教育是培養(yǎng)人才、繁榮社會(huì)的重要保障，它不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到國家的未來。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性，避免流于表面和模糊不清?？偨Y(jié)是對(duì)過去的一個(gè)回顧和總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇一
有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)?。親自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事終究會(huì)成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床⑷^斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前。
有志向的人，做事一定會(huì)成功。人生要自己去拼搏、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個(gè)驛站上留下一段段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求夢(mèng)想而又充滿自信的人。
鴻鵠之志：秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝，出身貧窮，年輕時(shí)在農(nóng)村當(dāng)雇工，替人耕田種地。當(dāng)時(shí)他就立志將來要干一番轟轟烈烈的大事。在一起當(dāng)雇工的伙伴都笑話他，認(rèn)為替人耕田種地的下等人，還想干一番大事業(yè)，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。陳勝看到自己的宏大抱負(fù)，不能被一些眼光短淺的人所理解，感嘆道：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”意思是說，小小的燕雀，是不可能知道天鵝的大志的。后來陳勝終于成了農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，由他首先發(fā)難，將秦王朝推翻了。
魯迅棄醫(yī)學(xué)文：青年時(shí)期魯迅，曾到日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)醫(yī)，希望以醫(yī)救國。學(xué)校放燈片。有時(shí)穿插放映一些時(shí)事幻燈片。有一次放映有關(guān)日俄戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片，畫面上出現(xiàn)很多中國人圍觀一個(gè)被說成是俄國間諜的中國人，這個(gè)人將砍頭示眾，周圍人在看熱鬧，畫面上觀眾體格強(qiáng)壯而精神麻木。魯迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，學(xué)醫(yī)在當(dāng)前并不是一件要緊的事，思想愚昧精神麻木的人們即使體格再健壯，也只能被示眾或作看客。最緊要的，是在改變他們的精神，而善于改變精神的.是文藝。于是，他毅然棄醫(yī)學(xué)文。終于成為我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家，文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和旗手。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇二
帝（劉秀）謂合曰：“將軍前在南陽，建此大策。常以為落落難合，有。久者事竟成也?！?/p>
釋義“久”終于。只要有堅(jiān)定的意志和決心，事情，最終能成功。也作“有志者事竟成。”
故事有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)崱ＳH自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成??！”
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇三
帝(劉秀)謂合曰：“將軍前在南陽，建此大策。常以為落落難合，有。久者事竟成也。”
釋義“久”終于。只要有堅(jiān)定的.意志和決心，事情，最終能成功。也作“有志者事竟成?！?/p>
故事有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)?。親自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。可是耿合卻認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!”
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇四
從古至今，沒有人能不下工夫就作成一件事。在中國有一句千古不變的話，那就是“有志者事竟成”，“志”乃“志氣”，所謂“志氣”，也就是“毅力”。一個(gè)人，如果連微不足道的“毅力”和“志氣”也沒有的話，那他將會(huì)一事無成。而這句話的意思是：“一個(gè)人只要有志氣，什么事情都能辦成。”翻開歷史的典籍，便有很多這樣的例子。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇五
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事一定會(huì)成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前?！逗鬂h書·耿弇傳》。下面一起來看看關(guān)于這個(gè)成語的故事吧!
東漢時(shí)，耿龠是漢光武帝劉秀手下的一員名將。有一回，劉秀派他去攻打地方豪強(qiáng)張步，戰(zhàn)斗非常激烈。后來，耿龠的大腿被一支飛箭射中，他抽出佩劍把箭砍斷，又繼續(xù)戰(zhàn)斗。
終于耿龠大敗敵人。漢光武帝表揚(yáng)了耿龠。并且感慨地對(duì)他說:“將軍以前在南陽時(shí)提出攻打張步、平定山東一帶，當(dāng)初還覺得計(jì)劃太大，擔(dān)心難于實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的?！?/p>
漢光武帝講的“有志者事竟成也”一句，后來常被人們引用，成了成語--“有志者事竟成。”
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇六
有志者事竟成這個(gè)成語出自《后漢書·耿賓傳》。耿弇(yan)，字伯昭，東漢時(shí)代扶風(fēng)郡茂陵(今陜西省興平縣)人。幼年喜好文學(xué)，在武學(xué)上也很有功夫。隨劉秀(漢光武帝)起兵，立了不少戰(zhàn)功。
有一次，劉秀叫他去攻打張步。張步是一個(gè)非常難對(duì)付的敵人。聽說耿弇來攻打，就準(zhǔn)備迎擊。耿竟先攻祝阿(今山東省歷城縣西南)，不到一個(gè)七午的工夫，很快就攻破了。接著又用計(jì)攻占了計(jì)里(今山東省歷城縣東)和臨淄(今山東省淄縣)。張步住在劇縣傲地帶兵來攻臨淄。(今山東省壽光縣東南)，雖然連吃敗仗，但還是很驕耿棄和張步在臨淄東城外打第一仗，耿奔的腿被飛箭射中，自己一立刻用佩刀把箭砍斷，仍舊與敵人砍殺。劉秀聽說張步統(tǒng)率大軍攻；一打耿介，就親自前去援助。當(dāng)援軍還沒有開到的時(shí)候，耿舜的部下說張步的兵力很強(qiáng)，可以暫時(shí)停戰(zhàn)，等劉秀兵到再出擊?？墒枪⒚鼒?jiān)決不同意，并比說：
“主上來的時(shí)候，應(yīng)該殺牛備酒，隆重招待，怎么能夠把沒有消滅的敵人留給主上呢？”
于是又出兵大戰(zhàn)，終于把張步打敗，迫使他退到劇縣。劉秀到了臨淄，向軍隊(duì)表示了慰問，并在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿彝說：“從前韓信攻破歷下，漢朝帝業(yè)有了基礎(chǔ)；如今你攻破祝阿，天下大事也就可以定了。你真是‘有志者事竟成’??！”
后來人們就用“有志者事竟成”或“有志竟成”來說明只要有堅(jiān)定的意志，就一定能成功；也用來鼓勵(lì)人堅(jiān)定志向，始終不松懈，爭取在事業(yè)上有所成就。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇七
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
這是清代著名小說家蒲松齡，科舉落第后撰寫的一副用來勉勵(lì)自己的對(duì)聯(lián)。
這副對(duì)聯(lián)上聯(lián)中引用大將項(xiàng)羽率軍背水一戰(zhàn)，終成霸業(yè)的典故；下聯(lián)又引用春秋五霸中越王勾踐臥薪嘗膽，終于打敗并吞并昔日強(qiáng)國——吳國的典故，強(qiáng)有力的闡明了“有志者，事竟成”的真理。
這副對(duì)聯(lián)的作者蒲松齡，在科舉考試中未能及第，受到很打打擊，但他卻沒有灰心喪氣，從此一蹶不振，而是堅(jiān)信“有志者事竟成”，從此更加發(fā)奮讀書。在他讀書學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常廢寢忘食，在書房一學(xué)就是一天，終于成為我國歷史上有名的小說家。
不僅我國有許多“有志者事竟成”的事例，在國外也屢見不鮮?！罢羝浮备粻栴D就是最好的例子。
有志者，事竟成。這條不變的真理，幾百年來激勵(lì)了許多人，但愿以后能有更多的人作有志者，成就更多的事業(yè)，為人類造福。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇八
[成語解釋]只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。
[典故出處]《后漢書·耿弇傳》：“將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也?！?/p>
出處 m.zgxlcd.com
出處《后漢書耿合傳》有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)?。親自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!”。
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用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇九
[成語解釋]只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。
[典故出處]《后漢書·耿弇傳》：“將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也。”
出處 m.zgxlcd.com
出處《后漢書耿合傳》有一次，劉秀派耿合去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強(qiáng)張步。張班兵強(qiáng)馬壯，是耿合的一個(gè)勁敵。張步聽說耿合率兵來攻。就派大將軍費(fèi)邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準(zhǔn)備迎擊。耿合先攻下祝阿，以后用計(jì)相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進(jìn)行了一場(chǎng)生死搏斗的大血戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。劉秀聞?dòng)崱ＳH自帶兵前來支援。在援兵還未到達(dá)的時(shí)候，部將陳俊認(rèn)為張步兵力強(qiáng)大，建議暫時(shí)休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?？墒枪⒑蠀s認(rèn)為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，耿合終于把張步打得大敗。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊(duì)。他在許多將官面前夸獎(jiǎng)耿合說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿，從前你在南陽曾建議請(qǐng)求平定張步，我當(dāng)時(shí)以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!”。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十
只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。指有志向的人，做事終究會(huì)成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前。
南朝《后漢書·耿弇傳》中《臨淄勞耿弇》（劉秀）：“將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也。"。
終于耿龠大敗敵人。漢光武帝表揚(yáng)了耿龠。并且感慨地對(duì)他說：“將軍以前在南陽時(shí)提出攻打張步、平定山東一帶，當(dāng)初還覺得計(jì)劃太大，擔(dān)心難于實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的。”
漢光武帝講的“有志者事竟成也”一句，后來常被人們引用，成了成語——“有志者事竟成?！?/p>
——《后漢書·耿弇傳》。
東漢時(shí)，有一個(gè)讀書人，名叫耿弇。從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)兵書，演練武藝，立志將來為國家效力。由于耿弇英勇善戰(zhàn)，足智多謀，屢建戰(zhàn)功，很快就升為大將軍。
一天，耿弇向皇帝要求帶兵北上，平定割據(jù)勢(shì)力。皇帝聽了很高興，但覺得這很困難，不易成功。耿弇說：“大王，只要我們立定志向，堅(jiān)持不懈，就一定可以成功的！”
皇帝答應(yīng)了。耿弇率兵北上，運(yùn)用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，連戰(zhàn)連勝，很快就平定了一大部分割據(jù)勢(shì)力。接著，耿弇又率領(lǐng)大軍向軍閥張步盤踞的地盤推進(jìn)。雙方在臨淄擺開了陣勢(shì)，一場(chǎng)短兵相接的戰(zhàn)斗殺得天昏地暗。這時(shí)，一支箭突然直飛過來射中耿弇大腿，他拔出佩劍，砍斷箭桿，繼續(xù)作戰(zhàn)，把張步打得大敗而逃，他才想起腿上還有一枚箭頭。
皇帝稱贊耿弇說：“將軍以前提出的計(jì)劃，我還擔(dān)心難以實(shí)現(xiàn)，但你終于做到了。這正是‘有志者事竟成’??！”
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十一
【成語故事】晉朝時(shí)期，右軍將軍王羲之和太傅謝安一起登冶城，謝安凝神遐思，王羲之對(duì)他說：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇給?！庇终劦疆?dāng)時(shí)盛行的空談?wù)`國，謝安反感地說：“秦任商鞅，二世而亡，豈清言致患邪？”
【出處】禽滑厘子事子墨子，三年，手足胼胝，面目黧黑。戰(zhàn)國·宋·墨翟《墨子·備梯》。
【釋義】胼、胝：手掌、足底的老繭。手掌足底生滿老繭。形容經(jīng)常地辛勤勞動(dòng)。
【用法】作謂語；形容辛勤勞動(dòng)。
【相近詞】手足重繭。
【示例】手足胼胝，面目黧黑。西漢·司馬遷《史記·李斯列傳》。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十二
寓言看似簡單淺顯,實(shí)際上卻蘊(yùn)涵著深刻的職場(chǎng)。
哲學(xué)。
和
做人。
道理,每一段。
都能對(duì)在職場(chǎng)上打拼的人士起到直接的幫助,下面這些是小編為大家推薦的幾篇寓言故事的。
成語。
解釋。
有一位客人去侯子家訪問，送了他一只獐子。侯子問：“獐子可以馴化嗎?”客人回答他說：“在太平盛世里，野獸都可以成群地出游，你難道不相信嗎?為什么獐子不可以馴養(yǎng)呢?”侯子說：“對(duì)呀，我試試看吧?！?/p>
侯子為獐子造了間房子，開始馴養(yǎng)它。獐子的情緒很不穩(wěn)定。它一會(huì)兒低聲呦呦地叫，叫過之后，就靜靜地呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思念什么;一會(huì)兒又嗥嗥地大叫，顯得很是悲涼。到了晚上，獐子不愿被囚禁在房子里，常常用頭去撞門。如果有人走近去看它，它就驚恐萬狀地在角落里縮成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)地盯著來人。獐子雖然在這些方面表現(xiàn)得與人很相似，但還是難以將它的野性馴化。
仲鳧王子聽說了這件事，就去對(duì)侯子說：“你顯然不善于馴養(yǎng)獐子，為什么你不把它交給我馴養(yǎng)呢?”侯子回答說：“你的院子里面有兩條狗，大的像西旅氏的猛狗，小的也是韓之盧的后代，十分勇猛。如果獐子被這兩條惡狗吃掉了，那可怎么辦呢?”王子聽了哈哈大笑，說道：“你不但不善于馴養(yǎng)獐子，而且也不了解我的兩條狗。
我將會(huì)引著獐子去見那兩條狗，然后逐漸讓它們?cè)谝黄鸪允常饾u讓它們晚上同住一個(gè)地方，逐漸使它們成為好友，而且還要讓它們的關(guān)系日益親善。我既然馴養(yǎng)獐子，當(dāng)然只會(huì)使它的生活更安定，怎么會(huì)去傷害它呢?”侯子聽了這話，覺得有點(diǎn)道理，但還是囑咐說：“盡管如此，你還是派小童子看著點(diǎn)，用繩子把獐子拴起來，別讓狗太接近它?！蓖踝勇犃T沉思了一會(huì)沒有說話。就這樣，獐子就讓這位王子帶回去了。
過了三天，王子派人過來帶話給侯子說：“我已經(jīng)不讓童子看獐子了。我的那兩條狗，看上去也很平靜、安寧，不像是想侵犯獐子的樣子?！庇诌^了三天，王子又派人告訴侯子說：“現(xiàn)在我已經(jīng)把繩子解開了，我的那兩條狗，也能與獐子和睦相處，很是親熱。雖然獐子還是存有戒心，但我相信很快就會(huì)好起來的?！庇诌^了三天，王子再次派人送來消息：“獐子已經(jīng)消除了戒心，與我的兩條狗真的是親密無間了?！庇诌^了三天，西旅氏狗卻趁獐子熟睡的時(shí)候，咬住了它的喉嚨，韓之盧狗也上去咬住它的兩肋，獐子就這樣被咬死了。
愚蠢的仲鳧王子不顧獐子和狗本是天敵，硬要逼它們相親相愛，當(dāng)然會(huì)造成可怕的后果。我們做事也是一樣，不要違背規(guī)律蠻干，否則后果是不堪想象的。
趙襄王向王子期。
學(xué)習(xí)。
駕車技巧，剛剛?cè)腴T不久，他就要與王子期比賽，看誰的馬車跑得快。可是，他一連換了三次馬，比賽三場(chǎng)，每次都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在王子期的后面。
趙襄王這下可不高興了，他于是叫來王子期，責(zé)問道：“你既然教我駕車，為什么不將真本領(lǐng)完全教給我呢?你難道還想留一手嗎?”
王子期回答說：“駕車的方法、技巧，我已經(jīng)全部教給大王了。只是您在運(yùn)用的時(shí)候有些舍本逐末，忘卻了要領(lǐng)。一般說來，駕車時(shí)最重要的是使馬在車轅里松緊適度，自在舒適;而駕車人的注意力則要集中在馬的身上，沉住氣，駕好車，讓人與馬的動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，這樣才可以使車跑得快，跑得遠(yuǎn)。
可是剛才您在與我賽車的時(shí)候，只要是稍有落后，你的心里就著急，使勁鞭打奔馬，拼命要超過我;而一旦跑到了我的前面，又時(shí)常回頭觀望，生怕我再趕上您?？傊遣活欛R的死活，總是要跑到我的前面才放心。其實(shí)，在遠(yuǎn)距離的比賽中，有時(shí)在前，有時(shí)落后，都是很正常的;而您呢，不論領(lǐng)先還是落后，始終心情十分緊張，您的注意力幾乎全都集中在比賽的勝負(fù)上了，又怎么可能去調(diào)好馬、駕好車呢?這就是您三次比賽、三次落后的根本原因啊。”
趙襄王賽車時(shí)心不在馬，終致失敗的教訓(xùn)說明：我們無論做什么事，都要專心致志，集中精力，掌握要領(lǐng)，不計(jì)功利，努力將每一件事情做好。如果過于患得患失，為名利所累，往往會(huì)事與愿違，把事情的結(jié)果弄糟。
很久很久以前，印度有一位國王，他心地善良，很樂意幫助別人，對(duì)臣民們也是如此。
有一次，幾個(gè)瞎子相攜來到王宮求見國王。國王問他們說：“有什么事我可以幫你們的嗎?”瞎子們答道：“感謝國王陛下的仁慈。我們天生就什么也看不見，聽人家說，大象是一種個(gè)頭巨大的動(dòng)物，可是我們從來沒有見過，很是好奇，求陛下讓我們親手摸一摸象，也好知道象究竟是什么樣子的?！?/p>
國王欣然應(yīng)允，就命令手下的大臣說：“你去牽一頭大象來讓這幾個(gè)瞎子摸一摸，也好了結(jié)了他們的心愿?！贝蟪甲衩チ恕?/p>
不一會(huì)兒，大臣便牽著大象回來了，“象來了，象來了，你們快過來摸吧!”
于是，幾個(gè)盲人高高興興地各自向大象走了過去。大象實(shí)在太大了，他們幾個(gè)人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齒，有的碰到了大象的身子，有的觸到了大象的腿，還有的抓住了大象的尾巴。他們都以為自己摸到的就是大象，仔仔細(xì)細(xì)地摸索和思量起來。
過了好一會(huì)兒，他們都摸得差不多了。國王問道：“現(xiàn)在你們明白大象是什么樣子的了嗎?”瞎子們齊聲回答：“明白了!”國王說：“那你們都說說看?！?/p>
摸到象鼻子的人說：“大象又粗又長，就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙說：“不對(duì)不對(duì)，大象又寬又大又扁，像一把扇子。”摸到象牙的人駁斥說：“哪里，大象像一根大蘿卜!”摸到象身的人也說：“大象明明又厚又大，就像一堵墻一樣嘛。”摸到象腿的人也發(fā)表意見道：“我認(rèn)為大象就像一根柱子?！弊詈螅サ较笪舶偷娜寺龡l斯理地說：“你們都錯(cuò)了!依我看，大象又細(xì)又長，活像一條繩子?！?/p>
瞎子們誰也不服誰，都認(rèn)為自己一定沒錯(cuò)，就這樣吵個(gè)沒完。
我們認(rèn)識(shí)事物，一定要從多個(gè)角度來多方面去考察，才能得到最全面的了解。如果只知道個(gè)局部就以為自己已經(jīng)全明白了，從而片面地看待事物，就不免會(huì)鬧出瞎子摸象這樣的笑話。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十三
【故事】楚國有一個(gè)賣兵器的.人，到市場(chǎng)上去賣矛和盾。
好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅(jiān)固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！”
接著，這個(gè)賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，馬上就會(huì)被它刺穿！”他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，快來買呀，世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛！”
這時(shí)，一個(gè)看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會(huì)怎樣呢？”“這——”圍觀的人先都一楞，突然爆發(fā)出一陣大笑，便都散了。
那個(gè)賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了。
【出處】《韓非子·難勢(shì)》。
客有鬻于與盾者，譽(yù)其盾之堅(jiān)：“物莫能陷也?！彼麅捎肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也?！比藨?yīng)之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。
【釋讀】“矛”古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”，古代用來保護(hù)自己、抵檔敵人刺殺的武器。后以自相矛盾比喻語言、行動(dòng)前后不一致或互相抵觸。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十四
【故事】從前有個(gè)叫陳康肅，號(hào)堯咨的人，箭術(shù)精良，舉世無雙。他因此心里非常的驕傲，常?？湟约旱谋绢I(lǐng)?！肮?，哈，哈，我的箭術(shù)沒人比得上。你們有誰愿意跟我比比看?。俊?/p>
“師父，您實(shí)在是太高明了，我們?cè)趺幢鹊蒙夏兀 薄笆前?，我們還要多跟您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)呢！師父你再表演一下，讓我們開開眼界嘛！”這些想從陳堯咨那兒學(xué)得箭術(shù)的年輕人，每天都說些恭維他的話，讓他開心。
有一天陳堯咨帶著徒弟在院子里練習(xí)射箭，有一個(gè)賣油的老翁正好走過，便停下來看。
陳堯咨舉起了弓，搭上箭，一連發(fā)出十枝箭，每支箭都正中紅心。徒弟們?cè)谂赃吪氖纸泻?，陳堯咨也很神氣的?duì)老翁說：“你看怎么樣？”那個(gè)老翁只是微微點(diǎn)頭，并不叫好。
陳堯咨心里很不舒服，不客氣的問他：“喂，你這個(gè)老頭也會(huì)射箭嗎？”“不會(huì)。”“那么是我的箭射得不好嗎？”“好是好，不過，這只是一平常的技術(shù)罷了，并沒有什么了不起?！薄袄项^兒，你說的是什么話？竟然這樣悔辱我們師父。你知不知道我們師父的箭術(shù)，沒人能比得上。你簡直太看不起人了?！?/p>
“年輕人，你先別生氣，我說的是真話。你的箭術(shù)的確平常的很，沒什么值得夸贊的?！薄袄项^兒，聽你這么說好象很內(nèi)行，那你就露兩手給我們瞧瞧。不服氣就比畫比畫。光說不練你有個(gè)什么用！”“小兄弟，這射箭的本領(lǐng)我可沒有，不過讓我倒油給你們看看?！薄暗褂?，這還用得著你這個(gè)老頭來表演嗎？倒油誰不會(huì)？別開玩笑?。 薄澳銈冞€是看了再說吧。”
老翁說完，就拿了一個(gè)葫蘆放在地上，又在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢。然后舀了一杓油，眼睛看準(zhǔn)了，油杓輕輕一歪，那些油就像一條細(xì)細(xì)的黃線，筆直的從錢孔流入葫蘆里。倒完之后，油一點(diǎn)兒也沒沾到銅錢。
老翁很謙虛的向陳堯咨說：“這也是一種平常的技術(shù)罷了，也就是熟能生巧的道理??！”陳堯咨聽了十分慚愧，從此更加努力的練習(xí)射箭，再也不夸耀自己的箭術(shù)。后來他的人品和箭術(shù)一樣好。
【釋讀】這個(gè)成語，說明不管做什么事情，只要勤學(xué)苦練掌握規(guī)律，就能找出許多竅門，干起來得心應(yīng)手。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十五
曹植，字子建，自幼聰明伶俐，喜歡詩、辭、歌、賦十幾歲時(shí)就能誦讀名篇數(shù)百，而且也非常會(huì)寫文章。所以，很多人都稱他是個(gè)“奇才”?！?/p>
曹操對(duì)自己兒子的才氣也非常賞識(shí)，但又覺得很奇怪。有一次，曹操看了曹植的文章后，心里覺得曹植的文章確實(shí)寫得不錯(cuò)，但也不免有些懷疑這文章是請(qǐng)入代寫的。于是，曹操就把曹植叫到了跟前，認(rèn)真地盤問道：“你的文章我看過了，寫得不錯(cuò)，是不是請(qǐng)別人代你寫的呀?”
曹植趕忙給父親跪下，稟告道：“不是的，我能夠言出為文，下筆成章，如果您不相信，可以當(dāng)面考我，怎么能說我是請(qǐng)別人代寫的呢?”曹操聽了禁不住哈哈大笑起來，說：“不是，那就好?。骸?/p>
不久，曹操在官城建造的銅雀臺(tái)竣工了，就讓幾個(gè)兒子都上去看看，并叫他們每人都寫出一篇辭賦來，試一試他們的文采。曹植拿起筆來就寫，一會(huì)幾工夫就寫好了。這就充分證實(shí)了曹植自己說過的那句話：“言出為論，下筆成章。”
太祖嘗其文，謂植曰：“汝倩人邪?”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人?”
釋義一揮動(dòng)筆，就寫成文章。形客文思敏捷，文章寫得很快。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十六
【成語故事】唐朝時(shí)期，柳宗元與劉禹錫主張革新，失敗后被貶為永州司馬，后遷柳州刺史。他在官場(chǎng)上屢屢失意。但文學(xué)成就很高。散文說理透徹，山水游記寫景狀物，多所寄托。他死后，韓愈寫《祭柳子厚文》稱贊他：“玉佩瓊琚，大放厥詞?！?/p>
【典故】玉佩瓊琚，大放厥詞。唐·韓愈《祭柳子厚文》。
【釋義】厥：其，他的;詞：文辭，言辭。原指鋪張?jiān)~藻或暢所欲言?，F(xiàn)用來指大發(fā)議論。
【用法】作主語、謂語;指大發(fā)議論。
【近義詞】大發(fā)議論、說長道短。
【相反詞】緘口結(jié)舌、默默無言。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十七
【成語故事】春秋時(shí)期，孔子自認(rèn)為當(dāng)權(quán)者會(huì)推行他的仁政，在魯國任職期間，魯君受到季氏的控制，他只有感嘆：“茍有用我者，期月而已可也，三年有成?！濒斁龥]有重用他，他說：“邦有道，則仕；邦無道，則行?！庇谑潜е吧瀑Z而沽”的念頭去周游列國。
【出處】有美玉于斯，韞櫝而藏諸，求善賈（價(jià)）而沽諸？《論語·子罕》。
【釋義】賈：通“價(jià)”。善賈：好價(jià)錢；沽：出賣。等好價(jià)錢賣出。比喻懷才不遇，等有的賞識(shí)的'人再出來做事。也比喻有了肥缺，才肯任職。
【用法】作謂語、賓語；指懷才不遇的人。
【近義詞】待價(jià)而賈。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十八
一條大魚在海中游碰到一群小魚,對(duì)小魚傲慢的說：我很有本事,我的個(gè)頭很大,誰都怕我.你們這些小魚沒用,你們被人瞧不起,被我們吃,看到我們就躲開.突然,一張漁網(wǎng)從海上網(wǎng)來.小魚們都從網(wǎng)洞里面跑掉了,唯獨(dú)大魚被網(wǎng)住了.
戰(zhàn)國時(shí)趙國舍人藺相如奉命出使秦國,不辱使命,完璧歸趙,所以被封了上大夫;又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì),使趙王免受秦王侮辱.趙王為表彰藺相如的功勞,封藺相如為上卿.老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無不勝,攻無不克,藺相如只不過是一介文弱書生,只有口舌之功卻比他官大,對(duì)此心中很是不服,而屢次對(duì)人說：“以后讓我見了他,必定會(huì)羞辱他.”藺相如知道此事后以國家大事為重,請(qǐng)病假不上朝,盡量不與他相見.后廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重,向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪.后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家.
王獻(xiàn)之,是東晉著名書法家王羲之的末子,十分聰明.長大后他也成為了一位著名的書法家,與父親并稱“二王”.有一天,他父親的幾個(gè)學(xué)生在玩打牌.在一旁觀看的獻(xiàn)之竟然能夠給他人出謀,說上幾句行內(nèi)話.哪知學(xué)生們都笑他道：“此郎亦管中窺豹,時(shí)見一斑!”
海鱉聽了青蛙的一番高談闊論,就想進(jìn)入井中看看.可是,它的左腳還沒有完全伸進(jìn)去,右腳就被井欄絆住了.它只好后退幾步,把它看到的大海的情景告訴青蛙：“你見過大海嗎?海的廣大,豈止千里;海的深度,何止千丈.古時(shí)候,十年里就有九年鬧水災(zāi),海水并不因此增多;八年里就有七年鬧旱災(zāi),海水卻不因此而減少.大海不受旱澇影響,住在廣闊無垠的大海里才是真正的快樂.”
古時(shí)候,楚地有個(gè)窮苦的讀書人,讀《淮南子》這部書時(shí),看到書上有這樣的記載：螳螂用樹葉遮住自己的身體,其它小昆蟲就看不見它,要是有人能得到那片樹葉,就能用它隱藏自己的身體.看到這里,書生呆呆地想：要是我能得到那片樹葉,該有多好.
忽然,他看見一只螳螂躲在一片樹葉的背后.他高興極了,趕緊爬上樹,準(zhǔn)備采那片葉子.可巧,一陣風(fēng)吹過來,樹葉紛紛飄落,他要采的那片葉子也落到地上.究竟哪片樹葉是螳螂藏身的那片,他怎么她分不清.好不容易找到的寶貝樹葉總不能不要呀!它準(zhǔn)在這堆樹葉里.書生脫下衣服,把地上的樹葉都包了回去.回去之后,他一片一片地拿起樹葉遮住自己的眼睛,問他妻子：“你能看見我嗎?”起初,他妻子老老實(shí)實(shí)告訴他,：“看得見.”后來,見他沒完沒了地問,不耐煩了,說：“別問了,看不見了.”他高興地跳起來,大聲喊道：“寶貝可找到了!寶貝可找到了!”說完,拔腿就往市場(chǎng)跑.市場(chǎng)可真熱鬧,什么東西都有.書生滿心歡喜,一只手拿樹葉遮住自己的眼睛,另一只手去人偷人家的東西,結(jié)果,給人當(dāng)場(chǎng)抓獲,被扭送到縣衙門.縣官審問他的時(shí)候,他老老實(shí)實(shí)地說：“我找到了一片能隱身的樹葉,用它遮住自己的眼睛,什么都看不到,這才去拿人家的東西.縣官聽了,忍不住哈哈大笑起來,知道他是個(gè)書呆子,訓(xùn)斥了一頓就把他釋放了.
古時(shí)候宋國有個(gè)農(nóng)夫,種了稻苗后,便希望能早早收成.每天他到稻田時(shí),發(fā)覺那些稻苗長得非常慢.他等得不耐煩,心想："怎么樣才能使稻苗長得高,長很快呢?想了又想,他終了想到一個(gè)"最佳方法",就是將稻苗撥高幾分.經(jīng)過一番辛勞后,他滿意地扛鋤頭回家休息.然后回去對(duì)家里的人表白："今天可把我累壞了,我?guī)椭f稼苗長高一大截!他兒子趕快跑到地里去一看,禾苗全都枯死了.
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇十九
戰(zhàn)國時(shí)代,有一個(gè)叫公明儀的音樂家,他能作曲也能演奏,七弦琴彈得非常好,彈的曲子優(yōu)美動(dòng)聽,很多人都喜歡聽他彈琴,人們很敬重他。
有一年的春天，他帶著琴來到城郊的田野散步，和煦的春風(fēng)將青草的芳香吹到他的面前，讓他心情非常舒暢。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一頭大公牛正在吃草。他興致勃發(fā)，突發(fā)奇想要為這頭公牛演奏一曲，于是他撥動(dòng)琴弦，對(duì)著這頭公牛彈奏了一首高雅的《清角之操曲》。
雖然公明儀彈奏的曲子非常悅耳動(dòng)聽，但是那頭吃草的牛兒卻根本不理會(huì)那高雅的曲調(diào)，仍然低著頭繼續(xù)吃草。因?yàn)楣ｋm然能聽到琴弦發(fā)出的聲音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。
公明儀見美妙的琴聲并不能打動(dòng)這頭不懂音樂的牛，非常無奈。過了一會(huì)兒，他又想出了一個(gè)辦法。公明儀撫動(dòng)琴弦，彈出一段段奇怪雜亂的聲音，有的像嗡嗡的蚊蠅聲，有的像迷路的小牛犢發(fā)出的叫聲。這時(shí)候這頭大公牛才像突然明白了什么似的，搖搖尾巴，豎起耳朵，聽了起來。
對(duì)牛彈琴的啟示：
說話不看對(duì)象是不可取的，對(duì)蠢人講道理也是不可取的。
對(duì)牛彈琴的主人公是誰?
對(duì)牛彈琴的主人公是公明儀。
對(duì)牛彈琴：比喻對(duì)蠢人談?wù)摳呱畹牡览?，白費(fèi)口舌。也用以譏笑說話的人不看對(duì)象。
公明儀的簡介：
公明儀，戰(zhàn)國時(shí)代人物。自幼有音樂天賦，平日拿筷子敲碗，音調(diào)鏗鏘殊妙。然而家境貪寒，買樂器不起，只好跳踢踏舞。后有宮庭樂師彌留之際，以為孺子可教，將畢生鐘愛之琴饋贈(zèng)于他。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇二十
戰(zhàn)國時(shí)代，百家爭鳴，游說之風(fēng)，十分盛行。一般游說之士，不但有高深的學(xué)問、豐富的知識(shí)，尤其是以有深刻生動(dòng)的比喻，來諷勸執(zhí)政者，最為凸出。
孟子。
也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)著名辯士，在孟子的告子上篇中有這樣一段記載：
孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒有。
堅(jiān)持。
性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說：王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢!我跟王在一起的。
時(shí)間。
是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會(huì)聽信他們的話，叫我怎么辦呢?按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：下棋看起來是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽奕秋的指導(dǎo);另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成績卻差得很遠(yuǎn)。
元朝的大臣徹里帖木耳，處理公務(wù)精明干練，善于決斷。有一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場(chǎng)考試，從官府到考生都花費(fèi)了許多錢財(cái)，并且免不了有營私舞弊的情況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權(quán)，一定要促使朝廷廢除這種制度。
后來，他升任相當(dāng)于副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請(qǐng)求廢除科舉制度。中國科舉制度隋唐以來已實(shí)行了七百多年，要廢除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表示支持，但反對(duì)的很多。有位御史堅(jiān)決反對(duì)廢除科舉制度，他請(qǐng)求順帝治徹里帖木耳的罪。不料順帝雖然很昏庸，但對(duì)廢除科舉制度倒是贊成的。因此不僅不支持那位御史，反而把他貶到外地去當(dāng)官。不久，他命人起草了廢除科舉制度的詔書，準(zhǔn)備頒發(fā)下去。書還未下達(dá)，地位略低于平章的參政許有王，又出來反對(duì)廢除科舉制度。他對(duì)伯顏說：如果廢除科舉考試制度，世上有才能的人都會(huì)怨恨的。伯顏針鋒相對(duì)地說：如果繼續(xù)實(shí)行科舉考試制度，世上貪贓枉法的人還要多。許有王反駁說：沒有實(shí)行科舉考試制度的時(shí)候，貪贓枉法的人也不是很多嗎?伯顏諷刺他說：我看中舉的人中有用之材太少，只有你參政一個(gè)人可以任用!許有王不服氣，舉出許多當(dāng)時(shí)中舉的高官來反駁伯額。伯顏當(dāng)然不會(huì)改變自己的觀點(diǎn)，于是兩人爭論得非常激烈。
第二天，滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達(dá)的廢除科舉制席的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀?？磥?，皇帝特意要讓這個(gè)反對(duì)者將詔書聽得明白些。許有王心里非常不愿意，但又懼怕得罪皇帝遭到禍害，只好勉強(qiáng)跪在百官前列聽讀詔書。聽讀完詔書后，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。有個(gè)名叫普化的御史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他說：參政，你這下成為過河拆橋的人啦。
這話的意思是，你許參政是靠科舉當(dāng)官的，現(xiàn)在宣讀皇上關(guān)于廢除科舉制度詔書，你跪在最前面，似乎是廢除科舉制度的領(lǐng)頭人，就像一個(gè)人過了橋后就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨，加快步伐離開。之后他借口有病，再也不上朝了。
洛陽紙貴這個(gè)成語現(xiàn)在很多人都知道，但是它由來于哪里呢?原來，在西晉太康年間出了位很有名的文學(xué)家叫左思，他曾做一部《三都賦》在京城洛陽廣為流傳，人們嘖嘖稱贊，競(jìng)相傳抄，一下子使紙昂貴了幾倍。原來每刀千文的紙一下子漲到兩千文、三千文，后來竟傾銷一空;不少人只好到外地買紙，抄寫這篇千古名賦。
然而，左思寫成《三都賦》卻是歷經(jīng)很多曲折才得到重視的;沒有伯樂識(shí)才，也許這篇《三都賦》便成為一堆廢紙，不得流傳。
在左思小時(shí)候，他父親就一直看不起他。父親左雍從一個(gè)小官吏慢慢做到御史，他見兒子身材矮小，貌不驚人，說話結(jié)巴，倒顯出一副癡癡呆呆的樣子，常常對(duì)外人說后悔生了這個(gè)兒子。及至左思成年，左雍還對(duì)朋友們說：左思雖然成年了，可是他掌握的知識(shí)和道理，還不如我小時(shí)呢。
左思不甘心受到這種鄙視，開始發(fā)憤學(xué)習(xí)。當(dāng)他讀過東漢班固寫的《兩都賦》和張衡寫的《兩京賦》，雖然很佩服文中的宏大氣魄，華麗的文辭，寫出了東京洛陽和西京長安的京城氣派，可是也看出了其中虛而不實(shí)、大而無當(dāng)?shù)谋撞?。從此，他決心依據(jù)事實(shí)和歷史的發(fā)展，寫一篇《三都賦》，把三國時(shí)魏都鄴城、蜀都成都、吳都南京寫入賦中。
為寫《三都賦》，使得筆筆有著落有根據(jù)，左思開始收集大量的歷史、地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗人情的資料。收集好后，他閉門謝客，開始苦寫。他在一個(gè)書紙鋪天蓋地的屋子里晝夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一個(gè)滿意的句子。經(jīng)過十年，這篇凝結(jié)著左思甘苦心血的《三都賦》終于寫成了!
可是，當(dāng)左思把自己的文章交給別人看時(shí)，他卻受到了譏諷。當(dāng)時(shí)一位著名文學(xué)家陸機(jī)也曾起過寫《三都賦》的念頭，他聽說名不見經(jīng)傳的左思寫《三都賦》，就挖苦道：不知天高地厚的小子，竟想超過班固、張衡，太自不量力了!他還給弟弟陸云寫信說：京城里有位狂妄的家伙寫《三都賦》，我看他寫成的東西只配給我用來蓋酒壇子!
左思的《三都賦》在文學(xué)界品評(píng)時(shí)，那些文人們一見作者是位無名小卒，就根本不予細(xì)看，搖頭擺手，把一篇《三都賦》說得一無是處。左思不甘心自己的心血遭到埋沒，找到了著名文學(xué)家張華。
張華先是逐句閱讀了《三都賦》，然后細(xì)問了左思的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和經(jīng)過，當(dāng)他再回頭來體察句子中的含義和韻味時(shí)，不由得為文中的句子深深感動(dòng)了。他越讀越愛，到后來竟不忍釋手了。他稱贊道：文章非常好!那些世俗文人只重名氣不重文章，他們的話是不值一提的?；矢χk先生很有名氣，而且為人正直，讓我和他一起把你的文章推薦給世人!
皇甫謐看過《三都賦》以后也是感慨萬千，他對(duì)文章予以高度評(píng)價(jià)，并且欣然提筆為這篇文章寫了序言。他還請(qǐng)來著作郎張載為《三都賦》中人魏都賦做注，請(qǐng)朱中書郎劉逵為蜀都賦和吳都賦做注。劉逵在說明中說道：世人常常重視古代人東西，而輕視新事物、新成就，這就是《三都賦》開始不傳于世人原因啊!
在名人作序推薦下，《三都賦》很快風(fēng)靡了京都，懂得文學(xué)人人無一不對(duì)它稱贊不已。甚至以前譏笑左思人陸機(jī)聽說后，也細(xì)細(xì)閱讀一番，他點(diǎn)頭稱是，連聲說;寫得太好了，真想不到。他斷定若自己再寫《三都賦》決不會(huì)超過左思，便停筆不寫了。
我們可以看到，同是一篇文章，有人將它貶得一錢不值，有人使之名噪一時(shí)。這其中當(dāng)然有鑒別力高低人區(qū)別，可是更重要人是反映了人們是否重視新生力量，能不能慧眼識(shí)英才的問題。
用成語故事解釋有志者事竟成的主題篇二十一
【成語故事】唐朝時(shí)期，韓愈學(xué)識(shí)淵博，被任命監(jiān)察御史，因反對(duì)宦官利用“宮市”敲詐百姓，觸怒了唐德宗被貶，后在唐憲宗時(shí)調(diào)回京城任吏部員外郎，他又因華州刺史之事被貶為國子監(jiān)博士，他作《進(jìn)學(xué)解》感慨自己：“跋前躓后，動(dòng)輒得咎?！?/p>
【出處】跋前躓后，動(dòng)輒得咎。唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》。
【解釋】輒：即；咎：過失，罪責(zé)。動(dòng)不動(dòng)就受到指摘或責(zé)難。
【用法】作謂語、定語；指做事往往獲罪。
【近義詞】跋前躓后。
【反義詞】八面圓通。
