無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇一

但是呢？我們這個(gè)班可以說(shuō)是“天下第奇班”。為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗍怯欣蠋熢跁r(shí)是大吵大鬧。而沒(méi)有老師呢，卻是安安靜靜的。

正如下午第一節(jié)課，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，班級(jí)里鬧成了一鍋粥，把美術(shù)老師的“高嗓門(mén)”都給鎮(zhèn)壓在下。當(dāng)然“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏覀兞?，可又是怎么發(fā)出的呢？那就是我們班數(shù)一數(shù)二的“幽默大王”小王啦！

只見(jiàn)，他周?chē)鷩艘淮笕θ恕＿@時(shí)，他伸出手臂，膝蓋彎彎傾斜，用雙手拍打胸，嘴里還發(fā)出了一陣“呼，呼，呼……”的叫聲，令我們發(fā)出了一陣連綿不斷的狂笑之聲。

我走出圈外，只見(jiàn)左邊又圍了一大圈。這又是在干什么呢？哦！原來(lái)是在看“現(xiàn)場(chǎng)”漫畫(huà)呀！他拿起鉛筆，揮手一畫(huà)，“嗖嗖嗖……”一幅充滿“生機(jī)”的漫畫(huà)就出現(xiàn)了，大家仰頭大笑。有的.高興得開(kāi)始砸桌了，有的高興得辮子都飛了起來(lái)，有的高興得熱淚盈眶……美好的美術(shù)課在這一陣笑聲中落下了帷幕。

下一節(jié)語(yǔ)文課，可是語(yǔ)文老師去其它學(xué)校演講去了。上課鈴打后，大家埋頭苦干，教室里連一個(gè)小紙落地的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。由于我速度快，作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了。我環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們有的抓耳撓腮的地思考問(wèn)題，有的在仔細(xì)地閱讀課外書(shū)，還有的在玩一些不用說(shuō)話、不會(huì)影響別人的小游戲。

寫(xiě)到這兒，我想起我們之所以這么遵守紀(jì)律，是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的要求嚴(yán)格呀！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二

當(dāng)老師不在教室的時(shí)候 櫻花小學(xué) 五（2）班 朱鈺潔 早晨，六（1）老師去開(kāi)會(huì)了，六（1）班的同學(xué)做完了作業(yè)，便鬧騰開(kāi)了：

瞧，幾位同學(xué)正在涂黑板，黑板被他們涂成了大花臉；看，一個(gè)男生拿著一把掃帚，站在桌子上，搖頭晃腦地哼著歌，裝做彈吉他的樣子；再瞧，一位“童心未泯”的男孩折了一個(gè)紙飛機(jī)扔了出去，紙飛機(jī)在教室上空“盤(pán)旋”；look，這位同學(xué)正翹著二郎腿，靠在椅子上，搖著椅子，和前面的同學(xué)高談闊論，談天說(shuō)地，講得唾沫星子亂飛。

這時(shí)，班長(zhǎng)大聲勸告同學(xué)們安靜。突然，那個(gè)高談闊論、搖椅子的同學(xué)“啊”地叫了一聲，失去重心，椅子腿斷了，他“撲通”一聲掉到了地上，嚇得他魂飛魄散。正巧，校長(zhǎng)路過(guò)這里，聽(tīng)到了響聲，就進(jìn)來(lái)瞧瞧發(fā)生了什么事。

校長(zhǎng)一進(jìn)來(lái)，班里亂哄哄、亂糟糟的，十分生氣，看到那個(gè)跌倒的學(xué)生更是火上澆油?？吹叫ｉL(zhǎng)來(lái)了，教室頓時(shí)安靜下來(lái)，其他同學(xué)立即扶起跌倒的同學(xué)。

校長(zhǎng)生氣極了，大聲批評(píng)到：“你們看看，這個(gè)班是什么樣子！全般同學(xué)每人寫(xiě)一篇檢查，明天交到校長(zhǎng)室，還有你，從椅子上摔下來(lái)的，明天請(qǐng)你家來(lái)一趟！”

校長(zhǎng)怒氣沖沖地離開(kāi)了教室，同學(xué)們還呆在那兒。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇三

叮鈴鈴---上課鈴如期干起了它的工作，老師輕快的腳步伴隨著鈴聲準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)教室，幾乎與鈴聲同時(shí)站定。

老天啊，讓老師現(xiàn)在都去開(kāi)會(huì)，或者有事耽擱一下也行啊，只聽(tīng)我的同桌在嘰嘰咕咕的祈禱著。矮油，不知那家伙是不是有魔力，學(xué)校廣播里居然真的響起了請(qǐng)全體教師---開(kāi)會(huì)的聲音。老師放下剛拿起的課本，囑咐我們我去開(kāi)會(huì)，你們好好自習(xí)，請(qǐng)遵守紀(jì)律走到門(mén)口時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)再次叮囑：自習(xí)啊，不是玩。然后急匆匆的離開(kāi)教室。

歐耶！老師前腳剛走，我們的教室立馬變成鬧市區(qū)，老師剛才的叮囑也被大家一起拋向九霄云外。同學(xué)們的自習(xí)模樣真是千姿百態(tài)：有人拿出珍藏已久的小人書(shū)，津津有味的閱讀，還時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲；有人離開(kāi)自己的座位和自認(rèn)為交好的同學(xué)坐一起，竊竊私語(yǔ)著；有人在課桌的過(guò)道里追逐、嬉笑打鬧著，一堆身子都快擰成麻花了；實(shí)在沒(méi)事干的，坐在那里看著這些情形在不住傻笑著---總之，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是老師希望的那樣好好自習(xí)。

不好啦，老師來(lái)了我班的守門(mén)神活寶先生向我們遞來(lái)雞毛信。頓時(shí)，呼啦啦，所以同學(xué)迅速歸位，恢復(fù)本相安靜的、乖巧的、端坐在椅子上。咦，好像又少了什么？哦！于是抽書(shū)的抽書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字。整個(gè)場(chǎng)面就像被遙控器切換到另一個(gè)畫(huà)面。

時(shí)間一分一分地走過(guò)去，大家砰砰跳的小心都靜下來(lái)了，老師居然沒(méi)來(lái)。你是不是故意耍我們這是什么鬼消息消息不準(zhǔn)確，撤你的職務(wù)---若干謾罵、責(zé)怪拋向守門(mén)神。守門(mén)神自己都開(kāi)始懷疑自己的能力了，神神叨叨的：不可能??！不可能??！

什么不可能??？老師帶著特有的微笑進(jìn)了教室。我們班同學(xué)真是好孩子，老師在與不在都一個(gè)樣呢！我們都不敢抬頭看老師，聽(tīng)著老師的話語(yǔ)怎么這么別扭！感覺(jué)一個(gè)個(gè)小臉有點(diǎn)發(fā)紅。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，決定給我們延時(shí)他離開(kāi)的時(shí)間繼續(xù)講課。教室里立馬唉聲一片。

哈哈，老師不在時(shí)，我們感覺(jué)艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在已經(jīng)是烏云密布嘍！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇四

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲一響起，同學(xué)們立刻停下玩得正起勁兒的游戲，依依不舍地回到各自的座位上坐好，因?yàn)檫@是李老師的課。

在同學(xué)們的眼里，李老師永遠(yuǎn)是最嚴(yán)厲的，以至于上課鈴才響了兩次，下課時(shí)的吵鬧聲頓時(shí)飛出了九霄云外?，F(xiàn)在，大家都端端正正地坐著，等待李老師“大駕光臨”?？墒?，李老師卻遲遲不現(xiàn)身。我不禁猜測(cè)起來(lái)：難道李老師忘記自己有課了？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們臉上的表情由驚訝轉(zhuǎn)為欣喜，于是竊竊私語(yǔ)起來(lái)。漸漸地，同學(xué)們大膽起來(lái)，說(shuō)笑聲越來(lái)越大。

瞧！前桌的王同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，趴在我同桌的課桌上天馬行空地聊開(kāi)了。他倆先是閑聊一陣，但在“先有雞還是先有蛋”這個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧，倆人起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)他倆干脆從“口水仗”升級(jí)到了“武器戰(zhàn)”——王同學(xué)用切好的橡皮丁攻擊我同桌。呀，砸中了！看著我同桌那狼狽樣，王同學(xué)更是捧腹大笑，眉毛鼻子都扭成一團(tuán)了，得意一層層疊加在他的臉上，一副大獲全勝的樣子。而我同桌呢？當(dāng)然也不甘示弱。他拿起橡皮丁，在空中狂舞了一陣后，**地砸向了王同學(xué)。就這樣，他們打鬧成了一團(tuán)。

教室里的吵鬧聲愈來(lái)愈大。突然，“*”一聲把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了，教室里瞬間安靜下來(lái)。原來(lái)是班長(zhǎng)按捺不住了。她站在講臺(tái)上，一手拿著教鞭，一手叉著腰?！俺呈裁闯?，我現(xiàn)在去老師辦公室看看情況，你們安靜看書(shū)！”可她的話哪里奏效？她前腳剛邁出教室，教室里馬上又沸騰了起來(lái)。

我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的身影——孫同學(xué)正在“用功”，專心致志地解答數(shù)學(xué)題呢！而她的同桌張同學(xué)則不以為然，說(shuō)：“這可是語(yǔ)文課，即使老師還沒(méi)來(lái)，也不能做數(shù)學(xué)作業(yè)呀！”沒(méi)想到，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。孫同學(xué)被激怒了，她大發(fā)雷霆：“你看看，寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的不止我一個(gè)！”

就在我們眉飛*舞間，李老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。她雙手叉腰，一副“你們死定了”的模樣，大步流星地走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家的嘴上仿佛裝了消音器似的，都畢恭畢敬地坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)……

原來(lái)，老師在開(kāi)會(huì)，沒(méi)來(lái)得及通知班長(zhǎng)。哈哈，老師不在的時(shí)候，大家都“原形畢露”了……

讀一讀

練一練

1.第二自然段用了（）的修辭手法，將課間和課上同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描寫(xiě)。

a.對(duì)比b.夸張

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇五

俗話說(shuō)的好：山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。前幾天我們班主任李老師一節(jié)課沒(méi)來(lái)，我們班便“鬧翻了天”。

上課了，我們都不知道李老師請(qǐng)假，做完眼保健操后，我們像往常一樣在桌子上趴著休息，等候李老師的到來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，有人突然站了起來(lái)，大聲地宣布：“ 奉天承御，皇帝詔曰，同志們，趁著老師不來(lái)，趕緊高興起來(lái)，不遵守“高興規(guī)則”者，罰你三天不準(zhǔn)吃飯！”“哈哈……”同學(xué)們紛紛笑了起來(lái)。

正在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)急匆匆地告訴大家說(shuō)：老師來(lái)了啊，請(qǐng)大家立即準(zhǔn)備！聽(tīng)了這番話，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)慌慌張張，裝模作樣開(kāi)始讀書(shū)，沒(méi)想到書(shū)都拿反了，還差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)。那個(gè)告訴我們老師來(lái)了的同學(xué)臉上露出了“狡猾”的笑容，哈哈大笑地說(shuō)：“我騙你們的，老師根本沒(méi)有來(lái)，真笨，連這都相信了?！睅讉€(gè)男生聽(tīng)了他的話，氣的“火冒三丈”，可又沒(méi)有辦法，就又開(kāi)始了剛剛的“快樂(lè)”活動(dòng)。

淘氣包忍不住沖上了講臺(tái)，一會(huì)兒拿起掃帚大唱起來(lái)潘瑋柏的《反轉(zhuǎn)地球》；一會(huì)兒抄起抹布唱著《我有一只小毛驢》；一會(huì)拿起拖把跳起來(lái)邁克爾·杰克遜的“僵尸舞”……那架勢(shì)，我看開(kāi)一個(gè)“年度演唱會(huì)”都不成問(wèn)題。唉，真是貓不在，老鼠成精?。?/p>

又一個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的腳步聲，懷疑是老師，大叫：老師來(lái)了，大家準(zhǔn)備。大家聽(tīng)了又以為是騙人的，仿佛什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是在瘋玩，玩游戲的繼續(xù)在玩游戲，講話的繼續(xù)在講話。這時(shí)候，教室門(mén)被推開(kāi)了，這次同學(xué)們可有心理準(zhǔn)備了，從抽斗里拿出了語(yǔ)文書(shū)和本子，紛紛以“好學(xué)生”的姿態(tài)等待老師。門(mén)忽然打開(kāi)了，原來(lái)是風(fēng)在搗亂！同學(xué)們個(gè)個(gè)火冒三丈，一個(gè)個(gè)把書(shū)狠狠地摔在了桌子上。

老師不在的“生活插曲”讓我徹底地下定決心的做一個(gè)好學(xué)生，要不然，我的耳朵怎么會(huì)受得了？

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇六

老師在教室里時(shí)，同學(xué)們都會(huì)安安靜靜的坐在自己位置做作業(yè)，安靜得地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。但只要老師一出教室門(mén)，同學(xué)們聊天的聊天，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，又吵又亂，恨不得把天吵得塌下來(lái)。當(dāng)然，老師一進(jìn)門(mén)，又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)。

如平常一樣，老師在課堂上布置了一些題留給我們做，然后自己就出去了。沒(méi)一會(huì)兒，有些同學(xué)就忍不住了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，其他同學(xué)見(jiàn)有人說(shuō)話，也跟著說(shuō)了起來(lái)。說(shuō)話聲漸漸大聲起來(lái)，有些同學(xué)打鬧起來(lái)。老師不在教室，值日班長(zhǎng)出動(dòng)了。

為了不讓同學(xué)們說(shuō)話，最普遍最簡(jiǎn)單的法子就是加作業(yè)。可是在黑板上記了好幾個(gè)名字，依然是吵吵鬧鬧的，有一名同學(xué)竟然還獨(dú)自跳起了舞。這樣下去可不是辦法，班長(zhǎng)用力拍了拍黑板，氣運(yùn)丹田，用高八度的嗓音吼道：“安靜!別說(shuō)話啦!”大家立刻停住了，但只是停了兩三秒，同學(xué)們立刻無(wú)視班長(zhǎng)的存在，繼續(xù)該說(shuō)的說(shuō)，該亂的亂，跳舞的同學(xué)依舊在狂魔亂舞。

門(mén)外的走廊里突然響起了“噠噠”的腳步聲，有同學(xué)發(fā)出了警報(bào)：“老師來(lái)了!別吵了!”同學(xué)們畫(huà)畫(huà)的把畫(huà)藏起來(lái)，看書(shū)的把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，說(shuō)話的話才說(shuō)一半就咽回了肚。腳步聲越來(lái)越近，可只是路過(guò)我們的教室而已。同學(xué)們放松了下來(lái)，又吵鬧起來(lái)。

突然“哐”的一聲，同學(xué)們以為老師來(lái)了，立刻閉上嘴，安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。值日班長(zhǎng)也迅速竄回位置，結(jié)果抬頭一看，原來(lái)是跳舞的同學(xué)太興奮了，一不小心絆到了椅子腿，連人帶椅摔在了過(guò)道里，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

就在這時(shí)，門(mén)突然被推開(kāi)了，是老師!同學(xué)們止住嘴，將頭埋的低低的寫(xiě)著作業(yè)。摔在過(guò)道的同學(xué)也顧不得屁股的疼痛，迅速爬起來(lái)，坐會(huì)椅子上寫(xiě)作業(yè)。老師掃了一眼同學(xué)們，似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，然后坐了下來(lái)。同學(xué)們都暗暗松了口氣。

這就是我們班，老師在時(shí)，靜如處子;老師不在時(shí)，動(dòng)如瘋子。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇七

丁鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，等待著班主任孫老師來(lái)上課。

也許是孫老師太忙了吧，過(guò)了好久，也沒(méi)進(jìn)來(lái)上課。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，文藝委員會(huì)起音唱歌，維持秩序?？伤^“班里無(wú)老師，學(xué)生稱大王”，老師不在，班上頓時(shí)活躍起來(lái)。男同學(xué)三五成群的下起了五子棋，引來(lái)了一大群同學(xué)圍觀，有的還助威加油呢！女同學(xué)則聚在一起邊抄歌詞，邊唱流行歌曲。也有的在同學(xué)把六張桌子擺在一起，和成一張，拿出自己的乒乓球拍打乒乓球……頓時(shí)，教室熱鬧的就像一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。

即使如此，自覺(jué)的同學(xué)就拿出書(shū)津津有味地看起來(lái)，幾個(gè)調(diào)皮鬼卻拿出本子撕幾張下來(lái)揉成團(tuán)亂扔。班干部會(huì)出面組織紀(jì)律，有時(shí)候一架飛機(jī)或一團(tuán)紙從他頭頂上掠過(guò)，大吼幾句，可是仍然無(wú)動(dòng)于衷……

正當(dāng)同學(xué)們玩得正起勁的時(shí)候，樓梯響起“咚、咚”的腳步，同學(xué)們聽(tīng)到了，連忙以百米賽跑冠軍的速度沖會(huì)自己原來(lái)的座位，有的拿起早已準(zhǔn)備好、放在課桌上的課本胡亂翻閱，裝做專心學(xué)習(xí)的樣子，書(shū)拿倒了也顧不上正過(guò)來(lái)，有的則抓起作業(yè)本，裝出一副凝神思考的樣子……

當(dāng)老師推開(kāi)教室的門(mén)，看到我們“專心”學(xué)習(xí)的樣子，臉上流露出欣慰的笑容，說(shuō)：“恩，不錯(cuò)不錯(cuò)！”

唉，當(dāng)老師不在教室的時(shí)候……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇八

星期三。語(yǔ)文老師正在教室津津有味地給我們講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里靜得掉下一根針也聽(tīng)得見(jiàn)。正當(dāng)老師馬上要進(jìn)入高潮的時(shí)候，卻被隔壁老師叫去開(kāi)會(huì)了。蔣老師只好叫我們讀課文五遍，行色匆匆地走了。

蔣老師剛沒(méi)走多遠(yuǎn)，教室里就立刻“沸騰”起來(lái)了。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)在教室里不停地維持秩序，把說(shuō)話的同學(xué)名字用粉筆寫(xiě)在了黑板上。但這并沒(méi)有什么用，因?yàn)榻淌依锼坪醣纫郧案印胺序v”了。

教室里的吵鬧聲就像一首交響曲，聲音一次比一次強(qiáng)烈。我感覺(jué)整個(gè)學(xué)校都要被我們班的聲音淹沒(méi)了。更夸張的是李世邑、賀紫萱和徐梓潼站在桌子上一邊唱著歌，一邊跳著舞。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)怎么也把她們弄不下來(lái)。我真想沖上前去幫她倆一把，可惜我不是班委干部呀!只好任由她們?cè)谧雷由嫌殖痔?/p>

突然，蔣老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了，同學(xué)們用不到一秒的時(shí)間拿起語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣地看起書(shū)來(lái)，站在課桌上的幾個(gè)同學(xué)也快速地坐在座位上?？上б磺卸继砹?。一切都被老師看見(jiàn)了。

蔣老師十分氣憤地走進(jìn)教室說(shuō)：“你們膽子真大呀!怎么這么不自覺(jué)?現(xiàn)在所有人都抄課文三遍，站在桌子上的抄五遍?！?/p>

老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這些都是我們表里不如一，不自覺(jué)形成的，應(yīng)該罰，這樣才能更有利的幫助我們改正缺點(diǎn)。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇九

教室如同東海龍宮，老師就是那根定海神針，少了這根定海神針，教室就炸開(kāi)了鍋。正巧，那天星期三上午第三節(jié)課老師去開(kāi)會(huì)，讓班長(zhǎng)看管們。

一開(kāi)始，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)都在聚精會(huì)神地看書(shū)。過(guò)了幾分鐘，那幾個(gè)調(diào)皮大王不耐煩了，趴在桌子上竊竊私語(yǔ)，這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，沒(méi)想到，他們一點(diǎn)也不怕班長(zhǎng)，還大聲喊道：“你有本事把我們姓名記到黑板上去呀！”話音剛落，他們又大聲唱起了《新貴妃醉酒》，那怪腔怪調(diào)的聲音再加上那蘭花指，不禁逗得我們哈哈大笑。

班長(zhǎng)見(jiàn)管不住了，也無(wú)奈地?cái)倲偸郑氐阶约旱奈恢蒙狭?。同學(xué)們見(jiàn)狀，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。瞧！那個(gè)調(diào)皮鬼一會(huì)說(shuō)自己是周杰倫，一會(huì)說(shuō)自己是^v^，真讓人哭笑不得。還有前排的同學(xué)身子都快擰成麻花了去跟后面的人講話。再看看那兩個(gè)親密無(wú)間的，正說(shuō)著悄悄話呢！那一對(duì)冤家正嘟噥著小嘴吵架呢！

坐在中間的小王同學(xué)此時(shí)正用筆尖頂著本書(shū)在轉(zhuǎn)呢。我見(jiàn)他轉(zhuǎn)得那么厲害就問(wèn)他是怎么做到的。他說(shuō)：“其實(shí)很，只要在本子中間弄個(gè)洞就行了?！庇谑沁@消息不脛而走，教室里很快掀起了轉(zhuǎn)書(shū)熱。

忽然，門(mén)口的小蘇同學(xué)大喊：“老師來(lái)了，快坐好！”頓時(shí)，唱歌立即“按了”暫停鍵，吵架說(shuō)話的直接“關(guān)機(jī)”，轉(zhuǎn)書(shū)的倒好翻開(kāi)書(shū)就看，的小王書(shū)拿倒了都沒(méi)注意，教室里一時(shí)風(fēng)平浪靜。過(guò)了一會(huì)，我們連老師的影子都沒(méi)見(jiàn)到，再看看小蘇的一臉壞笑，才恍然大悟：上當(dāng)了。于是，一切“濤聲依舊”。

今天可真是老虎不在家——猴子稱大王呀！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十

在我演出的那個(gè)晚上，我和沈老師（我的音樂(lè)老師）一起吃飯，快要吃好時(shí)，我開(kāi)心地說(shuō)：“老師，今晚7點(diǎn)，我有演出，你要不要去看？”“沒(méi)問(wèn)題，我能去！”我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花：哈哈！終于能讓音樂(lè)老師看看我的表演啦！我正美美地想著呢，突然媽媽叫了一聲：“諾，快過(guò)來(lái)，我給你化妝，不然就要遲到了！”

不一會(huì)兒，我們就趕到了海壇廣場(chǎng)。下了車(chē)，可老師卻說(shuō)自己有一些事，要過(guò)一會(huì)兒再來(lái)看。

我們的節(jié)目排在第三個(gè)，可我都已經(jīng)上臺(tái)了，馬上要開(kāi)始表演了，卻還沒(méi)有在臺(tái)下看見(jiàn)老師的影子，我的眼睛東瞟西瞟，都沒(méi)心思表演了。我邊做動(dòng)作邊仔細(xì)盯著臺(tái)下的人看，密密麻麻的都是人頭，我大約只能看清前三排的觀眾，坐地上的全是些老人。咦?。磕俏豢礃幼雍孟袷俏业睦蠋?，我正要興奮呢，再定睛一瞧，咳！老師是盤(pán)著頭發(fā)的，而這位阿姨的頭發(fā)卻是散著的，看來(lái)是我看走眼了......

表演完了，我下了臺(tái)去觀眾席上找，還是沒(méi)找到，我猜老師會(huì)不會(huì)出什么意外了吧，我越想越害怕。算了，還是別胡思亂想了吧，應(yīng)該不會(huì)的。

我叫媽媽打一個(gè)電話給老師，可老媽的手機(jī)卻不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)沒(méi)了電，哎！不過(guò)，幸好旁邊碰到一個(gè)熟人，借了手機(jī)，卻記不住老師號(hào)碼了，只好打給老爸，叫他幫忙找老師，老爸說(shuō)：“老師又有別的事了，她忙去了?！?/p>

原先，還想請(qǐng)老師看我演出，她在，也許我會(huì)演得更好些，可現(xiàn)在呢，愿望落空了，嗚嗚......

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十一

“給我一根！給我一根！”原來(lái)是同學(xué)們?cè)谙蛉A子成要辣條。起因是這樣的：上課期間，老師接到校長(zhǎng)的電話叫我們寫(xiě)《默寫(xiě)小達(dá)人》，便走出教室去接電話了。

老師一走，教室里就一下子熱鬧起來(lái)，不一會(huì)兒就炸開(kāi)了鍋，似乎這一棟樓都聽(tīng)得見(jiàn)。有些男生玩起了打槍，一個(gè)人在前面飛快地奔跑，另一個(gè)人則在后面快速地追。也有一些男生竟然跑到教室外面去，幸好老師被校長(zhǎng)叫到了辦公室，不然他們就慘啦！

我在和同桌聊天，只見(jiàn)她拿出一個(gè)很漂亮的發(fā)夾向我炫耀，但是發(fā)夾太少女、太粉嫩、太好看了吧！我情不自禁地叫起來(lái)：“哇，你在哪里買(mǎi)的呀？我求你啦，求求你告訴我吧！”我用苦苦哀求的眼神看著同桌，“好吧，我告訴你！”同桌回答說(shuō)。

有幾名愛(ài)畫(huà)畫(huà)并且畫(huà)的很好看的男男女生，拿出畫(huà)板開(kāi)始畫(huà)起了國(guó)寶熊貓，華子成默默地撕開(kāi)包裝，抽出一根又一根的辣條，吃了起來(lái)。只聞到辣條味越來(lái)越大，旁邊同學(xué)聞到了也向他要辣條。逐漸的，味道越來(lái)越大，整個(gè)教室都是辣條的香味。

突然班干部重重地拍了一下說(shuō)：“大家安靜，大家安靜！”但安靜了幾秒鐘，教室里又立刻吵了起來(lái)。

只聽(tīng)在教室外打槍的男同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”我們立馬裝模作樣地寫(xiě)起了《默寫(xiě)小達(dá)人》。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十二

窗外一直在下雨。說(shuō)真的，上語(yǔ)文課，老師不在教室的時(shí)候，真有點(diǎn)不習(xí)慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習(xí)題綱，只是今天的第三份了……

星期五的早讀課，語(yǔ)文老師腳步輕盈地走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：老師們要去英橋鎮(zhèn)二中聽(tīng)課，同學(xué)們自習(xí)……

上課了，面對(duì)三份練習(xí)，我已黔驢枝窮啦！所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，之類的作法全用盡了。想不到我這個(gè)文學(xué)愛(ài)好的人，也有緊咬筆頭，腹內(nèi)空空得一天。其實(shí)我認(rèn)識(shí)什么？做什么我也不知道。這個(gè)語(yǔ)文老師，看起來(lái)是那么善良，誰(shuí)知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要布置一點(diǎn)作業(yè)。哼，整整三份練習(xí)提綱了她卻仍毫不留情的布置練習(xí)。我狠狠地咽下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠(chéng)懇些，弄僵了，可有我好受的了?！?/p>

窗外的雨似乎又大了起來(lái)，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。盡管在雨聲中，我卻聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)用手機(jī)在放“小虎隊(duì)”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍(lán)的晴空……”

也許就因?yàn)檫@，今天老師不在教室，同學(xué)們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺(jué)的，還有打架的。所以我嚴(yán)肅的對(duì)自己說(shuō)：“我今天要遵守紀(jì)律，要做到最好，做到自主學(xué)習(xí)。愿所有同學(xué)和我一樣?！?/p>

我苦思了一番，艱難地在做三份練習(xí)題綱上做了起來(lái)……

梅花香自苦寒來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我把練習(xí)提綱完成了，就在我沾沾自喜的時(shí)候，不想平地又起風(fēng)波。

這節(jié)，我從外邊進(jìn)來(lái)，意外的發(fā)現(xiàn)我還有習(xí)題沒(méi)做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)十來(lái)分鐘，我終于完成了。

老師不在教室的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，因此，我對(duì)自己說(shuō)以后的每一節(jié)課，都要像這節(jié)課一樣，或許更好。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十三

每天下午的一節(jié)特長(zhǎng)課是所有老師必爭(zhēng)的課之一。可這個(gè)星期三下午的特長(zhǎng)課，竟然沒(méi)有事情干，而且也沒(méi)有老師來(lái)！

特長(zhǎng)課到了，老師沒(méi)來(lái)，這正是一些人“狂歡”的時(shí)候。剛開(kāi)始，班級(jí)里還鴉雀無(wú)聲，好像在試探老師來(lái)沒(méi)來(lái)似的。

不一會(huì)兒，班級(jí)里發(fā)出了耳語(yǔ)聲。聲音慢慢地變大，從耳語(yǔ)到說(shuō)話，從說(shuō)話到喧嘩。吵得對(duì)面班級(jí)都聽(tīng)到了。但他們都懶得管我們，可能是沒(méi)時(shí)間吧。

很快，我們開(kāi)始玩了，有人直接到教室外面玩。他們?cè)诮虒W(xué)樓樓道里亂跑，還玩起“抓人”游戲。

我們玩累了，跑回教室來(lái)了。一個(gè)“哨兵”（我的同學(xué)）發(fā)現(xiàn)了老師，教室一下子安靜下來(lái)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是“哨兵”誤認(rèn)了。班級(jí)又熱鬧起來(lái)，叫聲，說(shuō)話聲幾米外也聽(tīng)得見(jiàn)。

就在我們“狂歡”的時(shí)候，老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚇得我們差點(diǎn)叫起來(lái)，班級(jí)立刻噤聲了。老師可不這么了結(jié)，從我們中揪出幾位“瘋子”。他們肯定沒(méi)好果子吃，一人扣了10分。事后，幾位“偵探”想到：老師怎么會(huì)讓我們“狂歡”呢？肯定設(shè)了圈套，我們都鉆了進(jìn)去，被老師抓到了。

我們?cè)僭趺磪柡σ捕凡贿^(guò)機(jī)智的老師呀。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十四

“丁零零、丁零零”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)?shù)诙殁忢懫饋?lái)的時(shí)候老師還沒(méi)有來(lái)，我就叫課代表去叫老師，同學(xué)們望著課代表去，又望著課代表回來(lái)，都希望聽(tīng)到老師不在的消息。結(jié)果，不出我們意料，老師果真不在。頓時(shí)班級(jí)里炸開(kāi)了鍋似得，同學(xué)們有的蹦、有的跳、有的跑、有的在呼喚：“解放了，解放了！”整個(gè)教室又亂又鬧，就像在菜市場(chǎng)一樣。

瞧，我們班的男生喜歡下象棋，正在班級(jí)里找對(duì)手呢，找到了對(duì)手他們就在那里津津有味的下著，旁邊還有一些人在那里看好戲，看看他們兩個(gè)人到底誰(shuí)厲害？還有的看他們下，有的時(shí)候還上手去搗亂一下，接下來(lái)那個(gè)搗亂的人就慘了，肯定要追著他滿教室跑了。

在看看我們這邊，張玉琴和朱周平已吵的雞犬不寧了?！澳阋詾槟闶钦l(shuí)啊，不要以為自己很了不起，其實(shí)連豬都不如!”“你在說(shuō)一遍，信不信我揍你啊?！??兩個(gè)人像斗雞一樣，你一言，我一語(yǔ)的吵的不可開(kāi)交。咋一聽(tīng)，還真以為有一群剛出生的小雞仔那里吵著要媽媽呢！

突然，門(mén)前閃過(guò)一個(gè)人影，我們還以為是老師來(lái)了呢，原來(lái)是別的班的同學(xué)路過(guò)我們班，嚇了我們一大跳。當(dāng)時(shí)我們班一下子鴉雀無(wú)聲，后來(lái)知道不是老師便又開(kāi)始“大鬧天空”了。

就在我們玩著正開(kāi)心的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)大叫了一聲：“方老師來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立馬回到了自己的座位上，把象棋撈回抽屜里。一切又恢復(fù)了平靜。

今天下午第三節(jié)課是勞技課，過(guò)了幾分鐘語(yǔ)文鄒老師來(lái)了，我想這節(jié)課肯定被鄒老師要了。老師靜靜的走了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“我先把補(bǔ)充習(xí)題發(fā)下去，講一下，講完后，沒(méi)有錯(cuò)了，再拿上來(lái)改?！敝v到一半，校長(zhǎng)就打電話給鄒老師，要鄒老師下去一下，鄒老師走的時(shí)候囑咐我們：“我先下去一趟，你們自己改補(bǔ)充習(xí)題，你們不要吵哦?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“知道了?！编u老師走的時(shí)候跟劉老師講了一下，然后就下樓去了。

真是“老虎不在家，猴子稱霸王?！崩蠋焺傋?，同學(xué)們便說(shuō)起話來(lái)，有的玩手機(jī)，有的聊天，還有的抄作業(yè),訂正作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)。劉峰看老師走了，就馬上跟*燦他們說(shuō)起話來(lái)，我也沒(méi)注意聽(tīng)，我掉個(gè)頭看見(jiàn)高慧萍在訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，便叫張亦涵看了一下，張亦涵看見(jiàn)之后，馬上說(shuō)：“她頭腦不好，語(yǔ)文課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)?！敝笠矝](méi)怎么管，教室吵的炸開(kāi)了鍋，而沒(méi)有一個(gè)人管，別人不管就算了，連包安易也不管，而在自己的位子上看書(shū)?！背沉艘粫?huì)兒，劉老師接到了鄒老師打給自己的電話，我猜應(yīng)該是鄒老師怕我們?cè)诮淌依雉[，便叫劉老師來(lái)看一下。劉老師走了進(jìn)來(lái)，看一看，我以為劉老師來(lái)了會(huì)安靜下來(lái)。沒(méi)想到的是聲音沒(méi)有變小而變大了。劉峰說(shuō)：“要是劉老師跟鄒老師換一下就好了。”毛金超對(duì)劉老師說(shuō)：“你們班有人希望你不教他們?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“肯定有萬(wàn)語(yǔ)千...........?！泵鸪R上說(shuō)：“你們班所有人都這樣想?！边^(guò)了一會(huì)兒，劉老師走了，陸源和楊舒彤比神廟逃亡2誰(shuí)贏。有一個(gè)同學(xué)叫道：“鄒老師來(lái)了。”教室馬上安靜了下來(lái)。鄒老師說(shuō)：“今天的作業(yè)就是寫(xiě)老師剛才不在的時(shí)候的表現(xiàn)?！?/p>

我們一聽(tīng)，傻了眼，個(gè)個(gè)瞪一瞪眼睛，張大了嘴巴。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十五

俗話說(shuō)得好：“老師不在班，學(xué)生敢造反！”

這天中午休息時(shí)，李老師竟然沒(méi)來(lái)“非法占用”。“噢！太棒了！我們自由了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，教室里頓時(shí)成了歡快的樂(lè)園：周小哲吹著口哨；王杰咕咚咕咚的大口喝水；李夢(mèng)竹與“周貧嘴”拌嘴；只有“王胖子”最安靜——睡大覺(jué)……

我也顧不了那么多了，拿起鐵尺對(duì)著陽(yáng)光一照，ok！開(kāi)始反光。把光對(duì)向王杰，還沒(méi)照到他身上，就被他發(fā)現(xiàn)，他拿起一本書(shū)擋住了臉。我左照右照，就是照不到他，我一氣之下，拿起一個(gè)紙團(tuán)就向他扔了過(guò)去。沒(méi)想到他竟然接住了紙團(tuán)又向我反攻，“噢！不！”紙團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦业轿业念^上，“可惡！看我不……

“砰！砰！砰！一陣敲門(mén)聲響起，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，同學(xué)們非常安靜地、“認(rèn)真地”看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……，教室里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)到。“吱——呀”，門(mén)開(kāi)了，嗨！原來(lái)是中午回家吃飯的王民回來(lái)了。大家“哄”地大笑起來(lái)！弄得王民丈二和尚摸不著頭腦，臉都紅了，我們笑得更大聲了……

就在我們得意忘形之時(shí)，老師真的來(lái)了。她批評(píng)我們：“你們仔細(xì)看看自己都多大啦！怎么還得用人管！看，老師不在一會(huì)兒，你們就把教室掀翻了，如果……”。聽(tīng)著老師的諄諄教誨，我們都沮喪地對(duì)視著。

該寫(xiě)作文的結(jié)尾了，我該怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)“我以后一定不貪玩”，可是我真的好開(kāi)心??！寫(xiě)“我希望中午休息時(shí)，老師總不來(lái)”……唉！你說(shuō)我該怎么寫(xiě)呢？

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十六

一天上課時(shí)，全班同學(xué)都端端正正地坐在自己座位上，“認(rèn)真”地讀著手中的語(yǔ)文書(shū)，等待著劉老師的到來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但劉老師卻遲遲不見(jiàn)蹤影。這是怎么回事，“好學(xué)”的同學(xué)便催促著課代表去叫劉老師。結(jié)果課代表帶回消息，老師開(kāi)會(huì)去了，這節(jié)課自習(xí)。

呵呵，沒(méi)有老師，還自習(xí)，不可能！讓自習(xí)見(jiàn)鬼去吧！課代表話音剛落，班里立刻吵鬧了起來(lái)，就像菜市場(chǎng)一樣，亂糟糟的。沒(méi)有一個(gè)人安靜地學(xué)習(xí)，都在各干各的事：有下棋的，有玩游戲的，有討論游戲的，有打架的，還有像我這樣在班里前后跑來(lái)跑去，一會(huì)和人講講話，一會(huì)打打人，一會(huì)看看教室附近有沒(méi)有老師……

突然，班里人的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到小何和小胡的身上，這兩人本來(lái)就不是什么好同學(xué)，這不，兩人一言不合就打了起來(lái)。只見(jiàn)小胡把小何摔在了地上，小何哪會(huì)認(rèn)輸，使出了他的“獨(dú)門(mén)絕技”，躺在地上，兩只腳一陣亂蹬，有時(shí)還在上像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)。他的這一“絕技”只被本人一人破解過(guò)。小何這一下可把本想“乘勝追擊”的小胡給擋住了。

就在這時(shí)，不知是誰(shuí)那么“天才”，喊了一嗓子“老師回來(lái)啦！”好家伙，把全班的人都嚇得不輕。每個(gè)人都回到了自己的座位，拿起一本書(shū)裝模作樣地讀著。可過(guò)了一會(huì)兒，也不見(jiàn)老師。大家這才發(fā)現(xiàn)被坑了，不過(guò)誰(shuí)也不知道那一聲是誰(shuí)喊的，只好放過(guò)了那個(gè)人，繼續(xù)干之前做的事，只是小何和小胡沒(méi)有繼續(xù)打架了。

又過(guò)了一會(huì)兒，又有人喊了一次“老師來(lái)了”，不過(guò)大家又相信了一次，不過(guò)這次老師真回來(lái)了。但老師卻不知真相，以為大家一直都在安靜地看書(shū)，還夸獎(jiǎng)了全班長(zhǎng)大了。

唉，何時(shí)大家能老師在與不在時(shí)都表現(xiàn)一樣呢？

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十七

上課時(shí)間已到，可教師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見(jiàn)真身。之后才知，教師被校長(zhǎng)召去開(kāi)會(huì)了，等會(huì)才回來(lái)。

教師不在時(shí)，教室里會(huì)比過(guò)年時(shí)的廟會(huì)還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒(méi)個(gè)角落多能夠看到在玩的人。起先，紀(jì)律還算說(shuō)的過(guò)去，僅有兩三人在偷偷低頭看書(shū)。

只見(jiàn)a某謹(jǐn)慎地抽出心愛(ài)的《故事會(huì)》開(kāi)始看，并經(jīng)常點(diǎn)頭叫好。見(jiàn)到a某行動(dòng)了，b某也蠢蠢欲動(dòng)，他從抽屜里取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書(shū)本，恨不得撲在書(shū)上，不時(shí)還警惕的朝門(mén)口瞄上兩眼，謹(jǐn)防教師突然駕到?？粗鴅某做賊般的樣貌，就令人發(fā)笑。

每當(dāng)教師從教室里消失時(shí)，100%有人在聊天，這次當(dāng)然也不例外。每就意味這鬧劇進(jìn)入了高潮。離得近的同學(xué)講話自然方便，離得遠(yuǎn)的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書(shū)。這時(shí)，教室里如同混亂的宇宙，四處都是無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時(shí)，若是校長(zhǎng)走過(guò)，準(zhǔn)會(huì)被眼前的場(chǎng)景氣得暴跳如雷。

不幸的是，我旁邊也是一個(gè)“飛球愛(ài)好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術(shù)是相當(dāng)?shù)牟钛?，可憐的我也時(shí)常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。

“教師駕到!”不知是誰(shuí)高喊了一句。霎時(shí)間，眾人以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了自己的座位上端端正正地做好，并“專心致志”地看著課本，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得能夠聽(tīng)到人的呼吸聲此時(shí)此刻時(shí)間仿佛都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見(jiàn)教師的英容笑貌?！坝腥酥e報(bào)軍情!”不知又是誰(shuí)喊了一句，頓時(shí)，教室里又回蕩起剛才的喧鬧聲。

一段廣告過(guò)后，各位同學(xué)更加囂張了，有的人索性開(kāi)起了茶話會(huì)。瞧他們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，聚在一起。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺著各式各樣的零食：薯片、瓜子、牛奶……仿佛此時(shí)不是在上課，而是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。大家的笑聲如同海浪，一浪高過(guò)了一浪。

“咚咚咚”，這似乎是教師的腳步聲。在一句“教師回宮了!”聲中，眾人以火箭都會(huì)說(shuō)“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。

看著同學(xué)們“刻苦學(xué)習(xí)”的樣貌，教師后腳還沒(méi)來(lái)得及踏進(jìn)教室，便露出了欣慰的笑容。

唉~教師不在的時(shí)候。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十八

隨著一聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們飛一般的奔進(jìn)了教室，唯恐比老師慢一步。這節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們擺好了學(xué)習(xí)用具，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便小吵小鬧起來(lái)，用吵鬧聲來(lái)迎接老師的到來(lái)。時(shí)間緩慢地流了過(guò)去一大截，可老師卻還沒(méi)有到來(lái)，教室里的同學(xué)仿佛剛出籠的麻雀，從小吵小鬧變成了唧唧喳喳，亂喊亂叫……

我拿出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地預(yù)習(xí)。這時(shí)，同學(xué)們的吵鬧逐漸“升級(jí)”，演變成了“追逐打鬧”、“大吼大叫”、“亂扔雜物仗”，唯恐天下不亂。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部宋妍諾看不下去了，抄起教鞭，狠狠地抽打講臺(tái)，想威嚇同學(xué)一番，恢復(fù)安靜的課堂?？墒峭瑢W(xué)們仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然我行我素。一些守紀(jì)律的同學(xué)們看著這一幕幕急得像熱鍋上的螞蟻……

這時(shí)候，我著急地想：“老師多久才能來(lái)?教室多久才能安靜?!”

說(shuō)老師老師到，這時(shí)，劉老師站在門(mén)口，生氣地看著同學(xué)們，教室瞬間安靜下來(lái)，“處罰令”也發(fā)了下來(lái)。

我感到十分氣憤，又無(wú)奈。為同學(xué)們的表現(xiàn)而氣憤，為同學(xué)們經(jīng)過(guò)的多次教訓(xùn)而依然不悔改而無(wú)奈。

老師不在的時(shí)候多久能安靜?

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇十九

“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成家作，強(qiáng)老師今天有事，下午就不來(lái)了?！睆?qiáng)老師也走了！今朝老虎不在山，此時(shí)不稱大王，更待何時(shí)？果不其然，我們班一盞盞不省油的燈開(kāi)始興風(fēng)作浪了。

同學(xué)們把筆一甩，全體*。有的相隔甚遠(yuǎn)，都打起了長(zhǎng)途電話，相聊甚歡；有的則拍起了桌子，演奏起了“勁爆”的打擊樂(lè)；有的則上躥下跳，呼朋引伴，群魔亂舞。大家玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)于小徐的焦急和喊聲，視而不見(jiàn)，充耳不聞。

中午陽(yáng)光明媚，自然是講話的高峰期。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邊吃邊聊，霎時(shí)間米粒和口水滿教室飛，令人飯菜難以下咽。我一邊吃著飯，一邊瞅瞅小付，要知道，他可是我們班的“飯神”，執(zhí)掌大大小小的飯桌瑣事。比如最重要的，能不能出去倒飯菜。今天小付心情不咋的，估計(jì)從嚴(yán)。慘！我皺著眉頭，準(zhǔn)備把那塊味道實(shí)在不咋的蘿卜消滅了。

“嘿！小郭，蘿卜太難吃吧，來(lái)倒這兒?！鼻懊娴男熱情地指了指垃圾袋?！笆前?，這蘿卜也太難吃了，也就付昱能吃得下。”一旁的小y也“嘩”地把蘿卜統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)了垃圾袋。可以嗎？反正我也只剩了一塊蘿卜，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧。我緩緩地講食盆挪到垃圾袋上方。

“付昱吐啦！”小t一邊高喊一邊趕緊將食盆端走。怎么回事？原來(lái)小付知道蘿卜確實(shí)味道不好，但又不想同學(xué)們浪費(fèi)，就以身作則，結(jié)果吃多了十分不舒服，最終吐了。同學(xué)們一邊遞紙巾，一邊安慰小付，我則立刻回到座位上，飛快地吃起了蘿卜，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)。如此以身作則的小付，怎能不讓我們這群善良的孩子為之感動(dòng)呢？回想起我剛剛的舉動(dòng)，我慚愧萬(wàn)分，這樣做對(duì)嗎？對(duì)得起如此以身作則的小付嗎？想到這兒，我不再猶豫，原本苦*的蘿卜，此時(shí)已甜蜜無(wú)比。

然而一波未平一波又起，原來(lái)是眼尖的小w發(fā)現(xiàn)喇叭的錄音鍵似乎一直開(kāi)著。這個(gè)消息一傳十十傳二十，很快傳遍了整個(gè)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有那“刷刷”的寫(xiě)字聲縈繞在我們耳旁，看來(lái)是同學(xué)們八成想改過(guò)自新了，可好景不長(zhǎng)，有幾個(gè)膽大的男生，把喇叭放在了書(shū)柜，并拿幾本書(shū)蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頗有幾分“掩耳盜鈴”的架勢(shì)。可小l并不放心，俗話說(shuō)：“斬草除根。才能永絕后患?！庇谑切把錄音鍵關(guān)了。“呼！”大家都松了一口氣，錄音鍵已除還怕什么？于是品德課上，自修課時(shí)，更肆無(wú)忌憚地猖狂了起來(lái)。小劉更是如魚(yú)得水，連連作案，引起了公憤，被坐到了講臺(tái)旁獨(dú)一無(wú)二的“寶座”上。

老師不在的時(shí)候，亦是一場(chǎng)難得的考驗(yàn)，我們應(yīng)該約束自己，管理好自己，而不是興風(fēng)作浪，要做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十

這一天，全校的教師要開(kāi)大會(huì)，我們的午自習(xí)也就沒(méi)有教師“看守”了。班主任王教師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字:“抄寫(xiě)詞語(yǔ)3遍。”然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教師里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，此刻卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。

男生們紛紛跳下了座位，“聚眾賭博”、儲(chǔ)“貫”飛“鏢”;女生們有的也按捺不住了，交頭接耳，個(gè)個(gè)拿出了明星的海報(bào)、光盤(pán)、雜志，“看，我買(mǎi)到了周杰倫的新專輯!!”“切~~周杰倫沒(méi)我家韓庚帥，瞧，他多酷呀!”“搞什么啊，允浩才是最棒的!”“不對(duì)不對(duì)，……”;而有些成績(jī)好的同學(xué)，諸如學(xué)習(xí)委員之類的，則認(rèn)真地做作業(yè)，“與世無(wú)爭(zhēng)“。

突然，走廊里傳來(lái)了急匆匆的腳步聲，“教師來(lái)了!”一位耳朵靈敏卻又時(shí)常大驚小怪的同學(xué)驚呼。信總比不信好，大家開(kāi)始“緊急處理”：男生們趕忙散開(kāi)“二流子”們的聚會(huì)，人人端坐在桌后，隨便拿只筆，裝模作樣地在本子上寫(xiě)了起來(lái)(筆是騰空的)女生們迅速收起海報(bào)、雜志、cd，為了隱蓋地天衣無(wú)縫，她們把這些東西塞進(jìn)了書(shū)包的最里層，胡亂抓起一本書(shū)讀了起來(lái)，呵呵，李的書(shū)拿倒了誒!只聽(tīng)“報(bào)告”一聲，天天遲到的王呆楞楞地站在了門(mén)口，全班的目光聚集到了他身上，“不好意思，我從外面吃飯回來(lái)遲到了，教師呢”王望著大家，一臉疑惑地說(shuō)道。大家一副要掐死那個(gè)胡亂通風(fēng)報(bào)信同學(xué)的樣貌，“菜市場(chǎng)”的樣貌又回來(lái)了!

男生們又跳下座位……女生們又拿了她們珍藏的……不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上站著聲嘶力竭喊著“安靜!”的班長(zhǎng)和教師要求后的一個(gè)大大“靜”字，身為學(xué)習(xí)委員的汪說(shuō)：“班長(zhǎng)已經(jīng)喊了很長(zhǎng)時(shí)間了，那個(gè)字是他寫(xiě)的，也掛著很長(zhǎng)時(shí)間了!”幾乎同時(shí)，大家也都回過(guò)頭來(lái)看著他，班長(zhǎng)顯然很欣慰，教室此刻安靜多了?？墒撬麤](méi)想到，大家紛紛涌上講臺(tái)拿他“開(kāi)涮”，最終班長(zhǎng)只好灰溜溜地“逃”下講臺(tái)。大家之后談天說(shuō)地，之后瘋玩狂玩，甚至大打出手……

走廊里又響起了急匆匆的腳步聲，之前“謊報(bào)軍情”的那位同學(xué)大叫：“教師來(lái)了!”可大家不以為然，覺(jué)得他又在開(kāi)玩笑。但誰(shuí)明白推開(kāi)門(mén)的是王教師!只見(jiàn)他氣得眉毛并到一塊兒，臉煞白煞白的，怒沖沖地走上講臺(tái)，在“3遍”前加了一個(gè)“1”，“13遍”!!可大家又有什么辦法呢只好安分地抄起了詞語(yǔ)，“菜市場(chǎng)”關(guān)門(mén)了……

“以后要自覺(jué)啊!”大家都低下了頭……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十一

教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們安分守己的坐在各自的座位上。在這種環(huán)境中，就連同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的聲音都被無(wú)數(shù)放大，握在手上的筆刷刷的在試卷上，書(shū)本上，筆記本上運(yùn)作著。當(dāng)我們?cè)诮淌噎h(huán)顧的時(shí)候，最不容忽視的是守在教室門(mén)口正在往里頭觀望著的老師。

是的，這是老師在的時(shí)候教室里的景象。而當(dāng)?shù)鹊秸驹陂T(mén)口的老師消失了后，教室里就又是另外一番景象了。

原本安靜的教室慢慢的出現(xiàn)了聲音，聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)的聽(tīng)不真切。但隨著時(shí)間的流逝，這種嗡嗡的聲音越變?cè)酱?，最后，“安靜！”班上的紀(jì)律委員一聲大吼，教室里嘈嘈的聲音一頓，安靜了幾秒。但是班上總會(huì)有一些人不服管教，說(shuō)話的聲音又在教室里響了起來(lái)。這下子，紀(jì)律委員也沒(méi)有法子了。

總之，只要在自習(xí)課上，有人帶頭說(shuō)話的，這個(gè)說(shuō)話的聲音就會(huì)慢慢的大了起來(lái)。有時(shí)候，這些聲音大的跟個(gè)菜市場(chǎng)一般。

老師不在的時(shí)候，大多數(shù)的情況下就是這么一種狀況。學(xué)校里也專門(mén)針對(duì)這種情況采取了相應(yīng)的措施，比如在自習(xí)課上要有老師值班，時(shí)時(shí)刻刻的守著我們。這種措施一開(kāi)始的效果的確不錯(cuò)，至少有了老師坐班后，班上的紀(jì)律可不只是好上一點(diǎn)，這完全就天差地別的兩種狀態(tài)。

有時(shí)候我也會(huì)反思，我們的學(xué)習(xí)就一定是要以一種時(shí)刻監(jiān)督的方式嗎？老師不在的時(shí)候，班上同學(xué)們簡(jiǎn)直就是無(wú)法無(wú)天的狀態(tài)。真希望未來(lái)有一天，就算老師不在的時(shí)候，我們也會(huì)安安靜靜的學(xué)習(xí)。在此，我也想向同學(xué)們說(shuō)一句，學(xué)習(xí)一直都是自己的事情，不管老師在沒(méi)在，我們都應(yīng)該以一種好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十二

星期一，我系上紅領(lǐng)巾，早早地到了學(xué)校。我無(wú)聊地翻起那在我眼里枯燥無(wú)味的作文書(shū)。

接著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。

你瞧，揚(yáng)詩(shī)銳似乎很興奮，抱著籃球興高采烈地“破門(mén)而入”，以一記漂亮的空中灌藍(lán)，身體呈180°大翻轉(zhuǎn)落下，大叫一聲“哦！”，本想跳下站住，卻重心不穩(wěn)，“咚！”隨著一聲巨響，他摔倒在地，來(lái)了個(gè)兩腳朝天。立刻像霜打的茄子——鄢了，捂著腿一瘸一拐地走向座位。

哎喲！白金凡大步流星地飛奔而來(lái)，一副兇神惡煞的表情，好像哪個(gè)可惡的人欠了她兩毛錢(qián)，放下書(shū)包，一個(gè)健步奔向四班，為嘛？據(jù)消息人士透露，好像是找一個(gè)人討債……再看看“三人行，必有音樂(lè)也”的揚(yáng)魏韓等三人組唱起了自編歌曲《隔山打?！贰拔艺f(shuō)你是只牛，你就是一只?！蹦瞧畦尠愕纳ぷ?，保管讓你聽(tīng)了不想聽(tīng)第二遍！

“孔老女子”羅馨月一來(lái)就擺起了學(xué)習(xí)的架式，架上眼鏡，打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)埋頭苦干起來(lái)（即讀書(shū)）。再看男生那邊，更是熱鬧非凡：陳鏡宇帶領(lǐng)了一些同學(xué)在講臺(tái)上打起了“地面乒乓球”；許磊和胥鵬飛聚攏了一些男生女生，玩起了有始以來(lái)最“爛”的魔術(shù)表演；走廊里，方舟和揚(yáng)詩(shī)銳耍起了花樣籃球，當(dāng)然，“收視率”是最差的。

領(lǐng)讀書(shū)的董文力扯這嗓門(mén)大喊：“讀書(shū)了！”可是沒(méi)有一個(gè)人搭理她，似乎她是一座雕刻精美的雕塑。

正當(dāng)大家唧唧歪歪，咋咋呼呼的時(shí)候，“情報(bào)員”高山大聲叫喊起來(lái)“李老師來(lái)了！”

大家急得像熱鍋上的螞蟻，跑的跑，逃的逃?；氐阶?，敬息。一連串的動(dòng)作像事先設(shè)計(jì)好的一般，可惜，李老師并沒(méi)有來(lái)，大家一看，一哄而散，找到高山，一起pk，當(dāng)大家玩地起勁時(shí)，臉色鐵青的李老師出現(xiàn)在了教室門(mén)口……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十三

昨天，李老師去杭州聽(tīng)課，大家歡呼起來(lái)了，語(yǔ)文課一下子灰飛煙滅了，隨之而來(lái)的是有趣的課程。

最有趣的是體育課，因?yàn)橄掠瓴荒芑顒?dòng)，所以我們?cè)诮淌依锟措娪?。我看到了這樣一幕：夸克頭上冒出了許多點(diǎn)子，他把一塊大石頭叫做“交通工具”，他趴在上面，石頭滾了下去，只聽(tīng)啪的一聲，他頭撞在大樹(shù)上，大樹(shù)像利劍一樣劈了下來(lái)，壓在他身上。第二次他把一個(gè)巨型大石頭放在蹺蹺板上，只聽(tīng)“咻”的一聲，夸克像火箭一樣直沖云霄，正巧被一道閃電劈中了他，然后他像一道流星一樣墜落……，大家笑得前俯后仰，我都笑的肚子疼了。

還有，科學(xué)老師遲到了，今天調(diào)了一節(jié)科學(xué)課，結(jié)果張老師把這兒事忘得一干二凈，害得我們?cè)诮淌业鹊没▋阂仓x了。半節(jié)課都快過(guò)去了，他才趕到，然后匆匆忙忙地上完了課。

總之，李老師沒(méi)在的一天里，我們半天是在捧腹大笑中度過(guò)的。

一上課，“小情報(bào)員”就像大家發(fā)布“情報(bào)”：“這節(jié)課…老師不回來(lái)了！”雖然，大家沒(méi)有發(fā)出幼稚的“哦！耶！”的聲音，但他們都發(fā)出會(huì)心的一笑，都在私底下粉粉的議論著：^v^老師為什么沒(méi)有來(lái)，不管了，盡情的玩吧，好不。

過(guò)了一會(huì)兒，教室里就像炸了鍋似的，三個(gè)人一群，五個(gè)人一伙的聊天。如果，我說(shuō)我不喜歡老師沒(méi)來(lái)上課，那肯定是假的。因?yàn)椋蚁脒@節(jié)課把全部的作業(yè)都做好，回家就可以玩咯！但我的白日夢(mèng)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，從門(mén)外就探出一個(gè)腦袋來(lái)，定神一看，原來(lái)是我們的班主任兼音樂(lè)老師，我一怔，停止了與同桌爭(zhēng)論的聲音。不一會(huì)兒，教室里格外安靜。老師罵了我們幾句，讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)完就走了。老師一走，我們又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)斗嘴的聲音，還越吵越激烈了。

老師“生動(dòng)”的把我們比作陀螺，不打不轉(zhuǎn)，形象吧！呵呵！

“哇哇，哇哇——”一聲震耳欲聾的哭聲傳們的耳朵里，走近一看，一個(gè)亂糟糟的情形又顯現(xiàn)在我們的眼前，怎么亂呢？這次的亂就是一大堆書(shū)本全在地上放著。它們的主人公就是“愛(ài)哭大王”——汪同學(xué)。你肯定會(huì)想，老師怎么不管呢？哎，老師去杭州聽(tīng)課了，管不了我們了。

對(duì)了，你是不是還想知道汪同學(xué)為什么要哭呢？(.)那么我們繼續(xù)聽(tīng)吧！“哇哇，我的作業(yè)本子不見(jiàn)了！”其實(shí)，李老師走前給了他一本新本子，讓他用新本子摘作業(yè)，可汪同學(xué)嫌棄這個(gè)本子，偏要用原來(lái)的?？稍瓉?lái)的作業(yè)本偏偏又找不到了。

還有，沒(méi)有李老師在的時(shí)候，全班就亂成了一鍋粥，一會(huì)兒有人說(shuō)要上廁所，一會(huì)兒又有人說(shuō)要喝水。管理的人根本忙不過(guò)來(lái)。

終于熬過(guò)了那令人不好受的中午，可是還要過(guò)好幾天李老師才能回來(lái)呢！

什么時(shí)候，老師不在時(shí)，我們班的同學(xué)能安靜一點(diǎn)呢？

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十四

叮鈴鈴，自習(xí)課鈴聲響了，同學(xué)們飛似的沖回教室，端端正正坐著等袁老師進(jìn)教室上課。

一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了五分鐘過(guò)去了。班里的同學(xué)按耐不住了，唧唧喳喳的聲音響了起來(lái)。不一會(huì)兒，安靜的教室就變成了一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。女生們聊著好看的偶像劇，男生們聊著nba籃球。錢(qián)景揚(yáng)壯這膽子走上講臺(tái)，在黑班上寫(xiě)到:天空一聲巨響，老師閃亮登場(chǎng)，哈哈動(dòng)感超人。調(diào)皮鬼

林曦也大大咧咧地走上講臺(tái)，把書(shū)卷成筒狀，大聲唱著《鎧甲勇士》主題曲：呵，宇宙生命永不會(huì)停息，相信自己的身體總帶著潛在的能力那五音不全的聲音震得我頭都大了。我受不了了，對(duì)林曦大聲說(shuō)：你的調(diào)子都跑到西伯利亞去了，唱的我都快要跳樓了!林曦聽(tīng)了便吐了吐舌頭，紅著臉，回到了自己的位置上。

這邊是壓住了，但那邊呢!肖凱賢踩在凳子上，用右手握成了一個(gè)拳當(dāng)起話筒，唱了起來(lái)：流星飛，帶我飛，我愿意劃過(guò)你的世界忽高忽低的聲音，震得我耳朵都快聾了。因?yàn)槭歉叱辈糠?，肖凱賢明顯唱不上去了，可他還是扯著脖子在那唱，準(zhǔn)確的說(shuō)是嚎。我只好說(shuō)一句：別唱了，我看你聲帶都快掉了。然后，使勁地用書(shū)敲打他，可他還在那邊喊。

他們唱得正高興時(shí)，袁老師不知什么時(shí)候來(lái)到了教室門(mén)口，他們一見(jiàn)袁老師，便立刻停止了唱歌，斯文地坐在那兒，只有錢(qián)景揚(yáng)還在使勁地擦黑板，看著他滿頭大汗的腦袋，就知道被袁老師嚇著了。

哈哈，這就是真正的我們，只有老師不在場(chǎng)時(shí)，我們才會(huì)露出廬山真面目。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十五

當(dāng)老師在教室的時(shí)候，教室里是鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚?？纱蠹抑牢覀儼嗬蠋煵辉诮淌視r(shí)，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

那天下午的美術(shù)課，美術(shù)老師因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，同學(xué)們都高興極了。我們班的作怪王——伍展琪一聽(tīng)這個(gè)“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺(tái)。隨后，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個(gè)白眼，又變成了一個(gè)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的“小姑娘”，又開(kāi)始模仿我們的班長(zhǎng)大人——馬清揚(yáng)了，馬清揚(yáng)氣急敗壞地從講臺(tái)上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺(tái)了。

我們班的都是笑話大王——吳業(yè)成登上了講臺(tái)，來(lái)給我們講笑話了。他擺了個(gè)手勢(shì)，同學(xué)們都安靜了，他突然大叫一聲：“請(qǐng)問(wèn)?！蔽覀兇蠹冶粐樍藗€(gè)半死，他壞笑著問(wèn)：“班上最帥的人是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“諸睿琪！”而他卻無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，突然，有個(gè)同學(xué)大叫道：“你！”吳業(yè)成笑著說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，我就是班草?！?/p>

正當(dāng)我們班同學(xué)笑得忘乎所以的時(shí)候，美術(shù)老師正向我們慢慢靠近。

這時(shí)，我們班人送外號(hào)“房奶奶的房子涵走上講臺(tái)，大叫：“誰(shuí)定了《科學(xué)大眾》的快。”我想：怎么沒(méi)有聲音了。原來(lái)“房奶奶”的那一吼，著實(shí)把老師嚇了一跳，老師走進(jìn)了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來(lái)拿。”

美術(shù)老師告訴了班主任，這下可有我們受的了。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十六

今天自習(xí)課一上，便炸開(kāi)了鍋，班里一團(tuán)糟。瞧，有的人正在一展歌喉；有的人正在和同學(xué)聊天，聊得那是天花亂墜；只有少數(shù)同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

“你們鬧夠了沒(méi)有！還不快去看書(shū)復(fù)習(xí)！”班長(zhǎng)吳紅大聲喊道。

經(jīng)過(guò)這一聲怒喝，班里的聲音全都停止了。忽然，有一個(gè)怪里怪氣的聲音冒了同來(lái)：“哎喲，我好怕怕喲！你以為你一吼大家就都要聽(tīng)你的話嗎？”

話音剛落，班里又有許多聲音從四面八方傳來(lái)。

“就是嘛，自習(xí)課不是就應(yīng)該好好玩玩嗎？”

“你以為你一吼，地球就能抖三抖啊！”

“切，還班長(zhǎng)呢，一點(diǎn)能力都沒(méi)有！”

吳紅聽(tīng)著這些議論，心里倒吸了一口涼氣。她又冷靜地說(shuō)：“同學(xué)們，外國(guó)人都說(shuō)*人是低素質(zhì)的人，因?yàn)橹贫艘?guī)矩而不去遵守，同學(xué)們，你們說(shuō)*人是低素質(zhì)的人嗎？”

剛說(shuō)完，班里便大聲吵道：“我們才不是低素質(zhì)的人呢！”

吳紅聽(tīng)了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“好，既然大家都這么說(shuō)，那么請(qǐng)現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)看書(shū)吧！說(shuō)完，教室里又恢復(fù)了那種寫(xiě)字的“沙沙”聲和翻書(shū)的“嘩嘩”聲……

老師（孫海云）：隨著*的不斷強(qiáng)大。作為*人我們更應(yīng)該注意自己的一言一行。全民的素質(zhì)提高要大家一起努力。

家長(zhǎng)：我們平時(shí)總是與孩子一起分析生活中的一些不文明的行為。真希望我們*人的舉止更加文明。

同學(xué)（李星辰）：當(dāng)老師不在的時(shí)候，更可以看出同學(xué)們的自覺(jué)*。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十七

進(jìn)入了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們畢業(yè)班無(wú)疑是壓力山大，那一大堆的作業(yè)和題如同山那樣高不可攀。

“唉”教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音。有的同學(xué)無(wú)聊的在本上畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)看著枯燥無(wú)味的課文，心想:什么時(shí)候才能下課啊，有的同學(xué)偷悄悄拿出課外書(shū)饒有興致地讀……“丁鈴鈴”終于下課了，大家這才如釋負(fù)重，一會(huì)兒班長(zhǎng)又帶來(lái)了一個(gè)好消息:“今天不上課間操，在教室里休息?！薄耙比喽?xì)g呼起來(lái)。

于是，班里馬上就吵的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不可開(kāi)交?？磶讉€(gè)人立馬去找張某某那里“串門(mén)”了，有人趕緊拿出心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)正大光明的看了起來(lái)，有人還折了紙飛機(jī)，與別人“傳書(shū)”……大家都活躍起來(lái)，像開(kāi)了鍋似的沸騰了，但是仍然還有一些乖巧的同學(xué)對(duì)吵鬧的環(huán)境旁若無(wú)睹，依舊認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。

突然，“放哨員”逯某某報(bào)告說(shuō):“楊老師來(lái)了”，大家聽(tīng)后大驚失色，那些正在眉飛色舞交談的人立刻裝成寫(xiě)作業(yè)的樣子。人聲鼎沸的教室立刻就變得鴉雀無(wú)聲了。大家安靜的等了一會(huì)兒，可是，老師沒(méi)有來(lái)，看著陸某某那得意洋洋的表情，我們憤怒至極，把他趕出教室。安靜的教室立刻又沸騰起來(lái)。一會(huì)兒另一位“放哨員”高某某報(bào)告說(shuō)然后說(shuō)“楊老師來(lái)了！”我們班再次安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，楊老師便出現(xiàn)在寫(xiě)教室門(mén)口。

楊老師看見(jiàn)我們十分安靜，表?yè)P(yáng)了一番，然后布置了一大堆作業(yè)但我們做過(guò)了。一會(huì)兒楊老師有事又走了。然后全班奮筆疾書(shū)，教室一改之前的吵鬧變得十分安靜，寫(xiě)著作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，大部分同學(xué)便寫(xiě)完了1/2的作業(yè)，但是他們依然沒(méi)有吵，開(kāi)始寫(xiě)起了剩下的作業(yè)。有不會(huì)的題，還會(huì)悄悄地請(qǐng)教別人……

啊，老師不在的時(shí)候……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十八

清晨，東方露出淡淡的光，我和媽媽開(kāi)著汽車(chē)，奔馳在馬路上，不一會(huì)兒，我們就到了小桔燈作文班。我看見(jiàn)手表上顯示著：8：00，心里非常著急，心想：我這回一定遲到了！我三步并作兩步，“飛”上了二樓，一上樓就看見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前轉(zhuǎn)悠，我很納悶，趕緊走到教室，只看見(jiàn)才有七個(gè)人在看書(shū)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一塊作息時(shí)間表，上面寫(xiě)著“早上8：00改為8:30.”原來(lái)是這樣，把我嚇了一跳”我拍著胸口說(shuō)。

同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室，我再看了看表手表，現(xiàn)在已經(jīng)8：30多了，老師怎么還不來(lái)，莫非老師生病了，或者睡過(guò)頭了，還是家里出了什么事不能來(lái)了，我腦里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的小問(wèn)號(hào)。

教室里越來(lái)越熱鬧。瞧！后排的男生在玩悠悠球呢！你瞧他們耍了一個(gè)又一個(gè)的花招，什么睡眠啊，空轉(zhuǎn)啊，溜狗啊，花式都把人心搞亂了。我給他們?nèi)∶小坝朴魄蜍妶F(tuán)?！?/p>

看！那里的吵鬧派正在放聲大喊呢，有的喊：“唯我獨(dú)尊！”有的喊：“螞蟻牙黑，真黑真黑真黑！”真好笑啊。

當(dāng)大家玩得熱鬧時(shí)，突然偵察員小鑫大喊：“老師來(lái)啦！”大家趕緊回到自己的座位上，一動(dòng)不動(dòng)如一群大頭人，老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這次作文就寫(xiě)《當(dāng)老師不在的時(shí)候》吧！”

哦，莫非老師這次是故意不來(lái)？又一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦里。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇二十九

老師不在的時(shí)候，我們就像魚(yú)市場(chǎng)，大聲的、盡情的叫賣(mài)，真是樂(lè)不可支啊！真希望老師能夠久一點(diǎn)再回來(lái)。

只要老師一不在，我們班就吵翻天。有的人，想要回家輕松一點(diǎn)，就神不知鬼不覺(jué)的拿出功課，開(kāi)始拚命飆；也有人，開(kāi)始臺(tái)上一鞠躬，準(zhǔn)備表演默劇，連老師千交代，萬(wàn)叮嚀的風(fēng)紀(jì)，也不由自主的開(kāi)懷大笑；有人已經(jīng)當(dāng)起趴趴熊，睡姿百態(tài)了……風(fēng)紀(jì)也睜一只眼，閉一只眼，好像視若無(wú)睹。

有的人在交頭接耳、眉來(lái)眼去，這時(shí)“八卦婆”看到這個(gè)畫(huà)面，開(kāi)始?xì)g樂(lè)大放送，一傳十，十傳百，讓大家都信以為真，還談起他們說(shuō)的大八卦，連班級(jí)干部也忍不住來(lái)參一腳。等到謠言滿天飛，始作俑者不知如何是好，這才趕快澄清自己說(shuō)的事，證明自己是清白的。

班上越來(lái)越吵、越來(lái)越吵，吵到人仰馬翻、雞飛狗跳，簡(jiǎn)直比魚(yú)市場(chǎng)還要熱鬧，不過(guò)大家還是不在意音量。突然有人提議，要不要教默劇團(tuán)來(lái)演一場(chǎng)“經(jīng)典”喜劇??！大家都異口同聲的欣然同意。大家馬上坐到好位子，準(zhǔn)備欣賞又一場(chǎng)好戲。好戲上場(chǎng)啰！真的太經(jīng)典了，可以頒一項(xiàng)“亂演獎(jiǎng)”給他們了。

這時(shí)有人突然提議說(shuō)：“老師應(yīng)該快回來(lái)了，我來(lái)當(dāng)”報(bào)馬仔”。”大家都覺(jué)得很有道理，以防萬(wàn)一嘛！班上的“鬼點(diǎn)子王”的這句話害了不少人驚慌失措，不知如何是好！臭男生分成幾隊(duì)來(lái)惡作劇，害女生都驚聲尖叫，幸好訓(xùn)導(dǎo)主任剛好經(jīng)過(guò)這里，全班的女生才從暴風(fēng)雨中被解救出來(lái)，那些臭男生也挨了一頓罵。

老師不在時(shí)，真是狂風(fēng)暴雨，我可要小心行，以免被狂風(fēng)吹跑，被暴風(fēng)雨淹沒(méi)了！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇三十

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，“哎，苦啊”，教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹(shù)上的知了也無(wú)不停地替我們催促老師：“讓小朋友們玩玩吧！”是呀，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間啊！

突然喇叭里傳來(lái)了“全校教師開(kāi)會(huì)的”通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了，老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字“默寫(xiě)該背誦的課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像開(kāi)了鍋似的，沸騰了。

大約過(guò)了七八分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來(lái)了，下位的急匆匆地回了位，看小人書(shū)的急著藏起自己心愛(ài)的小人書(shū)，在一起促膝談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢(shì)。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上正過(guò)來(lái)；有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣子。

教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不老師，而是頑皮的我。其實(shí)我趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到我哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說(shuō)：“真是活見(jiàn)鬼！”有的佯裝氣乎乎地說(shuō)：“瞧你那德行！”這些話不但沒(méi)有惹壞了我，我還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上一些男生有的聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。

咚咚咚，“老師真來(lái)了”不知誰(shuí)拉響了警報(bào)。頃刻間，我趕緊溜回了座位，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。

啊！老師不在的時(shí)候，還真是我最大??！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇

“丁零零……”上課鈴急促地響了起來(lái)，同學(xué)們都坐在座位上，等著老師的到來(lái)。

等了一會(huì)兒，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們乖巧的樣子就消失得無(wú)影無(wú)蹤，議論紛紛，“一向守時(shí)的數(shù)學(xué)老師怎么缺席了？難不成我們可以玩一節(jié)課了？”大家越說(shuō)越興奮，一個(gè)個(gè)離開(kāi)座位打鬧成一片。

我見(jiàn)他們玩得這么熱鬧，則想離開(kāi)座位，但又擔(dān)心老師會(huì)來(lái)?？捎忠幌?，沒(méi)事，有那么多同學(xué)在玩，應(yīng)該不會(huì)找我的碴吧。

我站了起來(lái)，和同學(xué)們互相打打鬧鬧。班長(zhǎng)站了起來(lái)，大喊道：“你們好好看書(shū)，回到座位上。”雖然他聲音很大，可同學(xué)們還是跟沒(méi)聽(tīng)到一樣。我看了班長(zhǎng)一眼，只見(jiàn)他怒目圓睜，臉氣得通紅，感覺(jué)有一團(tuán)火在他心里燃燒。

突然一個(gè)同學(xué)拉著我說(shuō)：“想什么呢？快來(lái)玩呀。”我又被吸引了。但總有一種不祥的預(yù)感，老師會(huì)來(lái)嗎？老師見(jiàn)了一定會(huì)大發(fā)脾氣的。要回位置嗎？我忐忑不安地想。

一連串的腳步聲越來(lái)越近，可能是同學(xué)們的吵鬧聲太大了，竟沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。我正疊著紙飛機(jī)，讓它向空中飛去。紙飛機(jī)剛好落在老師頭上。完了，死定了。

老師站在講臺(tái)上，同學(xué)們一聲都不敢吭。老師冰冷的樣子，讓我感覺(jué)這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

果然，老師拿下頭上的紙飛機(jī)，冷冰冰地問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”同學(xué)們齊刷刷地指向我。看來(lái)這節(jié)課又要在墻角度過(guò)了。

最后，當(dāng)然還是難逃叫家長(zhǎng)的下場(chǎng)，讓我得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 當(dāng)老師不在班時(shí)作文篇

那是發(fā)生在一年級(jí)，因小事“一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)如火如荼地展開(kāi)了?！?/p>

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲打響了熱鬧的校園，一切都安靜下來(lái)了，我的同桌卻裝聾作啞，乘著老師不在時(shí)，硬把我昨天剛買(mǎi)的、心愛(ài)的卡通本搶了過(guò)去，他說(shuō)有道題不會(huì)做，借抄抄答案。

“不行，自己的事情自己做，干嘛依賴別人，把本子還給我。”我嚴(yán)辭拒絕。

“你真小氣，抄一道題都不行，有本事自己來(lái)拿！”他毫不猶豫回答。

我反駁并加以大叫：“你再不把本子還給我，我就跟你沒(méi)完！”本以為自己的河?xùn)|獅吼會(huì)把他嚇得趴在地上，沒(méi)想到他反而嘲笑我。

“我才跟你沒(méi)完呢，我才不怕你呢！”我聽(tīng)了他的這番話，氣憤到了極限，就去搶本子。他把我的本子晃來(lái)晃去，繞著教室跑前跑后。

“膽小鬼，來(lái)?yè)屟?！我惱羞成怒，邁出大跨以“劉翔”速度緊追不舍，眼看就要追上，卻不小心被椅子絆倒在地，膝蓋擦破了，血肉模糊，疼得我“哎呦”直叫，他不僅沒(méi)扶我起來(lái)，還不知好歹的大笑。

“摔疼了吧，自作自受！”我咬牙啟齒“你給我聽(tīng)好了，下次我一定找你算賬”。他沾沾自喜的勝利而歸，我卻一瘸一拐、“跌宕起伏”地回到座位上。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我以失敗而告終。

放學(xué)后。我去醫(yī)院看，醫(yī)生說(shuō)傷口滿深，要好好療養(yǎng)。我回想起那一幕幕，恨不得馬上把他摔個(gè)趴在地上喝馬尿。似乎是幾天沒(méi)到學(xué)校，他覺(jué)得自己闖禍了，我一到校，他就真誠(chéng)地向我道歉，這件事也就算過(guò)去了。

這場(chǎng)“血肉之戰(zhàn)”讓我明白了做事不能沖動(dòng)鹵莽，這樣自己會(huì)吃虧，自己解決不了的糾紛可以請(qǐng)求他人或老師給予幫助。