃厚的興趣，遂決定報考心理學的研究生。到單位同意報考及備齊復習的書籍，此時已離考研的日期只有三個月的時間了。然而就在這短短的三個月里，我依靠自己發(fā)明的一套學習復習法，非常熟練地拿下了五門課共七本書的學習，在本專業(yè)方向的考試中，以非心理學專業(yè)的身份，擊敗其他所有對手，奪得了第一名。

我運用這套學習復習法，當年高中從最初班里的四十多名，一下子躍為高考的第一名；運用這套學習復習法，我順利地拿下了高教自學考試的好幾門科目的考試；依靠這套學習復習法，我從高中、到大學、到研究生，幾乎政治課次次拿第一。 可以說，有了這套學習復習法，我已不怕任何類別的考試（尤其是文科類），我曾"夸口"說對于什么會計師、律師之類的考試，如果我愿意且有時間的話，統(tǒng)統(tǒng)可用不長的時間，順利地將之通過。 這種自信不是因為這套學習復習法有多么地神奇，而是它符合了學習心理學的基本原理，具有科學、合理、扎實、高效率等諸多優(yōu)點。

現(xiàn)給大家介紹如下：

準備好四個書簽，每天四個書簽都要往前移動，進行學習或復習。

第一個書簽是"開路先鋒"，它的主要任務是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時查閱有關的資料。

認真學習完畢后，要將當頁的所有學習內(nèi)容，總結(jié)出一個又一個的問題（不能遺漏），將之寫在書上每頁最上面的空白處，然后根據(jù)這些問題，一一提問自己一遍（不要看書），能回答上來的，就算通過；回答不上來的，再回頭認真閱讀一遍，直至在不看書的情況下，可以用自己的語言，完整、準確、流暢地敘說出來。

第二個書簽的任務，是要復習前一天所學的東西（也就是第一個書簽所"掃描"過的內(nèi)容）。根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢的，因此如果能及時復習，也就是在自己對所學的材料還沒有遺忘的情況下，用不多的時間把所學的東西及時鞏固住。

然而有許多學習者，對于所學的東西，沒有能及時安排復習的時間，結(jié)果等到他們想復習的時候，學習的內(nèi)容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花原來同樣甚至是幾倍的時間重新學習（原本只需花很少的時間），這就很費時而不經(jīng)濟了。

此外，從第二個書簽開始復習時，一定要先看第一遍學習時所羅列出的問題，而不要直接看原文。對于所列的問題，必須進行嘗試回憶，能完整、準確、順暢回答出來的算通過，若不能再去仔細看書，并在相應的問題上標明記號。

嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動，同時又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過程，使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤，因此是提高學習積極性和效率的重要方法。

回答問題時應盡量用自己的語言來表達，因為用自己的話來再現(xiàn)，會改善對材料的理解。理解不好的材料通常是與"別人的"語言形式相聯(lián)系，而理解得好的材料，才容易翻譯成"自己的語言"。

第三個書簽離第二個書簽的距離，要比第二個書簽與第一個書簽的距離遠些。第三個書簽所復習的內(nèi)容，應是一個星期前自己所學的內(nèi)容。

除了完成與第二個書簽完全相同的程序以外，在第三個書簽的復習工作時，還應注意把一階段所學的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。美國教育心理學家布魯納認為，"人類記憶的首要問題在于組織。"一般說來，按照一個人自己的興趣和認識結(jié)構(gòu)組織起來的材料，就是最有希望在記憶中"自由出入"的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因為它把"別人"的語言形式，通過積極的智力活動，轉(zhuǎn)化為"自己的語言"。

第四個書簽與第三個書簽相隔的更遠，它是復習和檢查一個月前學習的內(nèi)容。一般來說，經(jīng)述前三輪的學習與復習，絕大多數(shù)內(nèi)容都應已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟和錯誤的地方，要加倍警惕，認真補漏，并做上記號，以備階段復習和最后總復習時提醒自己格外注意。

以上就是我的超級學習復習法的主要內(nèi)容，綜上所述，它有以下幾個顯而易見的優(yōu)點：

第一，穩(wěn)扎穩(wěn)打，令人有一種踏實感、有效感，避免產(chǎn)生急躁、焦慮、學不進去、不能專注等諸多不良的學習心理。

第二，省時高效，合理經(jīng)濟。此法安排學習復習間隔合理，此法用大大少于一遍完成再來一遍的四輪復習的時間，卻遠遠高于單獨進行的四輪復習的效果。因為如前所述，一輪復習完成后，因與初次學習間隔時間過長，復習往往又變成了重新學習。

第三，監(jiān)督反饋，事然于胸。通過提問題再嘗試回憶的方法，可隨時了解哪些部分是自己已經(jīng)熟練掌握的了，哪些還不是。然后對不熟練的部分，集中精力打殲滅戰(zhàn)，既節(jié)省了時間，

你看，我的超級學習復習法，是不是挺ok的？

那么，你也來試一試吧！

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇四

為了貫徹落實教育部《普通高中課程方案》和《江蘇省普通高中課程改革實施方案》和《江蘇省普通高中課程改革實驗方案》精神，根據(jù)高中新課程的目標和宗旨，結(jié)合我校的實際情況，以《鹽城市普通高中教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃》為依據(jù)，以學生的素質(zhì)教育和個性發(fā)展為核心，逐步實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的變革，構(gòu)建良性互動的師生關系、教學關系，重視對學生科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；以校本培訓和校本研究為主，加強高中新課程師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長；建立和完善適應于課程改革時代要求和學校發(fā)展需要的管理機制，進一步提高辦學水平，豐富我校“有效+特色，高質(zhì)+特長”的辦學特色的內(nèi)涵和外延，為我校創(chuàng)建江蘇省四星級高中奠定堅實的基礎。

1、通過新課程理論的學習與實踐，教師全面掌握現(xiàn)代教育理論，引導教師建立科學的教師觀、教學觀、學生觀，創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學過程，探索高效課堂教學模式，切實提高課堂教學效能。

2、確立學生的主體地位，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，進行自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生獲取知識、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。

3、開齊開足課程，形成具有本校特色的課程體系。結(jié)合學校師資現(xiàn)狀，開設校本課程，以適應學生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。充分結(jié)合我校特點，堅持面向全體學生，既承認差別，又為學生自主選擇創(chuàng)造條件。既注重弘揚科學精神、介紹現(xiàn)代信息，又注重發(fā)揮人文教育功能、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)。

4、逐步改進課程評價，發(fā)揮課程評價促進學生發(fā)展，改進教學實踐的功能。

5、建立和完善學生綜合素質(zhì)評價體系，培養(yǎng)學生科學的人生觀、價值觀、審美觀，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣，促進學生健康成長。

6、以我校在實踐中形成的三大教學策略（面向全體，個性發(fā)展；學法指導；單元章節(jié)過關）為基礎，繼續(xù)加強相關課題研究，力爭取得具有較大影響的成果。

1、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）加強與新課程實施相適應的教師隊伍的建設工作，要按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，通過多層次、多形式、多樣化的培訓，將通識培訓、學科課程標準培訓和實驗教材培訓等結(jié)合起來，促進教師盡快適應新課程教學。

（2）以青年教師和骨干教師的新課程培訓為切入點，以全員培訓、整體提高為目標，結(jié)合學校實際，以此作為校本培訓作為師資培訓的重要途徑。

（3）建立以校為本的教研制度和教師專業(yè)發(fā)展機制。重視和加快建立以校為本的教學研究制度，組織和鼓勵廣大教師密切結(jié)合教學實踐，積極開展富有針對性的教學研究，不斷提高教研能力和水平，使新課程的實驗過程成為教師自身不斷成長的過程。

2、創(chuàng)建高效課堂，提高課程實施水平

（1）學校課程設置科學、合理、規(guī)范。學校課程設置方案符合國家新課程方案的剛性要求，體現(xiàn)新課程的多樣化、個性化的特色，能夠開設課程標準要求的所有選修課，形成具有特色的校本課程和研究性學習項目；充分開發(fā)利用學校、社會等課程資源。

（2）高度重視通用技術(shù)課程和綜合實踐活動課程。技術(shù)課程要著重提高學生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，加強技術(shù)與社會和科學之間的聯(lián)系。強化綜合實踐活動課程的設置、實施、考核、評價和學生校外活動的管理，保障學生活動安全。

（3）按照新課程理念和各科課程標準的要求，規(guī)范、高效、創(chuàng)造性地實施課程，探索高效課堂教學模式，努力提高教學質(zhì)量。積極轉(zhuǎn)變教學方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，引導學生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中探究知識的意義。促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學的組織管理方式、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。

3、規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)新教學管理機制

（1）進一步加強教學常規(guī)管理，督促教師教學環(huán)節(jié)落實到位。

（2）創(chuàng)新教學管理機制，促進新課程順利實施。

4、有效開發(fā)課程資源。

（1）充分利用圖書館、閱覽室、實驗室等場地和設施設備，用好教材、報刊、網(wǎng)絡等素材性課程資源，發(fā)掘社區(qū)社會資源和人力資源，為學校的新課程實施提供豐富的課程資源支撐。

（2）建立課程資源管理數(shù)據(jù)庫，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。

5、探索評價機制改革，發(fā)揮評價的激勵功能

（1）創(chuàng)建發(fā)展性評價體系。研究開發(fā)切實可行的高中學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方案，構(gòu)建發(fā)展性評價制度與科學有效的教學質(zhì)量監(jiān)測體系，特別是關于學生成長記錄評價的操作與管理方法，保證學生成長記錄的真實性和可信性，充分發(fā)揮評價機制的激勵功能。

（2）建立促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學工作評價與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評價促進教師課程執(zhí)行能力、課程開發(fā)能力的形成和提高，發(fā)揮評價對新課程實施的促進作用，努力營造實施新課程的良好氛圍。

1、第一階段（20xx年3月-20xx年7月）

（1）啟動學校課程改革工作，制訂學校課程改革實施方案以及一系列配套的操作性制度。

（2）開齊開足國家課程、地方課程，規(guī)劃學校校本課程的開發(fā)。

（3）結(jié)合綜合實踐活動課、通用技術(shù)課程的研究與實施，探索本校特色的課程體系。

（4）開展學生綜合素質(zhì)評價體系和學生成長檔案管理的研究與實施，完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

2、第二階段（20xx年9月-20xx年7月）

（1）完善新課程改革方案。

（2）擴大計算機信息化與學科整合的課程范圍。

（3）每門學科開發(fā)1-2門校本課程，編寫相關教材，初步構(gòu)建有學校特色的拓展型課程和研究型課程框架。

3、第三階段（20xx年9月-20xx年2月）

全面總結(jié)課程改革的經(jīng)驗教訓，廣泛開展交流，形成有影響的課改成果。開展新一輪課程改革。

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇五

為了適應新課改的形勢要求，需要對生物教學方法進行改革，以解決傳統(tǒng)教學方法所產(chǎn)生的弊端。高中生物對學生的要求相對較大，無論是在課程難度上還是作業(yè)任務量上，都是初中階段無法比擬的。因此，找到一種適合高中學生生物教學方法尤為重要。

（ 一） 設置科學、合理的教學目標

在進行教學之前，對學生的知識掌握程度進行細致的摸排工作，能夠?qū)W生知識體系中的易錯點與疏漏點有一個清晰的認識，從而進行教學的備案工作。教學目標要包含教學內(nèi)容的難易點、學習方法的使用以及情感的合理表達。教學目標的科學合理設置，對于提升教學質(zhì)量與效率有著重要的保障。例如，在人教版生物必修一中關于《細胞的能量供應與利用》這一章的講解中，在進行備課時，應該樹立一個大方向，對每節(jié)內(nèi)容中的難易點進行簡單羅列，即在第一節(jié)《降低化學反應活化能的酶》中，就可以對后面的難點進行簡單的提及，以使學生產(chǎn)生初步的印象，盡量消除學生在新知識上的陌生感。

（ 二） 情景的模擬與演練

進行情景化的模擬是生物教學中常用的方法之一。通過模擬將現(xiàn)實生活與教材理論結(jié)合起來，從而加深知識在學生頭腦中的印象，鞏固學生的知識體系。情景化的模擬還能夠使教師及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，并在后面的教學中提供借鑒。情景的模擬重點在于從現(xiàn)實生活中取材，通過對生活中的現(xiàn)象進行分析與研究，從而推進教學的進行。例如，在進行《免疫調(diào)節(jié)》的教學活動時，可以充分利用對“艾滋病”的講解，實現(xiàn)教學活動的完成。在這其中，可以結(jié)合新聞報道中的實例，引導學生利用學到的免疫調(diào)節(jié)知識進行分析，從而加深對課堂知識的印象，提升對理論的理解能力。

（ 三） 教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

高中生物教學對于學生的邏輯推理能力，有著非常高的要求。因此，這就需要教師著重培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。其中的關鍵就在于教師必須具備嚴謹?shù)慕虒W結(jié)構(gòu)，能夠在教學活動中合理安排每個知識環(huán)節(jié)，對教學活動進行精確化控制。讓學生在嚴謹?shù)慕虒W結(jié)構(gòu)中，實現(xiàn)邏輯思維能力的提高。例如，在選修三關于“基因工程”的講解活動中，要充分結(jié)合“遺傳病”相關例題進行講解，在每個教學環(huán)節(jié)的節(jié)點與學生進行互動，以便提升學生的注意力。

（ 四） 師生之間的互動與交流

在整個高中生物教學活動中，師生之間的互動對于教學質(zhì)量以及教學效率的提升有著重要作用。師生之間的互動也能夠使教師在與學生的交流中，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而加強自身的專業(yè)素質(zhì)的建設。同時，師生之間的互動，能夠使教師及時了解學生的學習狀況，對學習中出現(xiàn)的問題能夠及時進行解決。

（ 一） 增強教學趣味性，激發(fā)學生聽課積極性在教學活動中，教師可以運用風趣、幽默的語言增強教學的感染力。

由于生物教學內(nèi)容理論性較強，注重教學的嚴謹性。因此，活躍課堂氛圍能夠集中學生的注意力，避免教學內(nèi)容的枯燥、無味。學生作為教學活動的主體，教師需要提升自身的服務意識，從學生的角度出發(fā)，促進教學質(zhì)量的提升。在必修二《遺傳與進化》中，課程本身有較大難度，尤其是對于邏輯性思維能力不足的學生而言，如果教師未能通過教學方法上的創(chuàng)新，那么極不利于學生接下來的學習。教師通過風趣幽默的語言，可以在《基因突變及其他變異》中進行講解。

（ 二） 拓展教學內(nèi)容，提升教學內(nèi)容關聯(lián)性生物學作為人類社會重要的學科之一，本身所包含的范圍尤為廣泛。

因此，在教學活動中，加強對生物教材之外的內(nèi)容教學，會強化學生知識體系的建設，完善知識結(jié)構(gòu)，從而為學生在綜合理解力上得以提高。在生物教材中，每一章每一節(jié)都不是孤立存在的，具有很大的相關性，這就需要教師通過一定的方法和手段，加強這種連接的可見性，從而在學生的頭腦中，實現(xiàn)對知識的綜合利用。在整個必修課程中，由細胞、基因到環(huán)境，三者有著緊密的聯(lián)系，教師在進行講解的過程中，應該避免進行單一必修課程的獨立教學。

（ 三） 科學控制教學過程，提升教學的連貫性在生物教學活動中，對教學課堂的控制尤為重要。教學課堂科學控制不應該造成教學氛圍的僵硬與死板，而是在活躍課堂氛圍下，學生的注意力與教師的講課范圍始終在教學要求之下。教學過程盡量避免被其他客觀因素所打亂，需要運用教師屬于自身特色靈活多變的教學方式，從而創(chuàng)造出獨特的教學模式。在《孟德爾的豌豆雜交實驗》中，需要進行課堂實驗時，應該避免課堂氛圍過于活躍，從而分散學生的注意力。

（ 四） 注重學生個性發(fā)展，理論與實際相結(jié)合學生在進行學習中，常常會表現(xiàn)出極大的個體差異，從而影響到整體教學質(zhì)量與效率的提升。因此，在生物教學活動中，應該注重因材施教，尊重學生之間的個體差異，創(chuàng)造條件促進學生間的合作與交流。

隨著高中教育改革的不斷深入，進一步的提升教學質(zhì)量與教學效率是全體高中教育工作者的工作要求。高中生物教師應該加強不同學科教師之間的交流與合作，全面了解學生的學習狀況，從而形成獨特的方法。

[1]徐愛國。 運用多種教學策略，提高高中生物教學效率[j]. 讀寫算，20xx,（ 41） : 124.

[2]張海霞?！跋葘W后教”模式提高高中生物教學效率[j]. 課程教育研究，20xx,（ 32） :151 -152.

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇六

為認真貫徹落實《中共營口市委、營口市人民政府關于優(yōu)化營商環(huán)境的實施意見》(營委發(fā)〔20xx〕3號)精神，現(xiàn)制定開展優(yōu)化營商環(huán)境專項行動方案如下。

牢牢把握新常態(tài)下營商環(huán)境新特征，堅持問題導向，瞄準重點環(huán)節(jié)和突出短板，嚴字當頭，精準發(fā)力，迅速行動。集中整治一批“庸懶散慢亂”突出問題，縱深推進一批“放管服”改革任務，精準幫扶一批重點企業(yè)項目，嚴厲懲戒一批“亂收費、亂罰款、亂攤派”行為，高效解決一批司法不公問題，監(jiān)督規(guī)范一批涉企行政執(zhí)法行為，梳理落實一批政策欠賬，扎實開展一批金融服務活動，清理盤活一批閑置土地資源，為建設國內(nèi)一流的法治化、國際化、便利化營商環(huán)境奠定堅實基礎。

(一)開展整治機關作風“庸懶散慢亂”專項行動。加大對不作為、慢作為、亂作為查處力度，堅決破除不托人辦不了事、不給錢不辦事的“潛規(guī)則”，特別是將壓力傳導到一線，將責任落實到基層，營造勇于擔當、奮發(fā)有為的良好環(huán)境。

(二)開展行政審批清障提效專項整治行動。著力整治簡政放權(quán)缺乏針對性，放權(quán)含金量不高、落實不到位等問題;著力整治事中事后監(jiān)管缺乏系統(tǒng)性，多頭執(zhí)法、執(zhí)法擾民、監(jiān)管方式單一、配合協(xié)調(diào)不夠等監(jiān)管不到位問題;著力整治政務服務窗口單位工作流程不清、辦事環(huán)節(jié)繁瑣、擅自增加審批條件、辦理時限長、行政審批中介服務管理混亂等問題。

(三)開展重點企業(yè)項目精準幫扶專項行動。實行重點企業(yè)項目包扶責任制，市級領導干部率先垂范，采取座談、走訪、現(xiàn)場辦公等多種形式，對招商引資、項目開工建設和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、銷售實行全程跟蹤服務，協(xié)調(diào)解決項目推進和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的各項困難、問題。

(四)開展治亂減負專項行動。集中取消一批不合理收費項目，嚴肅查處一批違規(guī)收費行為，徹底清除各個行政環(huán)節(jié)的利益輸送，解決“亂收費、亂罰款、亂攤派”問題。

(五)開展司法公正專項行動。依法打擊權(quán)大于法、錢大于法、情大于法的現(xiàn)象，公平高效解決司法不公問題。

(六)開展涉企行政執(zhí)法檢查監(jiān)督專項行動。堅持法無授權(quán)不可為，進一步規(guī)范涉企行政執(zhí)法行為，強化行政執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范行政自由裁量權(quán)和重大行政處罰決定備案工作，依法辦理行政執(zhí)法投訴案件，將行政不作為、亂作為、濫作為等違法行為及時移送紀檢監(jiān)察機關處理。

(七)開展惠企政策清查專項行動。集中梳理落實現(xiàn)已承諾的招商項目政策以及現(xiàn)已簽訂的招商項目合同，“一對一、點對點”，逐條、逐項清理政策欠賬以及合同中未履行的條款，及時兌現(xiàn)。

(八)開展金融服務專項行動。組織各地區(qū)積極開展銀企對接會，拓寬企業(yè)融資渠道，優(yōu)化金融環(huán)境，解決企業(yè)貸款門檻過高、審核手續(xù)繁瑣、利息和擔保負擔重等問題。

(九)開展節(jié)約集約用地專項行動。組織各地區(qū)抓緊建立國土資源使用情況動態(tài)數(shù)據(jù)庫，實時準確掌握土地利用情況，重點清查土地批而未供、供而未用，盤活土地資源，解決土地利用率低問題。

市有關部門和單位，各縣(市)區(qū)所屬行政部門(執(zhí)法部門)、服務窗口單位、各類企業(yè)及相關單位。

成立市優(yōu)化營商環(huán)境專項行動領導小組(以下簡稱“市專項行動領導小組”)，由市委常委、市政府常務副市長王笑柳同志任組長，市政府秘書長徐啟同志任副組長，成員單位包括市委宣傳部、市委政法委、市編委辦、市政府辦公室、市發(fā)展改革委、市工信委、市行政審批局、市國土資源局、市招商局、市政府辦公室(法制辦)、市政府金融辦等部門。市專項行動領導小組辦公室設在市軟環(huán)境辦，負責收集匯總分解問題、綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。同時，下設9個專項行動組，負責組織開展對應行動的專項檢查、調(diào)度落實情況，提出相關工作建議及移交處理意見等工作，具體分工如下：

(一)整治機關作風“庸懶散慢亂”專項行動組：市軟環(huán)境建設領導小組辦公室(市政府辦公室)牽頭負責。

(二)行政審批清障提效專項行動組：市編委辦牽頭，市政府辦公室(法制辦)、市工商局、市行政審批局等相關部門配合。

(三)重點企業(yè)項目精準幫扶專項行動組：市軟環(huán)境建設領導小組綜合協(xié)調(diào)組(市發(fā)展改革委)負責。

(四)治亂減負專項行動組：市軟環(huán)境建設領導小組企業(yè)治亂減負組(市工信委)負責。

(五)司法公正專項行動組：市軟環(huán)境建設領導小組司法環(huán)境組(市委政法委)負責。

(六)涉企行政執(zhí)法檢查監(jiān)督專項行動組：市政府辦公室(法制辦)負責。

(七)惠企政策清查專項行動組：市軟環(huán)境建設招商政策落實組(市招商局)負責。

(八)金融服務專項行動組：市軟環(huán)境建設領導小組金融環(huán)境組(市政府金融辦)負責。

(九)節(jié)約集約用地專項行動組：市軟環(huán)境建設領導小組土地問題清查組(市國土資源局)負責。

九個專項行動中除“整治機關作風‘庸懶散慢亂’專項行動”執(zhí)行《營口市委辦公室、市政府辦公室關于印發(fā)<營口市關于進一步加強機關工作紀律>的通知》(營委辦發(fā)〔20xx〕1號)的相關要求外，其他各專項行動原則上按照統(tǒng)一部署推進落實，具體安排如下：

1.會議動員。各專項行動組的牽頭部門，要第一時間組織召開會議，進行部署落實。針對具體《行動方案》進一步明確責任，細化措施，主動作為，協(xié)同推進。各縣(市)區(qū)、各部門也要集中召開專題會議進行動員部署，統(tǒng)一思想，明確任務，確保優(yōu)化營商環(huán)境的各項工作有序推進。

2.建章立制。各專項行動組要組織協(xié)調(diào)好各地區(qū)、各部門，以“夯實行動成果、解決突出問題”為根本目標，研究制定一系列相關制度保障，并在行動的各個環(huán)節(jié)中不斷修改完善，實現(xiàn)行動成果具體化、制度化。

3.廣泛宣傳。各專項行動組要通過新聞發(fā)布會、門戶網(wǎng)站等傳播平臺，對專項行動的目標任務、重點整治內(nèi)容和行動步驟進行詳細解讀，營造良好的輿論氛圍。

1.查找問題。各行動組要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各縣(市)區(qū)、各部門采取自己找、互相幫、群眾提、企業(yè)點等多種手段和途徑，全面開展自查自糾工作，深入剖析、查找自身存在問題和不足，并形成問題清單、原因清單、措施清單。

2.具體落實。按照具體方案，結(jié)合問題清單、原因清單、措施清單，嚴格落實一把手責任制，該整改的整改，該清理的清理，該幫扶的幫扶，一項一項整治、一個一個突破、一件一件銷號。

專項行動領導小組將匯總考核各行動組的重點工作以及各縣(市)區(qū)、各部門的行動開展情況，進一步完善各項規(guī)章制度建設，加快形成標本兼治的長效機制。開展“大抽查、大評比”活動，并廣泛征求群眾意見建議。對效果顯著，各項重點行動內(nèi)容落實得力，群眾反映良好的單位予以適當獎勵;對態(tài)度散漫、流于形式的堅決予以問責;對落實不徹底的專項行動、重點區(qū)域集中開展“回頭看”。在總結(jié)驗收環(huán)節(jié)，對通過抽查發(fā)現(xiàn)的違反行動目的、謊報瞞報問題等行為，一律從嚴、從重處理。

(一)加強領導，落實責任。各地區(qū)、各部門要切實把開展九個專項行動擺上日程，建立分級負責制，主要領導總體負責、分管領導具體負責，職能部門直接負責，精心組織，周密部署，認真組織實施。

(二)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，雙向發(fā)力。在總體工作上，要將開展九個專項行動作為創(chuàng)建《實施意見》“六個環(huán)境”的有力抓手和具象表現(xiàn)，堅持“目標準、下手狠、見效快”的原則，以專項行動“閃電戰(zhàn)”的快速取勝，打一場優(yōu)化營商環(huán)境的攻堅戰(zhàn)。

(三)健全機制，提高實效。市專項行動領導小組辦公室要建立通報制度，對各項行動每個月調(diào)度1次，并向全市通報行動情況。各專項行動組也要結(jié)合具體工作方案，制定通報制度，督促推進各項工作落實到位。

(四)加強督查，嚴肅考核。各專項行動組要加大督查力度，定期將行動情況書面反饋市專項行動領導小組辦公室，及時解決出現(xiàn)的突出、突發(fā)問題，推動工作落實。各相關職能部門要把對各地區(qū)、各部門開展各項行動情況的檢查和驗收工作與機關年度績效考核、民主測評和干部選拔任用結(jié)合起來，務求實效，堅決防止形式主義。

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇七

根據(jù)鹿城區(qū)教育局關于全區(qū)教育系統(tǒng)深化作風建設，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進鹿城教育又快又好發(fā)展的工作部署，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展深化效能建設，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境專項活動，學校結(jié)合實際，經(jīng)黨支部和校長室決定，制訂如下實施意見：

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會及區(qū)教育局關于深化作風建設優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境會議精神，圍繞鹿城區(qū)推進教育現(xiàn)代化建設的總體目標和“五大工程”建設的部署，在全校開展以“轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境、提效能”為主題的專項活動，著力解決教師隊伍中存在的作風不實、干勁不足、不負責任、不思進取、師德不善、組織紀律不嚴等問題，以提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)辦人民滿意學校，當人民滿意教師，辦人民滿意教育，努力樹立教育行風新形象，全面促進學校和諧科學發(fā)展。

通過開展“深化作風建設，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境”專項活動，有效促進學校領導和教師職業(yè)道德提升，職業(yè)責任強化，職業(yè)意識增強，職業(yè)技能提高，學校深化作風建設和優(yōu)化教育環(huán)境有明顯改善，教職工的政治思想水平和業(yè)務能力有明顯提高，教師隊伍建設能夠達到“思想純、行風正、隊伍穩(wěn)、作風硬、業(yè)務精”的目標和要求。具體表現(xiàn)：

1、勤奮好學。進一步形成健全的學習制度，強化學習意識，樹立正確的辦學思想，堅定不移貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，使領導和教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平有所提高，學習型黨組織建設的各項工作得以落實。

2、愛崗敬業(yè)。進一步弘揚“學高為師，身正為范”，營造崇教厚德，教書育人的良好氛圍，知榮明恥，言傳身教，講操作，重品行，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，樹立正確的師德形象。

3、團結(jié)和諧。班子團結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力明顯增強，形成心齊氣順、風正勁足的局面。確保教師隊伍不因內(nèi)部紛爭而影響工作的事件發(fā)生，不因評職、評優(yōu)、晉級等而引發(fā)矛盾、影響教學，不因造謠生非、惡意告狀，群體上訪等影響學校秩序情況發(fā)生。每個教師都要珍惜同志之間的友誼，心胸開闊，大事講原則，小事講風格，自覺維護學校的穩(wěn)定和榮譽。

4、辦學規(guī)范。學校以德育為先、教學為中心，視質(zhì)量為生命得到真正體現(xiàn)，辦學思想端正，教學行為規(guī)范，教育教學質(zhì)量明顯提高，集團化辦學內(nèi)涵不斷加強；按要求開齊課程，無隨意增減課時、過度加重學生課業(yè)負擔行為。充分發(fā)揚民主，民主決策，民主管理，深化校務公開，嚴格執(zhí)行民主集中制原則，自覺接受監(jiān)督，開展批評和自我批評。校風、教風和學風明顯改進，學生家長滿意度高，社會反映好。

5、廉潔從教。嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定，秉公辦事，自覺做到常修為教之德，常思貪欲之害、常懷律己之心，樹立清正廉潔、干凈干事的良好形象。紀律嚴明，組織紀律性明顯加強，學校教職工無違反師德行為，無有償帶生和收受紅包等行為，無不執(zhí)行學校規(guī)章制度，無不服從工作分配的行為，無不擅自離崗和不執(zhí)行請銷假制度行為。努力建設節(jié)約型校園，牢固樹立勤儉辦學思想，規(guī)范公務接待，控制接待標準，嚴格執(zhí)行“四條禁令”。

6、創(chuàng)新業(yè)績。促進學校領導和教職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識有新增強，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的方法有新改進，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的形象有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的工作有新成效，加快推進“活力校園、實力校園、和諧校園”戰(zhàn)略目標的建設，使集團化辦學的內(nèi)涵和教育優(yōu)質(zhì)資源不斷得到深化和拓展。

1、第一階段（20xx年3月初至4月上旬）：動員部署，制訂方案，統(tǒng)一步驟，召開教職工動員大會，組織學習鹿城區(qū)教育局關于深化作風建設優(yōu)化教育環(huán)境的會議精神，并且查找學校存在問題（召開班子專題討論會）。

2、第二階段（20xx年4月中旬至10月）：集中解決問題，全面推進。

（1）開展調(diào)研，查找問題解決策略，設計《作風整改對照檢查表》；

（2）根據(jù)《作風整改對照檢查表》陳述的現(xiàn)象，看哪些現(xiàn)象自己身上有，歸結(jié)為什么問題，要一條一條地對照檢查（分自查、互查）；

（3）寫分析報告，自我解剖（領導和教職工都要寫出自己的對照檢查分析報告），把通過自查和互查找到的問題寫出來，進行自我剖析，檢查分析報告要寫實、寫深、寫透。剖析思想，找到根源，提出解決辦法。

（4）學校支部對全體教職工的對照檢查分析報告要負責審閱、匯總和分類，把它作為師德考核的主要內(nèi)容；學校領導班子的分析檢查報告由教育局審閱。

3、第三階段（20xx年11月至12月）：評議總結(jié)，轉(zhuǎn)化提高。（1）對自查、互查中漏掉的問題繼續(xù)查找和整改；（2）對個別教育轉(zhuǎn)化困難的教師，除了深入細致的思想工作之外，要抓典型，深刻剖析，教育警示；（3）總結(jié)評議階段，學校要寫出自評報告，報告教育局審查鑒定。

1、加強領導，建立相應的領導小組和督查小組。

（1）浦南小學深化作風建設優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：zz

（2）浦南小學深化作風建設優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作監(jiān)督小組：

組長：zz

副組長：zz

成員：zz

2、作風建設要堅持七大原則。

（1）堅持相互結(jié)合的原則；（2）堅持實事求是的原則；（3）堅持領導示范的原則；（4）堅持正面教育為主的原則；（5）堅持以工作檢驗作風整頓效果的原則；（6）堅持標本兼治的原則。

3、強化學習。要廣泛開展學習型組織建設活動，組織黨員教師深入學習黨的十七屆四中全會精神、《廉政準則》、《浙江省義務教育條例》等政策法規(guī)以及教育局相關制度的學習，舉行民主生活會、懇談會等形式，開展批評和自我批評，利用負面案例，進行警示教育，并結(jié)合暑期師德教育，統(tǒng)籌安排，切實改進工作作風，自覺做好師德師風建設，努力構(gòu)建風清氣正、昂揚向上的良好氛圍。

這次作風建設是學校教師隊伍建設的一個重要舉措，也是一次學校師德再教育，我們要按照區(qū)教育局具體部署，緊緊圍繞“打造陽光浦南、創(chuàng)辦都市名?！钡目偰繕?，牢固樹立“為孩子的可持續(xù)發(fā)展奠基”的現(xiàn)代理念，不斷促進學生思想品德，科學文化，勞動技能和個性心理各方面全面發(fā)展，以崇高的使命感和責任感，振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展作風建設的專項活動，為加快我校教育現(xiàn)代化建設而不懈努力。

優(yōu)化方案數(shù)學版 優(yōu)化方案物理必修二電子版篇八

在當前中國房地產(chǎn)市場中，住宅占了相當大的一部分比例。而住宅的“家”的功能也給房地產(chǎn)開發(fā)商和建筑公司在住宅的建筑方案設計上提出了更高的要求。這就需要在住宅的建筑方案設計中，既要體現(xiàn)經(jīng)濟的因素，也要購買者提供一定的情感需要。在住宅建筑方案的設計過程中，通過一些辦法進行優(yōu)化是可以做到這一點的。本文首先對住宅建筑方案優(yōu)化設計的幾條理念進行具體的論述，并對這些理念如何實現(xiàn)提出一些具體的策略。

住宅；建筑方案；優(yōu)化設計

隨著中國城鎮(zhèn)化進程的加快，房地產(chǎn)市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，并成為國家的經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一。在房地產(chǎn)市場中，相當一大部分是城市化中的住宅消費需求，農(nóng)村的農(nóng)業(yè)人口通過自己的努力在城市中購買自己的住房，因此住宅不僅僅是一個建筑設施，更是購買者的“家”。在住宅建筑方案確立的過程中，設計師、開放商、建筑商扮演做不同的角色，但他們應該同時都具備一些基本的與住宅建筑方案優(yōu)化設計的理念，這些理念是為了能夠更好地體現(xiàn)住宅的多方面功能。

一般來說，家庭住宅都由臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間、餐廳、陽臺等部分組成。在總體住宅面積一定的情況下，對這些空間進行科學合理的安排與設計，首先需要在設計理念上對這些住宅的構(gòu)成部分有一個系統(tǒng)的認知，并具備相關的空間知識。這些知識是工程學的相關問題，但如何對住宅建筑方案進行優(yōu)化設計，則是室內(nèi)設計相關專業(yè)的問題。在優(yōu)化設計的過程中，應該具備一些相關的理念，讓這些理念能夠更好地指導住宅建筑方案從誕生到住戶入住的整個過程當中去。

1．1生態(tài)節(jié)能的環(huán)保理念

基礎設施建設在城市化的進程中是一個產(chǎn)生污染比較多的工程，諸如粉塵污染、噪音污染、空氣污染等。這些污染雖然是住宅建設過程中不能避免的，但是卻可以通過生態(tài)環(huán)保的措施把這些污染的程度降低。隨著人們生活水平的上升，對環(huán)保的要求越來越高，住宅的設計理念中也應當加入生態(tài)環(huán)保的理念。這不僅是響應國家生態(tài)文明建設的要求，也是公民對自身幸福的追求。環(huán)境的美好是公民健康生活水準的表現(xiàn)之一。在住宅區(qū)的建筑方案之中，將生態(tài)的理念納入其中是十分有必要的。此外，還應該把節(jié)能的理念通過技術(shù)的手段，在建筑方案的設計之時，便進行優(yōu)化，使住宅的建筑能夠節(jié)約建筑材料，產(chǎn)生出一定的經(jīng)濟效應，這是在能源層面踐行環(huán)保理念的措施。而這些通過住宅建筑方案的優(yōu)化設計，是可以是實現(xiàn)的。在住宅建筑的施工建設過程中，嚴格按照這些理念執(zhí)行相關的生態(tài)節(jié)能方面的設計，是可以起到事半功倍的效果的。

1．2融入地方特色文化的理念

建筑是凝固的藝術(shù)。住宅建筑作為建筑物的一種，除了住宅功能以外，也越來越體現(xiàn)出文藝術(shù)方面的功能。我國幅員遼闊，地方特色文化種類繁多，在進行住宅建筑方案的規(guī)劃時，應該體現(xiàn)出這些地方文化。南方的建筑物多尖頂，北方的建筑物多平頂，這是由當?shù)亟涤炅繋淼慕ㄖ镂幕系牟町?。徽派建筑多灰墻黑瓦，這是古徽州在1000多年的時間里傳承下來的文化傳統(tǒng)。在這些地方的新的住宅區(qū)的建設規(guī)劃過程之中，就應該把這些地方特色文化在建筑物上的體現(xiàn)表現(xiàn)出來。

1．3提高建筑壽命的理念

根據(jù)我國的官方數(shù)據(jù)，我國建筑物的壽命只有30年，這是國家住房和城鄉(xiāng)建設部副部長仇保興在第六屆國際綠色建筑與建筑節(jié)能大會期間提供的權(quán)威數(shù)據(jù)。建筑壽命是住宅的購買者除了建筑質(zhì)量以外，關心得最多的問題之一，如果住宅建筑物的壽命只有30年，那么住戶所購買的住宅在其使用期內(nèi)就報廢，可能在這個時候銀行的住房貸款都沒有還完，這是具有諷刺意味的一件事情。根據(jù)我國《物權(quán)法》的規(guī)定，人民可以擁有住房的產(chǎn)權(quán)年限是70年，因此建筑壽命至少應該不少于法律所規(guī)定的年限。在住宅建筑方案設計的過程之中，通過工程學、物理學的理論知識，并在方案之中嚴格規(guī)定住宅建筑物的材料使用標準，把提高建筑壽命的理念融入到住宅建筑設計方案之中是非常有必要的。

2．1利用計算機技術(shù)對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化

住宅建筑方案在設計的過程之中，需要大面積一定的情況下，對住宅中各個功能的布局，即臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間、餐廳、陽臺等部分的空間設計進行合理的布局。如果只是通過人的設計來進行這些規(guī)劃，無法做到在面積一定的額情況下，使各個部分的設計都趨向合理。在建筑方案的設計過程之中，可以通過建立目標函數(shù)，利用計算機科學技術(shù)，對住宅建筑方案進行計算機的模擬計算，讓住宅的各個部分能夠在總面積一定的情況選達到各個部分的布局科學合理，是住戶能夠在入住的時候感覺到空間的合理結(jié)構(gòu)所帶來的舒適感。

2．2利用地方歷史文化建筑對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化

在不同的城市之中進行住宅建筑方案的設計之時，應該把地方特色文化在一定的范圍內(nèi)納入其中，這是踐行社會主義精神文明的途徑之一。在一些地方，還存在做一些保留了地方特色文化的歷史文化建筑，尤其是在合個地方的歷史文化名城之中。在住宅建筑方案設計的過程之中，設計者應該借鑒這些具有地方特色文化的歷史建筑，例如色彩、材料、外形等等方面的特色。把一些典型的特色融入到住宅建筑方案的設計當中，不僅可以提高住宅的美學特色，更能提高住宅的品牌形象，從而可以在定價時相應的加上一些附加值。

2．3利用工程學、物理學的原理對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化

我國當前建筑物的壽命只有30年是很多原因?qū)е碌模ㄖ桨冈O計的不合理是其中之一。有一些住宅區(qū)的建筑物在設計時并沒有聘請專家進行設計和審核，而只是建筑商拿出一個簡單的建筑方案，甚至建筑工人都可以都這個建筑方案進行修改，這必然會導致建筑物在施工的過程中不符合相關的工程學原理。因此，在建筑方案的設計過程之中，應該利用工程學，尤其是物理學中的力學知識，對建筑方案進行規(guī)劃，在建筑方案的初稿完畢之后，應該利用現(xiàn)代計算機技術(shù)對建筑方案進行三維模擬，把建筑方案中的每一個數(shù)據(jù)都輸入其中，檢驗設計數(shù)據(jù)是否合理，并根據(jù)檢驗的結(jié)果對初稿進行修改。在最終方案形成之前，對住宅建筑方案中的每一個細節(jié)進行科學合理的檢查，使其能夠符合基本的工程學原理，以期在工程學上為建筑壽命的提高提供保障。

住宅是人們生活的重要場所，是家庭的心靈港灣，因此住宅建筑方案的設計應該不同于其他建筑物的設計，應該在其中體現(xiàn)更多的人文關懷。在當前大氣環(huán)境比較惡劣的情況底下，應該在建筑方案的設計過程中納入生態(tài)節(jié)能的理念;人們的對精神世界的追求日益提高，所以也應該在建筑方案的設計過程中融入地方特色文化的理念;70年產(chǎn)權(quán)的法律保障需要建筑物的壽命能夠達到70年，因此在建筑方案的設計過程中也應該把提高建筑壽命的理念考慮到。在踐行這些理念的策略之中，可以利用計算機技術(shù)對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化，也可以利用地方歷史文化建筑對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化，還可以利用工程學、物理學的原理對住宅建筑方案的設計進行優(yōu)化，是這些住宅建筑方案的理念能夠在設計之中實現(xiàn)。

［1］黃虎杰，耿永常，趙曉紅，龍復興，歐進萍，楊維賢，趙冠謙．住宅建筑方案優(yōu)化設計研究與實現(xiàn)［j］．計算機輔助設計與圖形學學報，20xx(06):423－427．