在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的意義最好的回答篇一

作為一位久經(jīng)滄桑的老師，丁立梅深知讀書的重要性，她將讀書視為一種修行，給予了她人生的啟示和思考。在人生的漫漫長路上，她堅(jiān)定地走在知識的道路上，不斷探索求索，為自己注入了生命的力量。正是通過讀書，她日益增長了知識、擴(kuò)寬了視野、提高了思維能力，同時(shí)也培養(yǎng)了積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。丁立梅深深領(lǐng)悟到讀書對自己和他人的意義，下面將從豐富人生、提升能力、塑造人格、助人自助和傳承文化等五個(gè)方面來說明讀書的意義。

首先，讀書能夠豐富人生。人生苦短，時(shí)間有限，但是通過讀書，我們可以跨越時(shí)空，領(lǐng)略歷史的滄桑和風(fēng)云，感受不同文化的魅力。讀一本好書就像與作者進(jìn)行了一次心靈對話，激發(fā)出內(nèi)心深處的思考和情感。丁立梅坦言，讀書讓她在人生的道路上收獲了信仰和力量，使她更加懂得如何欣賞、理解和體驗(yàn)生活的美妙。通過書籍，我們可以感受到無窮無盡的智慧和美好，豐富了我們的人生閱歷，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。

其次，讀書能夠提升能力。在信息爆炸的時(shí)代，知識更新的速度快于任何時(shí)代，但是讀書能夠讓我們不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，提高自己的應(yīng)對能力。丁立梅以自己為例，通過閱讀，她對各個(gè)學(xué)科都有了較為全面的了解，這使得她在教學(xué)工作中能夠更深入地引導(dǎo)學(xué)生，提供更豐富的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，通過閱讀，我們能夠提高自己的思維能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)批判性思維，使我們能夠更好地理性思考問題。讀書讓我們擁有更多的工具和方法去解決問題，提高自己的創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。

第三，讀書能夠塑造人格。在人生的旅途中，我們需要有正確的價(jià)值觀和人生觀來引導(dǎo)我們前行。讀書能夠讓我們接觸到各種各樣的人物形象，了解其性格、品行和道德選擇。通過他們的故事和情感，我們能夠從中汲取力量和啟示，教會(huì)我們?nèi)绾握_地面對困境和挑戰(zhàn)。丁立梅謙虛地說，她學(xué)到的很多品質(zhì)和為人處世的道理都來自于書本的教導(dǎo)，這些道理成為了她人生的指南針。讀書讓我們見識到成功與失敗的差距，讓我們懂得了付出與收獲的關(guān)系，從而培養(yǎng)了勤奮、堅(jiān)韌、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

第四，讀書助人自助。丁立梅了解到，讀書不僅僅是為了自己，也是為了能夠更好地幫助他人。通過閱讀，我們能夠了解到各種社會(huì)問題和人類困境，使我們更有同理心和責(zé)任感。丁立梅曾親身參與公益活動(dòng)，通過與有困難家庭的學(xué)生進(jìn)行交流，她發(fā)現(xiàn)許多問題和需求都可以通過讀書來解決。她鼓勵(lì)學(xué)生們讀書擴(kuò)展自己的眼界，增長自己的知識面，以便在面對困難時(shí)能夠有更多的應(yīng)對策略和靈感。在幫助他人的同時(shí)，通過讀書，我們也能夠認(rèn)識到自己的不足，不斷完善自我，成為更好的人。

最后，讀書能夠傳承文化。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神財(cái)富，而讀書是傳承文化的重要途徑。丁立梅強(qiáng)調(diào)，只有通過讀書，我們才能夠更好地了解自己的歷史和文化底蘊(yùn)，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中華文化悠久而博大精深，丁立梅希望通過讀書能夠?qū)⑦@一文化寶藏傳遞給更多的人。在全球化時(shí)代，不同的文化相互交流與融合，通過讀書，我們能夠更好地理解和尊重他人的文化，實(shí)現(xiàn)文化的多元共生。

通過以上五個(gè)方面的闡述，可以看出丁立梅讀書的意義和心得體會(huì)。讀書豐富人生，提升能力，塑造人格，助人自助，并且?guī)椭鷤鞒形幕Ｕ峭ㄟ^讀書，丁立梅成為了一位充滿智慧、懂得生活、關(guān)心他人的優(yōu)秀老師。在她的身上，我們看到了讀書的力量和價(jià)值。因此，我們應(yīng)該向丁立梅這樣的榜樣學(xué)習(xí)，用行動(dòng)去證明讀書對我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要意義。只有通過讀書，我們才能夠有更寬廣的視野，更卓越的人生。

讀書的意義最好的回答篇二

在我們的成長過程中，讀書是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。讀書可以讓我們接觸到各種各樣的知識，開拓思維，增加人生閱歷，更能讓人不斷地成長。然而，讀書并不是單純地吸收知識，更是需要我們對所讀之書進(jìn)行思考、品味和體悟。在讀書的過程中，我們可以獲得很多的心得體會(huì)意義。今天，我就來談?wù)勎覍τ谧x書心得體會(huì)意義的看法。

通常，我們讀完一本書后會(huì)有一種非常特殊的感覺，那就是心得。所謂心得，就是讀書時(shí)我們得到的一些領(lǐng)悟，對信息的理解和整合，即是觸發(fā)我們心底的一些情感和思考。誠然，讀書的心得是有時(shí)限的，但它會(huì)伴隨我們長大，成為我們變得更加成熟的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)可能來自于書本，也可能來自于社會(huì)。

比如說，我曾經(jīng)讀過一本小說叫《雪國》，書中描寫了男主人公如何與女主人公在極端的寒冷環(huán)境中展開了一段凄美愛情故事。讀完這本書，我對人生產(chǎn)生了更深刻、更豐富的思考。我通過理解書中的角色和故事，深刻地認(rèn)識到了人類的自私和虛偽，也同樣感受到了生命的寶貴和愛的偉大。

因此，心得能夠顯示出我們內(nèi)心的思考和理解，對提升我們的自我素質(zhì)、積累閱歷、豐富人生經(jīng)驗(yàn)等方面都有著積極的作用。

讀書的體會(huì)與心得是相似的，但更注重的是對書籍所傳達(dá)的思想和情感的感受。所謂讀書的體會(huì)，就是一種情感上的感受，讓人可以從全新的角度感受書籍中所表達(dá)的情感和思想，進(jìn)而切身體會(huì)到書籍深刻的意義，并能夠真正對所讀之書產(chǎn)生共鳴和理解。

比如說《小王子》，這是一本我們小時(shí)候就會(huì)接觸到的小說，也是一本我們長大后依然會(huì)讀的小說。我翻開《小王子》這本書的時(shí)候，就能感受到一種從書中溢出的奇妙感覺，那些流動(dòng)的字眼、那些小王子的形象，都讓人心靈上產(chǎn)生了一種溫馨、憂傷、深刻、奇妙的情感。

從這種閱讀的體驗(yàn)中，我得出的體會(huì)和收獲是，能夠提高自身的情感、培養(yǎng)自身的感性、感受不同角度的深刻出發(fā)點(diǎn)和展開方式，讓自己從時(shí)空的限制中解脫出來。

讀書的體會(huì)和心得都能夠給人帶來很多的意義，這些意義也是我們實(shí)實(shí)在在從書中獲得的知識、素質(zhì)和價(jià)值。

首先，意義在于它讓我們在基礎(chǔ)閱讀的基礎(chǔ)上獲得全新的認(rèn)知、全方位的感悟及切身的體驗(yàn)。其次，意義還在于它可以讓讀書受眾更加通透理智、寬厚胸懷、具備一定的審美情趣和審美能力，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。最后，解讀和傳播意義，也是讀書的價(jià)值之一。在閱讀過程中，我們不僅能夠吸收和理解書中的信息，同樣也要思考書中傳達(dá)的價(jià)值觀和思想，理解和汲取當(dāng)代文化精髓。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，讀書的心得體會(huì)意義是多樣化和博大的。只有在這個(gè)過程中我們才能真正地認(rèn)識自己，每一本書以及每讀一遍都會(huì)為我們帶來不同的心得、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們走進(jìn)閱讀的世界，接受書籍的教育，努力于追求人生的成長和提高自身素質(zhì)，不斷挖掘出心靈深處的力量，那么我們就能夠更好的面對人生的挑戰(zhàn)，更好的體會(huì)人生的價(jià)值，更好的享受書籍帶來的豐厚收益。

讀書的意義最好的回答篇三

時(shí)間總是在不經(jīng)意之間悄然流逝......親愛的弟弟，還記得你2006年出生后，我小心翼翼的抱著你，生怕一個(gè)不小心的動(dòng)作吵醒睡夢中的你。在你熟睡時(shí)，我也經(jīng)常會(huì)幻想我們兩個(gè)放學(xué)一起做作業(yè)、一起學(xué)習(xí)的場景，肯定溫暖極了。

但是，我們相差十歲，你在上小學(xué)時(shí)我已經(jīng)步入了大學(xué)，也很少有機(jī)會(huì)回到家里與你一起學(xué)習(xí)。所以我們更加珍惜在一起的時(shí)刻，我回到家里，你做作業(yè)時(shí)我總是陪伴在你的身邊，輔導(dǎo)你功課。往年暑假時(shí)，我都會(huì)去我們家鄉(xiāng)的輔導(dǎo)班教數(shù)學(xué)，你也隨我一同去學(xué)習(xí)，我們每年的暑假都會(huì)形影不離，當(dāng)時(shí)的你學(xué)習(xí)努力，數(shù)學(xué)成績也比較優(yōu)異，總體處于中上水平，但你的小學(xué)階段使我遺憾的是你的英語和書法，沒有嚴(yán)格要求，因此，我們也經(jīng)常會(huì)在一起討論學(xué)習(xí)、讀書的重要性。

一轉(zhuǎn)眼，在2018年你步入了中學(xué)，隨著年齡的增長，13歲的你可能處于“心理斷乳期”，會(huì)出現(xiàn)一些“叛逆”現(xiàn)象，再加上你的字寫的不是很漂亮，以及英語程度不好，逐步導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)跟不上，甚至還出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，因此，針對這些現(xiàn)象，千萬不要?dú)怵H，要放平心態(tài)，自己跟自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你才會(huì)收獲、成長更多。姐姐有一句話要送給你：讀書的意義，是在于收獲更好的自己。

經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一個(gè)“馬太效應(yīng)”：強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。這句話告訴我們：在任何時(shí)代，我們都應(yīng)該把學(xué)習(xí)、讀書放在第一位，你只有通過學(xué)習(xí)讓自己變強(qiáng)，才能在面對生活的刁難時(shí)，手握利劍，披荊斬棘。永遠(yuǎn)不要畏懼一切，要勇于讀書，靠智慧來解決事情。

還記得前幾天你給我打電話說：“不想上學(xué)”的事情，我和爸媽都表示理解，因?yàn)槟闾幱谶@個(gè)比較叛逆的階段，再加上學(xué)習(xí)英語打擊你的自尊心，因此不上學(xué)這個(gè)想法也是在所難免的，但是親愛的弟弟，讀書學(xué)習(xí)真的是一輩子的事情，俗話說的好嘛：“活到老，學(xué)到老”。必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，你才會(huì)有更大的信念學(xué)習(xí)下去。堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，哪怕每天背5個(gè)單詞，想必你也是收獲滿滿的。

著名的一位主持人：董卿，想必你也知道，她在詩詞大會(huì)中，氣質(zhì)如蘭，每一句每一首詩歌都在一一認(rèn)證著讀書的重要性。作為人類，經(jīng)過歲月的'磨練，再美好的容顏也會(huì)有老去的一天，唯一不變的是我們讀過的書、寫過的字、走過的路，讀書會(huì)使你的氣質(zhì)不斷的提升，會(huì)變成你永久的財(cái)富。

有句話想必你也耳熟能詳：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”，學(xué)習(xí)、讀書我們也要把他們?nèi)谌胱约旱纳睿屪x書成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持的信念來指引著我們讀書的道路，既能讀萬卷書又能行萬里路，想必也是最美好的生活吧。

弟弟，大膽讀書，堅(jiān)持讀書，不要?dú)怵H，寫的字不好，我們可以每天模仿練習(xí)，每天寫幾十個(gè)字，臨摹，堅(jiān)持下去，總會(huì)提高；英語不好，我們要摒棄不放棄的精神，千萬不要有“英語不及格，說明我愛國”的觀念，每天背幾個(gè)單詞，學(xué)習(xí)幾個(gè)句子，總會(huì)進(jìn)步。如果有休學(xué)想法，請你永遠(yuǎn)摒棄，如果你邁入社會(huì)，沒有知識的支撐，你就無法前行，因?yàn)楫?dāng)你無法行萬里路的時(shí)候，讀書便是最劃算的旅行。

讀書，是一場旅程，在這場旅程中我們會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景：既能在語文古詩詞中與詩人暢談，又能在數(shù)學(xué)里與代數(shù)、幾何、概率發(fā)生有趣的碰撞、還能在英語學(xué)科里了解國外的文化背景，體會(huì)到各個(gè)學(xué)科的差異與美好，把心態(tài)放平，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣，你就會(huì)自然而然的愛上讀書，乖，請你記?。耗銉Υ娴闹R，是別人給你盜不走的，把玩游戲的時(shí)間減少一些，分多點(diǎn)時(shí)間給讀書，這樣你才會(huì)收獲滿滿；因?yàn)椋鹤x書的意義，在于收獲更好的自己，不要擔(dān)心，大膽讀書，姐姐會(huì)與你同在。

讀書的意義最好的回答篇四

多讀書，增加一點(diǎn)書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

讀書的意義最好的回答篇五

歷史上偉大的人物都很會(huì)讀書嗎？那其實(shí)可不一定呢。

那為什么大人們總是叫我們讀書呢？這是因?yàn)樽x書可以幫助我們實(shí)現(xiàn)夢想完成自己想要做的事情。

如果因?yàn)橄矏蹌?dòng)物而想當(dāng)獸醫(yī)，最好的辦法就是長大后讀獸醫(yī)學(xué)系，但如果沒把書讀好，就算再怎么喜愛動(dòng)物也很難成為獸醫(yī)的。同樣的，如果你想成為服裝設(shè)計(jì)師，最好是在大學(xué)專攻服裝設(shè)計(jì)或藝術(shù)專業(yè)，而想要這么做當(dāng)然得要考上大學(xué)才行。我以后想成為一名老師，所以我現(xiàn)在就要好好的學(xué)習(xí)，多讀書，努力考上師范大學(xué)成為一名優(yōu)秀的老師實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

當(dāng)然有些人就算不念大學(xué)也可能實(shí)現(xiàn)夢想，但是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，還是存在許多困難。想要在成為大人后隨心所欲選擇自己喜愛做的事，就必須在學(xué)生時(shí)期盡量保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績掌握豐富的知識。

然而在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)的并不只是知識而已，除了上課聽講、仔細(xì)寫作業(yè)之外，社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)以及和同學(xué)的相處也是很重要的我們要學(xué)會(huì)很好的和老師，同學(xué)交流溝通。學(xué)校是學(xué)習(xí)必要知識的地方，同時(shí)也是學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、積極態(tài)度的場所。

這樣看來讀書真的是一件必要的事呢！

讀書的意義最好的回答篇六

讀書這件事，我們每天都在進(jìn)行，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢?我們且聽聽她的述說：

現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。

說實(shí)話，我先前閱讀過許多世界名著，如《簡愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說我看過，那里面的某某和我就有幾分相似，那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說的虛偽吧?直到剛才，我才驀然意識到自己是在侮辱這些作品。

就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的。我開始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄;細(xì)想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試;再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說，我讀過余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語言了!啊，原來我又褻瀆了它。

同時(shí)，我又意識到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望，可以說，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉(zhuǎn)而對書有了一種由衷的崇敬與愛意?；蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚!

最后，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開，但只要細(xì)讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來。或許它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動(dòng)。

讀書的意義最好的回答篇七

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！边@不僅有關(guān)連，是一樁事情的兩種看法而已。游歷者，活動(dòng)的書本。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽。現(xiàn)在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的日見其少了。當(dāng)有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書動(dòng)機(jī)的缺乏。

講到讀書的真意義，于擴(kuò)充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴，依日下的情形，似乎不必定讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會(huì)愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了。讀書空氣的稱薄，讀書種子的稀少，互為因果循環(huán)。

現(xiàn)在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報(bào)應(yīng)則以為荒謬，對他說風(fēng)花雪月則以為無聊。不錯(cuò)，是迂闊，荒謬、無聊。你試問他，不迂闊、不荒謬、不無聊的是啥？他會(huì)有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個(gè)故事，不見得靠得住，只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小的船，戲問隨鑾的紀(jì)曉嵐，共有幾只。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答說不知道，那未免殺風(fēng)景。紀(jì)回答得好，臣只見兩條船，一條為名，一條為利。在那時(shí)，這故事諷刺世情已覺刻露，但現(xiàn)在看來，不免古色古香。意存忠厚，應(yīng)該對答皇帝道，只有一條船。

好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也?！币粤x為利是遙遠(yuǎn)的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的干，以利為利，始專而且厚。道德名譽(yù)的觀念本多半從書本中來。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)連。

在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的方法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦功，嚴(yán)格來說，這已失卻讀書的`真意義，何況這制度確立還遙遙無期。

文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄托在這表跡上。我們?？湔f神州立國幾千年，華夏提封數(shù)萬里，這種時(shí)空的超卓并不必由于天賦，實(shí)半出于人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應(yīng)如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正于無形之中維護(hù)國家的統(tǒng)一與永久。從時(shí)間說，我們讀古書如《孔孟》，覺得孔子孟子似乎不太遠(yuǎn)，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動(dòng)之力。假如當(dāng)初完全用音標(biāo)文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也就很遙遠(yuǎn)而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動(dòng)搖不安。再從空間說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細(xì)分還有更多的區(qū)域，然而中國始終只有一個(gè)，譬如說廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字完全一致，我國屢經(jīng)外夷侵略，或暫被征服，而于風(fēng)雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的成績，而在民族的團(tuán)結(jié)上，文字確也幫忙不少。歷史事實(shí)具在，不容易否認(rèn)的。

所以文字教育的失敗，表現(xiàn)上看只是讀書種子稀少，一般國文水準(zhǔn)低落而已，骨子里已損害民族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞。廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有？即有少數(shù)人的好學(xué)潛修也不足挽回這頹風(fēng)。即以學(xué)校教育而論，聽講的時(shí)間每多于自修，而自修課業(yè)，有如太史公所謂好學(xué)深思心知其意者能有幾人？我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷，如何使人安心向?qū)W，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會(huì)生計(jì)問題，譬如餓著肚子讀書當(dāng)然不成的，更有關(guān)于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責(zé)無旁貸，但也不僅是個(gè)人努力的事，而成為民族復(fù)興國運(yùn)重光的大業(yè)之一支了。

讀書的意義最好的回答篇八

“讀書,即指讀于國家、于民族、于人類社會(huì)、于自然和于個(gè)人有用的書。人生有兩種含義;一是指人從出生到死亡的生理過程;二是指人的生存本領(lǐng)、人的生活藝術(shù)和人的生命價(jià)值。讀書可大大提高人的生存能力;讀書可提升人的生活藝術(shù),養(yǎng)成積極的生活態(tài)度;讀書可體驗(yàn)、培養(yǎng)健康的思想情感。”

讀書的意義最好的回答篇九

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！边@不僅僅是相關(guān)，只是對一件事的兩種看法。旅行者，主動(dòng)書。讀書叫躺著游泳，山河如手掌。是廣義上的旅游?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ǚ奖悖邘兹f里路都不算什么，讀幾千本書也越來越少了。當(dāng)有各種原因的時(shí)候，最簡單的觀點(diǎn)就是閱讀動(dòng)力不足。

說到讀書的真諦，除了擴(kuò)大知識面，還可以陶冶性情，修身養(yǎng)性，不僅僅是名利的敲門磚。也就是名利，看當(dāng)時(shí)的情況，好像沒必要看書，也沒必要去借圣經(jīng)的圣賢，甚至越看書越窮。難怪喜歡看書，知道怎么看書的人一天比一天少。讀書的空氣稀薄，讀書的種子稀少，是互為因果的循環(huán)。

現(xiàn)在有些人覺得你跟他說你的身心生活是迂腐的，跟他說因果報(bào)應(yīng)是荒謬的，跟他說浪漫情懷是無聊的。沒錯(cuò)，就是迂腐，荒誕，無聊。你問他，有什么不是迂腐、荒誕、無趣的？他會(huì)有各種美好的說法。但是你不能太信任他。他只是想要錢。文言文叫好利。有一個(gè)故事不靠譜，只是個(gè)笑話。乾隆皇帝下了江南，爬上金山寺，看到河里大大小小的船只。有幾個(gè)紀(jì)曉嵐和觀眾一起演奏。這是一個(gè)難題，被當(dāng)作一個(gè)笑話。如果你回答說不知道，那就抹殺風(fēng)景了。紀(jì)答得好。我只看到兩條船，一條是為了名聲，一條是為了利益。當(dāng)時(shí)的故事諷刺的是世界，現(xiàn)在看來難免古風(fēng)。老實(shí)說，你應(yīng)該回答皇帝的問題。只有一條船。

仁占上風(fēng)，不是一朝一夕的事。古人云：“不為利而利，只為利?！惫耪Z有云，以義為利，遙遙無期。退一步說，名氣好。但是名利，雖然話說的好聽，利潤也不會(huì)很大。只有不在乎名聲的人才是為了利益而做事的，而且剛開始也很專業(yè)很粗。道德聲譽(yù)的觀念大多來源于書本。不尊重名譽(yù)和讀書不好也是相互聯(lián)系的。在這種有利可圖的空氣中，很難找到閱讀的樂趣，除非我們把兩者結(jié)合起來。如果能建立一個(gè)制度，讓世界變得美好，謀取官位和利益的途徑就會(huì)來自讀書，這和以前的科舉方法很接近，或者有人愿意努力，嚴(yán)格來說，這已經(jīng)失去了讀書的真諦，這個(gè)制度的建立還很遙遠(yuǎn)。

現(xiàn)在出現(xiàn)了一種情況。十幾年過去了，已經(jīng)很遠(yuǎn)了，兩三十年也是這樣。這是漢語的顯著衰落，其他詞匯廣為流行。大家都知道在各級學(xué)校教書的人都皺眉頭疼，覺得不好處理。這種嚴(yán)重的狀況不僅標(biāo)志著閱讀階段的崩潰，而且直接或間接影響著國家的未來和國家的發(fā)展文字教育好像不算什么。原文無非是在白紙上畫一個(gè)黑道，只是一個(gè)痕跡，但文化就釘在這個(gè)痕跡上。我們經(jīng)?？渲袊⒘藥浊?，中國養(yǎng)了幾萬里。這種時(shí)空的優(yōu)秀不是天賦使然，部分是人為造成的。是祖先長期辛勤勞動(dòng)造成的。應(yīng)該怎樣歡喜慚愧，卻不害怕？方塊字的整體性、艱巨性和固定性，似乎阻礙了文化知識的普及，但也無形中維護(hù)了國家的統(tǒng)一性和永久性。從時(shí)間上來說，我們看《孔孟》之類的古籍，感覺孔孟距離并不太遠(yuǎn)，而在杜工部和蘇東坡的詩詞里，兩人就像是我們的老前輩，這就是方塊字不易改的力量。如果一開始就完全用音標(biāo)的話，那周秦漢朝就不用提了，就是唐宋，很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)。我們很難理解祖先的感情和思想，中華民族因此而動(dòng)搖和不安。從空間上看，北起滿洲，南至凌海。雖然分為南北三部分，但細(xì)分的區(qū)域還是比較多的。但是，中國永遠(yuǎn)只有一個(gè)。比如粵語和北京話完全不同，紙上的字完全一致。中國屢遭外族入侵，或被暫時(shí)征服，但始終在風(fēng)雨飄搖中屹立不倒。以上展示了先輩們的血汗成果，在民族團(tuán)結(jié)上，文字的確幫了大忙。歷史事實(shí)是存在的，不能輕易否認(rèn)。

所以，寫作教育的失敗，只是閱讀種子的匱乏和語文整體水平的低下，從骨子里損害了民族國家的未來，是杞人憂天。不讀廢書是當(dāng)今的一種流行病。難道努力的人？即使有少數(shù)人渴望學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也不足以拯救這腐朽的風(fēng)。就是就學(xué)校教育而言，當(dāng)聽的時(shí)間比自學(xué)還多，自學(xué)像太史公所謂的渴望學(xué)習(xí)，揣摩，知道自己想要什么的時(shí)候，能有幾個(gè)人？我不敢妄自菲薄這個(gè)世界的人才，但武斷地說還是不多。如何讓人安心，對閱讀產(chǎn)生興趣，看似小事，實(shí)則是社會(huì)民生問題。比如說空腹讀書當(dāng)然不可能，更多的是關(guān)于教育考試各種制度的改革。我們有責(zé)任從事教育寫作，但這不僅僅是個(gè)人的努力，也是民族復(fù)興和民族運(yùn)動(dòng)的偉大事業(yè)之一。

讀書的意義最好的回答篇十

2、為學(xué)大病在好名。――（明）王守仁。

3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

4、讀書患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。――韓愈。

5、讀書何所求？將以通事理。――張維屏。

6、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。――（元）陶宗義。

7、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。――歐陽修。

8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。――普希金。

9、讀書不趁早，后來徒悔懊。――《清詩鐸?趁早歌》。

10、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。――馬克?吐溫。

11、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。――魯巴金。

12、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

13、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。――愛迪生。

16、聰明出于勤奮，天才在于積累。――華羅庚。

17、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

18、讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存。――《對聯(lián)集錦》。

19、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

20、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。――屠格涅夫。

21、讀好書就是同許多高尚的人談話。――笛卡爾。

22、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。――普希金。

23、天道酬勤。

24、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。

25、敏而好學(xué)，不恥下問。――孔子。

26、不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也。――（唐）吳兢。

27、世上無難事，只要肯登攀。

28、只要功夫深，鐵桿磨成針。

29、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。

30、讀書不趁早，后來徒悔懊。――《清詩鐸?趁早歌》。

31、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。――韓愈。

32、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。――華羅庚。

33、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。――列寧。

34、繩鋸木斷，水滴石穿。

35、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

36、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。――郭沫若。

37、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。――蕭楚女。

38、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。――盧梭。

39、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

40、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。――富蘭克林。

41、我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時(shí)間很熱心地去考慮罷了。――牛頓。

42、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。――富蘭克林。

43、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。――卡萊爾。

45、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。――陶行之。

47、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。――陸游()。

讀書的意義最好的回答篇十一

3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

4、讀書患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行?！n愈。

5、讀書何所求？將以通事理。——張維屏。

6、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。——（元）陶宗義。

7、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修。

8、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?/p>

9、讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。

10、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克·吐溫。

11、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。

12、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

13、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的.靈感?！獝鄣仙?/p>

16、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。

17、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

18、讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》。

19、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

20、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?。

21、讀好書就是同許多高尚的人談話?！芽?。

22、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?。

23、天道酬勤。

24、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。

25、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子。

26、不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也?！ㄌ疲﹨蔷?。

27、世上無難事，只要肯登攀。

28、只要功夫深，鐵桿磨成針。

29、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。

30、讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》。

31、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈。

32、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！A羅庚。

33、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑帯?/p>

34、繩鋸木斷，水滴石穿。

35、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

36、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?/p>

37、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?/p>

38、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。

39、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

40、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。

41、我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時(shí)間很熱心地去考慮罷了。——牛頓。

42、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。

43、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。

45、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?。

47、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹巍?/p>

49、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢颉?/p>

50、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。

讀書的意義最好的回答篇十二

暑假里，我組織開展了一次讀書會(huì)。因?yàn)槲沂欠切∽x者的小會(huì)長，要自己組織幾次讀書會(huì)。這已經(jīng)是我第二次組織讀書會(huì)了。

媽媽幫我聯(lián)系了一個(gè)幼兒園作為讀書會(huì)的場地，爸爸則到現(xiàn)場協(xié)助我。在爸爸媽媽的幫助下，我的讀書會(huì)得以順利舉行。

雖然這是我第二次開展讀書會(huì)，我還是非常緊張。因?yàn)樯弦淮巫x書會(huì)加上家長只有9個(gè)人，而這一次加上家長有19個(gè)人。而且我這次讀書會(huì)準(zhǔn)備沒有上次充分。

讀書會(huì)開始了?！皻g迎大家來到這里。很多人都是第一次見面，讓我們先來做個(gè)自我介紹吧。來，你先來。”我邀請了第一個(gè)男孩。他勇敢地站了起來說道：“我叫張藝琳，13歲……”大部分同學(xué)都很大方，就是有一個(gè)小弟弟很害羞，都不敢做自我介紹。

自我介紹的環(huán)節(jié)結(jié)束了，我打開電腦，先跟大家一起觀看了樊登小讀者關(guān)于《石頭湯》的故事視頻。再插入u盤，點(diǎn)出ppt，給大家講起了《石頭湯》的故事：“從前有一個(gè)小村莊……”我像上次一樣，找出每頁有什么細(xì)節(jié)，圖與圖之間有什么關(guān)聯(lián)，可是因?yàn)闇?zhǔn)備不足，沒有上一次熟練，不一會(huì)兒手掌心里全是汗。不過我還是堅(jiān)持下來了。

《石頭湯》里有三位老人：阿福、阿祿、阿壽。我給大家講解了一下福、祿、壽的含義：“福、祿、壽象征著三位仙人：福仙、祿仙、壽仙。福代表著幸福，祿代表著吉利，壽代表著長壽，是掌管人間長壽幸福的三位長老?！苯酉聛砦矣纸o大家科普了一下知識，這個(gè)環(huán)節(jié)和上一次一樣順利。

解讀完了故事，到了手工制作環(huán)節(jié)，我拿出一個(gè)皮影人和一些零件，說：“這個(gè)就是成品，這些是皮影人的零件，大家要拼好他們，把他們拼成皮影人！”說完我把皮影人的零件分發(fā)給了大家。在同學(xué)們的努力下，一個(gè)個(gè)俏皮的皮影人出爐了。

最后，我拿出橫幅，說：“請大家拉著橫幅，拿上皮影人來合個(gè)影留個(gè)念！”手機(jī)“啪”的一聲，拍下了這次有意義的活動(dòng)。

文檔為doc格式。

讀書的意義最好的回答篇十三

讀書征文讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識書，讀書為傲，“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認(rèn)識。讀書不光是對知識的增長，也是對人品德的冶煉?！耙槐宀?，一卷書，品茶香，品書香”是多少學(xué)者，作家們長期的向往的生活。讀書既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。

讀書的第一道杠是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書。“讀書前先將手洗凈，再將書放在干凈的桌子上，細(xì)細(xì)品讀……”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書。

讀書的第二道杠是“理解書”?！白x書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕?！敝挥姓嬲睦斫鈺?，才能得其精髓?！凹埳系絹斫K覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。讀書的第三道杠是“記書”。何為記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內(nèi)容，還有所要表達(dá)的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”學(xué)會(huì)讀書，認(rèn)真讀書，讓我們一起努力！美國科學(xué)家研究得出，每個(gè)人的腦容量大到可以裝下五個(gè)國家圖書館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識。讀書的第四道杠是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安著，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什么都學(xué)不到，記不下。