成立由教科局業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)，教研、普教、師訓(xùn)、電教、裝備、督導(dǎo)等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人組成的“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)名師工作室的過(guò)程管理、工作指導(dǎo)、考核評(píng)估，為名師工作室網(wǎng)站平臺(tái)提供技術(shù)支持。下面小編為大家整理了2024年教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案范文五篇，大家快一起來(lái)看看吧！

2024年教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案范文五篇

篇一：教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案

為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加快我縣中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)教研人才的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，在全縣范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準(zhǔn)和教學(xué)水平，具有一定影響，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)教學(xué)名師，組建“__縣中小學(xué)名師工作室”（分學(xué)科、分學(xué)段）。為規(guī)范工作室的建設(shè)和管理，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由教科局業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)，教研、普教、師訓(xùn)、電教、裝備、督導(dǎo)等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人組成的“名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)名師工作室的過(guò)程管理、工作指導(dǎo)、考核評(píng)估，為名師工作室網(wǎng)站平臺(tái)提供技術(shù)支持。

二、團(tuán)隊(duì)組建

1、名師工作室地點(diǎn)及命名

20__年首先在縣一高、縣初中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建高中物理、高中地理、初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文五個(gè)名師工作室。工作室以專業(yè)特色命名，實(shí)行領(lǐng)銜名師負(fù)責(zé)制。

2、成員條件

（1）五個(gè)名師工作室領(lǐng)銜名師分別為“__縣縣長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”表彰的__縣名教師張__、陳__、鄭__、張__和__市功勛教師宣__。

（2）工作室成員必須具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有較鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格或特色，業(yè)績(jī)突出，在全縣乃至全市有一定的知名度。

(3)具備基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡一般不超過(guò)50歲。

2、成員組成

本學(xué)校獲得省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號(hào)、省市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的教師、__市功勛教師、市級(jí)名教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人。工作室的增設(shè)、裁減、合并、拆分，根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的情況及發(fā)展目標(biāo)，適時(shí)作調(diào)整。

三、工作目標(biāo)

1、帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)工作室成員課堂教學(xué)出質(zhì)量，課題研究出成果，使自身成為學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的知名教師，并在一個(gè)工作周期內(nèi)，通過(guò)傳、幫、帶培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師。

2、抓好一項(xiàng)研究。結(jié)合校情學(xué)情、針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行校本研究，并取得相應(yīng)成果。

3、做好一個(gè)幫扶項(xiàng)目。每學(xué)年對(duì)應(yīng)掛鉤一所薄弱?；蛘咭粋€(gè)教研組，工作室成員通過(guò)蹲點(diǎn)調(diào)研、上示范課、專題講座、教學(xué)研討、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，促進(jìn)學(xué)科備課組、教研組建設(shè)。

4、搞好一次展示。積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，每年舉辦一次縣級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、講座、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在全縣范圍內(nèi)介紹、推廣。每學(xué)年結(jié)束要有一次本工作室學(xué)術(shù)成果集中匯報(bào)展示活動(dòng)。

5、建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在__教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟名師工作室專欄，使之成為集工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺(tái)，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

四、任務(wù)要求

1、工作室每學(xué)年至少組織2次全體成員到基層學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2、領(lǐng)銜名師每年至少承擔(dān)不少于1次的專題講座或?qū)W科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、工作室成員帶頭參加市級(jí)以上的課題研究，每學(xué)年撰寫1-2篇有質(zhì)量的論文，在正式刊物上發(fā)表，或獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

4、每位成員每學(xué)年帶教不少于2人，指導(dǎo)不少于2節(jié)的研討課，撰寫1篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。

5、每個(gè)工作室每學(xué)期至少命制一份月考或期中期末考或畢業(yè)班模擬考試卷，引領(lǐng)規(guī)范各學(xué)科各階段考試試卷命題工作。

6、定期或不定期上傳學(xué)科教學(xué)教研信息、材料、成果到名師工作室專欄。

7、完成教科局交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。

五、考核評(píng)價(jià)

1、“名師工作室”原則上以3年為一個(gè)工作周期，成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等方式，每年進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)價(jià)，每個(gè)工作周期末作一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。

2、考核主要從理論提高、教學(xué)引領(lǐng)（示范課、公開(kāi)課、專題講座）、科研能力（課題研究、論文發(fā)表）等方面進(jìn)行。

3、對(duì)成績(jī)突出的“名師工作室”、領(lǐng)銜名師、成員給予表彰；在職稱評(píng)聘、提拔使用、崗位調(diào)配方面予以優(yōu)先安排。

六、機(jī)制保障

1、教科局向?qū)W校劃撥“名師工作室”活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持工作室開(kāi)展日?；顒?dòng)。

2、優(yōu)先安排工作室成員參加省級(jí)以上（含省級(jí)）的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn)，優(yōu)先安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。

3、成員參加名師工作室活動(dòng)，其差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷（教科局統(tǒng)一組織的外出交流學(xué)習(xí)、考察除外）。

篇二：教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化教育改革，促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，教育局經(jīng)研究決定，在我區(qū)選擇一批有影響、有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)的教師組建名師工作室（以下簡(jiǎn)稱“工作室”），以加速建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，使工作室成為我區(qū)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)地、骨干教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地。

二、目標(biāo)任務(wù)

工作室以“名優(yōu)教師”命名，由區(qū)內(nèi)骨干教師組成，以“打造名師群體”為目標(biāo)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，為教師專業(yè)成長(zhǎng)及名師自我提升的發(fā)展搭建平臺(tái)，力求以三年為一個(gè)周期，使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)工作室成員引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

三、機(jī)構(gòu)組建

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：____

職責(zé)：指導(dǎo)、管理、評(píng)估工作室的工作。

（二）工作小組：

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：____

職責(zé)：負(fù)責(zé)工作室的開(kāi)展及指導(dǎo)工作。

（三）工作室組成

根據(jù)工作室主持人申報(bào)情況設(shè)立各學(xué)科名師工作室，每個(gè)工作室由一名主持人、一名顧問(wèn)和5—7名成員組成。

四、首批名師工作室申報(bào)條件

1、工作室主持人申報(bào)條件

（1）職業(yè)道德高尚，奉獻(xiàn)精神突出，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，歷年來(lái)教學(xué)成績(jī)突出。

（2）曾被評(píng)為_(kāi)_區(qū)中小學(xué)學(xué)科首席教師。

（3）熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，能夠開(kāi)設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)。

（4）主持市級(jí)及以上研究課題至少1項(xiàng)，在自治區(qū)期刊發(fā)表論文1篇或在公開(kāi)刊物發(fā)表2篇，研究成果獲得市級(jí)成果一等獎(jiǎng)。

2、工作室顧問(wèn)的確定

選聘我區(qū)教研室學(xué)科教研員為工作室顧問(wèn)。

3、工作室成員申報(bào)條件

（1）嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛(ài)教師職業(yè)，歷年來(lái)教學(xué)成績(jī)突出，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)。

（2）曾獲得區(qū)級(jí)及以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)并參加過(guò)市、區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，任教年限為五年以上。

（3）近五年在區(qū)級(jí)及以上范圍做公開(kāi)課及講座。

（4）具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，主持市級(jí)科研課題至少1項(xiàng)，并有1-2篇論文在公開(kāi)刊物發(fā)表，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。

（5）年齡40周歲以下，特別優(yōu)秀者可放寬到45周歲。

（6）現(xiàn)為市級(jí)、區(qū)級(jí)學(xué)科中心組成員。

（7）凡符合以上條件者，名師工作室主持人所在學(xué)校可以優(yōu)作 文 吧Www.ZuoWen8.coM先選聘1-2名教師為本工作室成員。

五、申報(bào)評(píng)選

1、學(xué)校做好宣傳工作，動(dòng)員教師積極申報(bào)，并填寫申報(bào)表，提交相關(guān)材料。

2、學(xué)校組織初評(píng)推薦，被推薦教師材料必須在校內(nèi)公示一周。

3、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家評(píng)審，對(duì)報(bào)送的初審人員，嚴(yán)格按照條件和評(píng)選辦法組織評(píng)審，擇優(yōu)確定有自我發(fā)展需求且具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煘楣ぷ魇抑鞒秩思肮ぷ魇页蓡T，審定后經(jīng)公示予以公布并頒發(fā)聘書。

六、職責(zé)任務(wù)

1、工作室主持人負(fù)責(zé)主持工作室的各項(xiàng)工作；制定工作室的工作計(jì)劃和成員培訓(xùn)計(jì)劃；負(fù)責(zé)對(duì)成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立工作室和成員檔案；負(fù)責(zé)總結(jié)工作室工作經(jīng)驗(yàn)，確定工作室教學(xué)研究項(xiàng)目，撰寫課題研究方案；組織領(lǐng)導(dǎo)工作室成員開(kāi)展各類培訓(xùn)和研究活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)工作室成員的課不少于20節(jié)。

2、工作室顧問(wèn)為工作室傳遞最前沿的教育教學(xué)信息并提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)；參與考核、評(píng)估，參與總結(jié)提升工作室工作經(jīng)驗(yàn)，幫助確定工作室教學(xué)研究項(xiàng)目，幫助撰寫課題研究方案；三年內(nèi)顧問(wèn)需為工作室做至少三次專題講座。

3、工作室成員聽(tīng)取名師指導(dǎo)，接受名師檢查評(píng)估，制定三年個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃；積極參與工作室的各項(xiàng)工作，在一定階段要出經(jīng)驗(yàn)，出成果；每人每學(xué)年至少閱讀一本理論專著，撰寫不少于1萬(wàn)字的學(xué)習(xí)心得，公開(kāi)課教學(xué)不少于2節(jié)，相互之間聽(tīng)一定數(shù)量的研究、提高課；至少有1篇論文在市級(jí)以上正規(guī)刊物上發(fā)表；做好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄，及時(shí)做好階段性發(fā)展總結(jié)等相關(guān)工作。

七、考核辦法

工作室以3年為一個(gè)工作周期。每年進(jìn)行一次過(guò)程性年度考核，每3年進(jìn)行一次終結(jié)性考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶楹细竦燃?jí)以上者將認(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)工作；考核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。工作室的主持人、成員實(shí)行年度考核、評(píng)估，年終上交書面工作總結(jié)。任期屆滿時(shí)，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估，工作卓有成效的可繼續(xù)命名，對(duì)不能勝任工作和工作業(yè)績(jī)不突出者，不再命名。

八、管理保障

1、__區(qū)教研室負(fù)責(zé)工作室的管理考核和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所在學(xué)校協(xié)助進(jìn)行日常管理。

2、工作室所在學(xué)校視實(shí)際工作量和實(shí)際工作需要撥給專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。

3、為保障工作室各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，工作室所在學(xué)校需設(shè)立活動(dòng)專用辦公室。

篇三：教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案

為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，打造一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教科研能力的名師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“出名師、辦名校、育英才、創(chuàng)特色、塑品牌”的工作目標(biāo)，根據(jù)《__市教師梯級(jí)培養(yǎng)實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），結(jié)合全市名師工作室建設(shè)實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以工作室為載體，組建教師專業(yè)發(fā)展共同體，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課程改革深入推進(jìn)，凝聚形成以名師為核心的高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)全市教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、輻射作用，在全市培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師，推動(dòng)全市骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展與壯大。通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)，幫助農(nóng)村教師提高業(yè)務(wù)水平，帶動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍發(fā)展。通過(guò)工作室平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到樹(shù)立一個(gè)名師、帶動(dòng)一門學(xué)科、帶出一支隊(duì)伍、產(chǎn)生一批成果的工作目標(biāo)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究。發(fā)揮名師及工作室成員自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，以先進(jìn)的教育理念和管理方式，開(kāi)展教師培訓(xùn)、理論探討、教學(xué)研究與研討、科學(xué)研究和教育改革實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)活動(dòng)，逐步把名師工作室發(fā)展成為教師群組創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研、技能提高的基地。

二、人員構(gòu)成及申報(bào)程序

（一）名師工作室主持人從“__名師”、“__教育名家”中遴選。由本人或?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)縣區(qū)教育局推選、市專家評(píng)審委員會(huì)審核批準(zhǔn)。名師工作室以主持人姓名命名并掛牌，設(shè)在其所在單位。

（二）名師工作室其他成員由6—10名相同學(xué)科的教師組成。掛牌名師提出名單（面向全市，縣域內(nèi)為主），經(jīng)縣區(qū)教育局同意，并上報(bào)市教育局備案。期間，可根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)調(diào)整。

（三）名師工作室要根據(jù)實(shí)際，聘請(qǐng)有關(guān)高校、知名學(xué)校和教科研機(jī)構(gòu)專家1-2人擔(dān)任工作室導(dǎo)師。

三、工作職責(zé)

（一）緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，承擔(dān)全市重大教育發(fā)展和教學(xué)改革課題研究任務(wù)，圍繞新的教育理念和改革實(shí)踐，結(jié)合全市教育轉(zhuǎn)型需要，調(diào)查研究我市教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，提出并實(shí)踐針對(duì)性的教育改革策略，并形成一定的研究論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。

（二）制定名師工作室的長(zhǎng)期規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃和工作室成員專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。每年工作計(jì)劃要報(bào)市級(jí)教育管理部門備案。

（三）工作室要利用__教育信息網(wǎng)站建立網(wǎng)上工作室，組織“名師導(dǎo)教”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線研討”等日常教學(xué)跟進(jìn)研修活動(dòng)。通過(guò)組織工作室成員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等活動(dòng)，參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作。主持人每學(xué)期在本校和工作室成員單位評(píng)課不少于10節(jié)，執(zhí)教縣級(jí)以上示范課不少于1節(jié)，開(kāi)設(shè)師資培訓(xùn)專題講座1次以上。

（四）關(guān)注個(gè)人和培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)過(guò)程和成功經(jīng)驗(yàn)，提煉個(gè)人教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，研究、試驗(yàn)和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)模式，逐步形成理論化、課程化的名師教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。每周期內(nèi)至少有一項(xiàng)教科研課題獲市級(jí)以上立項(xiàng)，至少有兩篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或正式刊物上發(fā)表。工作室成員的專業(yè)能力有明顯的提升，在教學(xué)和科研等方面都能有所突破，2-3名工作室成員成長(zhǎng)為梯級(jí)發(fā)展中更高層次的層級(jí)教師。

（五）建立名師工作室和學(xué)員檔案，加強(qiáng)對(duì)工作室成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)。

四、實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)階段（20__年1月底前）。20__年12月15日前，遴選確定首批60個(gè)名師工作室；20__年1月25日前，名師工作室要按照建設(shè)要求予以規(guī)范完善，并書面匯報(bào)建設(shè)情況；1月30日前，市教育局對(duì)工作室建設(shè)情況進(jìn)行抽查。

（二）實(shí)施階段（20__年2月-20__年12月）。名師工作室實(shí)施五年一個(gè)周期的培養(yǎng)計(jì)劃。各工作室需根據(jù)周期制定長(zhǎng)期與階段性工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。其它批次名師根據(jù)年度計(jì)劃進(jìn)行。

（三）總結(jié)階段（20__年1-2月）。在總結(jié)名師工作室工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃新一輪的名師培養(yǎng)工作，完善工作室制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè)，繼續(xù)深化、創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作。

五、保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，實(shí)行分級(jí)管理。名師工作室建設(shè)在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教師培訓(xùn)辦公室具體組織實(shí)施。市教師培訓(xùn)辦公室負(fù)責(zé)做好工作室的建設(shè)和管理工作；負(fù)責(zé)審定工作室工作計(jì)劃，監(jiān)督檢查教育教學(xué)進(jìn)展和工作進(jìn)度；協(xié)調(diào)研討交流活動(dòng)相關(guān)事宜，驗(yàn)收工作室工作成果等。各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心和有關(guān)學(xué)校要積極支持名師工作室建設(shè)，協(xié)助聘請(qǐng)工作室導(dǎo)師，建立名師培養(yǎng)指導(dǎo)專家團(tuán)，加大有效引領(lǐng)，擴(kuò)大資源共享，實(shí)現(xiàn)深度跟進(jìn)和互動(dòng)交流。名師工作室所在學(xué)校要根據(jù)本單位實(shí)際情況，按要求給予名師工作室經(jīng)費(fèi)支持；負(fù)責(zé)為工作室提供專門的辦公地點(diǎn)和辦公用品；利用名師工作室開(kāi)展沙龍、論壇等教師發(fā)展交流活動(dòng)，發(fā)揮好引領(lǐng)和示范作用。工作室成員所在學(xué)校應(yīng)大力支持工作室成員參加工作室組織的各種活動(dòng)，并為他們開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)提供便利。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，實(shí)行?？顚Ｓ?。每個(gè)名師工作室由市財(cái)政撥付15000元啟動(dòng)資金，之后每年專項(xiàng)撥付10000元活動(dòng)資金。所需經(jīng)費(fèi)按年度由市教育局直接劃撥到名師工作室所在單位。各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)名師工作室資金管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出，確保?？顚Ｓ?。

（三）明確職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化管理與考核。各單位要根據(jù)名師工作室建設(shè)發(fā)展需要，細(xì)化職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與調(diào)度，強(qiáng)化落實(shí)與督查，扎實(shí)開(kāi)展相應(yīng)工作。名師工作室實(shí)行年度考核制度，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核合格的，及時(shí)撥付年度經(jīng)費(fèi)；考核不合格的，取消名師工作室資格。

篇四：教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全名師發(fā)展平臺(tái)和培訓(xùn)機(jī)制，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)__教體事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，根據(jù)__市教育局《關(guān)于在全市推廣名師工作室建設(shè)工作的實(shí)施方案》（__教發(fā)〔20__〕__號(hào)）、__縣人民政府關(guān)于印發(fā)《__縣促進(jìn)教育人才優(yōu)先發(fā)展實(shí)施辦法的通知》（__府字〔20__〕__號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展第五屆__名師評(píng)選活動(dòng)的通知》（__教體字〔20__〕__號(hào)）文件精神，經(jīng)研究，決定組建__名師工作團(tuán)隊(duì)，成立若干個(gè)“__縣名師工作室”，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、工作思路

以____思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，實(shí)現(xiàn)我縣教體事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。以培養(yǎng)高層次教育教學(xué)專業(yè)人才為核心，組建名師工作室。通過(guò)為期三年的科研和培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)教師專業(yè)水平和綜合能力再上新臺(tái)階，在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)和教學(xué)風(fēng)格有鮮明特色的學(xué)科領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀骨干教師。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

縣教體局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)名師工作室的組織管理，為名師工作室的順利開(kāi)展提供政策、組織和經(jīng)費(fèi)保障?？h教體局黨委書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣教體局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由局人事股、教研室、紀(jì)檢監(jiān)察室、教育工會(huì)、電教站、學(xué)前教育股等相關(guān)股室主要負(fù)責(zé)人組成。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教體局人事股。

三、組建方式

1、命名掛牌

“名師工作室”以名師姓名和學(xué)段學(xué)科命名，“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由縣教體局批準(zhǔn)并授予證書和牌匾，實(shí)行掛牌名師負(fù)責(zé)制，遵循質(zhì)量第一原則，注重品牌塑造，突出工作實(shí)效。

2、名師選聘

新評(píng)選出來(lái)的第五屆__名師可以組建“名師工作室”；歷屆省特級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省骨干教師也可以自主申報(bào)組建“名師工作室”。

學(xué)員條件：熱愛(ài)教育事業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，肯吃苦，善鉆研，具有教育教學(xué)智慧與靈氣，在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師

產(chǎn)生方式：開(kāi)展“1+10+N”（1名名師+10名學(xué)員+若干名青年教師）名師工作室計(jì)劃，名師工作室學(xué)員由教師個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，名師工作室負(fù)責(zé)人審查，教育行政部門審核確定的方式產(chǎn)生。每個(gè)名師工作室成員中要包含至少1名新入職教師和1名縣級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。申報(bào)人可以與工作室負(fù)責(zé)人直接溝通聯(lián)系。

四、工作職責(zé)

1、名師職責(zé)

（1）導(dǎo)師培養(yǎng)。全面負(fù)責(zé)本名師工作室的組建和運(yùn)轉(zhuǎn)工作，制訂三年發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，帶動(dòng)成員共同成長(zhǎng)。針對(duì)每一個(gè)成員的特長(zhǎng)，對(duì)成員實(shí)施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)成員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì)。定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個(gè)月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于兩次。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，做好學(xué)科教學(xué)的示范工作。每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行2次以上公開(kāi)教學(xué)展示，1個(gè)專題講座。組織并參與工作室成員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于15課時(shí)。

（2）項(xiàng)目領(lǐng)銜。發(fā)揮工作室成員集體智慧，研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，幫助成員確定研究課題，指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)縣級(jí)及以上科研課題。撰寫教育教學(xué)、教研或?qū)W校管理札記、指導(dǎo)文章、調(diào)查研究報(bào)告等，每學(xué)年在縣級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，三年內(nèi)要有個(gè)人（或合作）成果匯編。

（3）成果輻射。工作室教育教學(xué)科研成果應(yīng)以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名教師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全縣范圍內(nèi)介紹、推廣。帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。構(gòu)建研修平臺(tái)，成立名師工作群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與研討，在線解答教師的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互通共享。

（4）考核評(píng)價(jià)。對(duì)工作室成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立工作室成員檔案，向主管部門總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估和工作室的年度過(guò)程性評(píng)估和終結(jié)性考核。

2、學(xué)員職責(zé)

（1）研修規(guī)劃。在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修活動(dòng)記錄，提交研修總結(jié)。

（2）專業(yè)提升。在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新模式，提高課堂效益，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐者、示范者。每學(xué)年研讀一本教育教學(xué)專著，任期內(nèi)完成2篇教育教學(xué)論文并在縣級(jí)及以上刊物上發(fā)表，在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄，參加一次縣級(jí)及以上示范展示或教學(xué)研究課，帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)；三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)縣級(jí)及以上科研課題，至少有2篇論文在縣級(jí)及以上核心刊物公開(kāi)發(fā)表或教育部門組織評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

（3）結(jié)對(duì)幫教。采取師徒結(jié)對(duì)子的方式，指導(dǎo)和幫助本單位青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。工作室主要成員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)2—3名青年教師，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等多種方式幫助青年教師提高教育教學(xué)能力。

（4）學(xué)科培訓(xùn)。參與教師繼續(xù)教育和校本課程的開(kāi)發(fā)和授課，積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程，協(xié)助名師做好學(xué)科教師培訓(xùn)工作，并為教師提供網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù)。

五、考核評(píng)估

1、考核辦法。名師工作室以三個(gè)學(xué)年為一個(gè)工作周期，實(shí)行年度過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。每學(xué)年結(jié)束，縣教體局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)股室和專家實(shí)施名師工作室學(xué)年度工作考核，采取聽(tīng)課、座談、查看網(wǎng)絡(luò)、資料等形式，依據(jù)名師工作室開(kāi)展活動(dòng)情況，對(duì)名師工作室學(xué)員的培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)施情況、名師工作室學(xué)員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面的綜合考評(píng)。三年期滿進(jìn)行終結(jié)性考核。工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名、掛牌，予以適當(dāng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能勝任工作或工作業(yè)績(jī)不突出者，不再命名和授牌。

2、考核內(nèi)容。名師工作室負(fù)責(zé)人的考核項(xiàng)目及備查資料：①師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見(jiàn)學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核）；②發(fā)展規(guī)劃、研修計(jì)劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計(jì)劃、年度總結(jié)）；③示范課或講座（教學(xué)設(shè)計(jì)、講座提綱及音像資料）；④指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)（活動(dòng)記錄、照片）；⑤課題研究（研究過(guò)程記錄及成果）；⑥撰寫或發(fā)表論文（著）（發(fā)表刊物復(fù)印件）；⑦學(xué)科課程開(kāi)發(fā)（校本教材、講課教案或課件）；⑧教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（講義提綱和課時(shí)數(shù)）；⑨培養(yǎng)骨干教師（活動(dòng)記錄、照片）；⑩名師檔案建設(shè)（獲獎(jiǎng)及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)通知復(fù)印件）。

名師工作室學(xué)員的考核由名師工作室主持人負(fù)責(zé)，并將結(jié)果報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，名師工作室學(xué)員的考核將作為負(fù)責(zé)人考核標(biāo)準(zhǔn)之一?？己隧?xiàng)目及備查資料：①師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)）；②發(fā)展規(guī)劃、研修計(jì)劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計(jì)劃、年度總結(jié)）；③讀書計(jì)劃及筆記；④公開(kāi)課、示范課、研究課或講座（教學(xué)設(shè)計(jì)、講座提綱及音像資料）；⑤課題研究及參加教學(xué)競(jìng)賽成果（研究過(guò)程記錄及成果）；⑥撰寫論文或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）；⑦培養(yǎng)青年教師（活動(dòng)記錄、照片）；⑧檔案建設(shè)（獲獎(jiǎng)及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)通知復(fù)印件）；⑨參加教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（聽(tīng)課記錄、講義提綱和課時(shí)數(shù)）。

六、運(yùn)行保障

1、條件保障。名師工作室掛牌原則上安排在掛牌名師所在學(xué)校。相關(guān)學(xué)校須大力支持“名師工作室”和名師的工作，要為“名師工作室”創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的工作場(chǎng)所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為名師工作室開(kāi)展活動(dòng)提供便利條件，切實(shí)保障掛牌名師的工作時(shí)間，保證名師工作室開(kāi)展日常工作。名師工作室學(xué)員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室開(kāi)展工作提供便利，在安排工作室成員的工作時(shí)間和教學(xué)任務(wù)等方面應(yīng)給予積極支持。

2、經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)__縣人民政府關(guān)于印發(fā)《__縣促進(jìn)教育人才優(yōu)先發(fā)展實(shí)施辦法的通知》（__府字〔20__〕__號(hào)）文件精神，每年撥付人才經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元用于保障__名師工作團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展和教學(xué)領(lǐng)軍人才進(jìn)修培訓(xùn)；對(duì)取得預(yù)期工作業(yè)績(jī)的名師工作室每年獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。

3、政策保障。對(duì)考核合格者優(yōu)先提供參加高層次研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)時(shí)，同等情況下可根據(jù)學(xué)校情況享受優(yōu)先待遇，申報(bào)省、市課題時(shí)優(yōu)先推薦、安排。

篇五：教育局中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，為全市青年骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的教師專業(yè)人才，根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)“__五”期間教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)〉的通知》（__教黨字〔20__〕__號(hào)）和__市人民政府《__市教育事業(yè)發(fā)展“__五”規(guī)劃》（__府發(fā)[20__]__號(hào)）文件精神，經(jīng)研究，決定選擇部分有水平、有影響、有經(jīng)驗(yàn)的名師組建“__市名師工作室”，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大、____思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》和國(guó)家、省、市“__五”教育發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)我市“人本、公平、優(yōu)質(zhì)、幸福”四個(gè)教育目標(biāo)，采取切實(shí)有效措施，立足教育教學(xué)實(shí)踐，聚焦課堂，通過(guò)名師引領(lǐng)、實(shí)踐反思、團(tuán)隊(duì)合作，加快優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，形成以名教師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型的教師研究群體，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，努力打造一支適應(yīng)__教育發(fā)展需要的高素質(zhì)名師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋教研教改的新思路、新方法，研究推廣具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，帶領(lǐng)本學(xué)科教師開(kāi)展有效的教研交流活動(dòng)，解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高一線教師教書育人能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，利用工作室網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)，帶動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ饔行ч_(kāi)展。

3、通過(guò)為期三年的科研和培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)教師專業(yè)水平和綜合能力再上新臺(tái)階，在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)和教學(xué)風(fēng)格有鮮明特色的學(xué)科領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀骨干教師。

三、組建方式

1、命名掛牌

“名師工作室”以名師姓名和學(xué)段學(xué)科命名，“名師工作室”設(shè)在名師所在學(xué)校，由市人才辦、市教育局批準(zhǔn)并授予證書和牌匾，實(shí)行掛牌名師負(fù)責(zé)制，遵循質(zhì)量第一原則，注重品牌塑造，突出工作實(shí)效。

2、名師選聘

名師條件：熱愛(ài)教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神，是師德的表率，育人的模范，教育教學(xué)的專家；知識(shí)廣博、扎實(shí)，有創(chuàng)新精神，學(xué)科學(xué)術(shù)造詣水平高，在學(xué)科教學(xué)上有鮮明特色或獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在全市有較高知名度的省特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人和骨干教師；有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力和教育教學(xué)咨詢答疑能力，有較高組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)后備骨干教師進(jìn)行課題研究的水平；原則上年齡55歲以下，身體健康，能勝任工作需要。

選聘方式：每一個(gè)工作室面向全市選聘1名同一學(xué)科名師，根據(jù)名師條件，采取自下而上的辦法，由個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、市教育局審查通過(guò)，報(bào)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)同意后，由市委人才辦、市教育局聯(lián)合發(fā)文建立工作室并授牌。

3、學(xué)員組成

學(xué)員條件：熱愛(ài)教育事業(yè)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，肯吃苦，善鉆研，具有教育教學(xué)智慧與靈氣，在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師；具有中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在教育教學(xué)第一線任教5年以上，原則上年齡在45周歲以下的市骨干教師、教學(xué)新秀或單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。

產(chǎn)生方式：工作室學(xué)員原則上為4人左右，采取教師個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，名師工作室領(lǐng)銜人審查，教育行政部門審核確定的方式產(chǎn)生。

四、工作職責(zé)

1、名師職責(zé)

（1）導(dǎo)師培養(yǎng)。制訂三年發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，使工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，帶動(dòng)成員共同成長(zhǎng)。針對(duì)每一個(gè)成員的特長(zhǎng)，對(duì)成員實(shí)施全程培訓(xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)成員展示具有一定規(guī)模的教育教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)成員提高綜合素質(zhì)。定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個(gè)月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于兩次。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，做好學(xué)科教學(xué)的示范工作。每學(xué)年在市內(nèi)進(jìn)行2次以上公開(kāi)教學(xué)展示，在名師講堂作1個(gè)專題講座。組織并參與工作室成員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于20課時(shí)。

（2）項(xiàng)目領(lǐng)銜。發(fā)揮工作室成員集體智慧，研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法。指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，幫助成員確定研究課題，指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)省、市級(jí)以上科研課題。撰寫教育教學(xué)、教研或?qū)W校管理札記、指導(dǎo)文章、調(diào)查研究報(bào)告等，每學(xué)年在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文1篇以上，三年內(nèi)要有個(gè)人（或合作）成果匯編。

（3）成果輻射。工作室教育教學(xué)科研成果應(yīng)以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名教師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。參與和指導(dǎo)農(nóng)村教師科研培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)農(nóng)村教師繼續(xù)教育課程，參與授課工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、授課任務(wù)。每年為教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)舉辦2個(gè)以上講座，帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。建設(shè)__市教育網(wǎng)名師工作室特色網(wǎng)頁(yè)，展現(xiàn)名師工作室科研動(dòng)態(tài)、資源生成、成果輻射，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，聚集、整合優(yōu)質(zhì)資源，相互學(xué)習(xí)、切磋、交流、探討，在合作互動(dòng)中提升專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同提高。

（4）考核評(píng)價(jià)。對(duì)工作室成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立工作室成員檔案，向主管部門總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估和工作室的年度過(guò)程性評(píng)估和終結(jié)性考核。

2、學(xué)員職責(zé)

（1）研修規(guī)劃。在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修活動(dòng)記錄，提交研修總結(jié)。

（2）專業(yè)提升。在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新模式，提高課堂效益，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐者、示范者。每學(xué)年研讀一本教育教學(xué)專著，完成1篇教育教學(xué)論文并在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表，在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄，參加一次市級(jí)及以上示范展示或教學(xué)研究課，帶頭參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)；三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市級(jí)及以上科研課題，至少有3篇論文在市級(jí)及以上核心刊物公開(kāi)發(fā)表或教育部門組織評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

（3）結(jié)對(duì)幫教。采取師徒結(jié)對(duì)子的方式，指導(dǎo)和幫助本單位青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。每名工作室成員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)2—3名青年教師，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等多種方式幫助青年教師提高教育教學(xué)能力。

（4）學(xué)科培訓(xùn)。參與教師繼續(xù)教育和校本課程的開(kāi)發(fā)和授課，三年內(nèi)至少擔(dān)任3次校本培訓(xùn)課程，協(xié)助名師做好學(xué)科教師培訓(xùn)工作，并為教師提供網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù)。

五、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)名師工作室的組織管理，為名師工作室的順利開(kāi)展提供政策、組織和經(jīng)費(fèi)保障。市教育局黨委書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市委人才辦主任、市教育局分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由辦公室、人事科、計(jì)財(cái)科、綜教科、基礎(chǔ)教育科、學(xué)前教育科、職成科、市教科所、市電教館等相關(guān)科室和事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人組成。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局人事科。

2、職能分工

（1）名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估“名師工作室”等工作。審查名師及學(xué)員資格，監(jiān)督專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，協(xié)調(diào)相關(guān)部門積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供各項(xiàng)保障。

（2）名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)“名師工作室”的指導(dǎo)管理，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“名師工作室”業(yè)務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。審查“名師工作室”發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃、年度活動(dòng)安排，督查“名師工作室”培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況，考核評(píng)價(jià)“名師工作室”及名師、成員。

（3）名師工作室結(jié)合“支教計(jì)劃”行動(dòng)，組織開(kāi)展“名師下鄉(xiāng)送課”和“名師講堂”“名師沙龍”等多形式的活動(dòng)，舉辦名師個(gè)人教學(xué)觀摩、名師工作室研修活動(dòng)展示、“名師論壇”、名師工作室成員展示課或教學(xué)大賽等。

（4）市教科所、電教館及市局有關(guān)科室根據(jù)各自職能支持配合名師工作室相關(guān)工作。

3、申報(bào)程序

（1）經(jīng)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)同意后，由市委人才辦、市教育局聯(lián)合發(fā)文啟動(dòng)申報(bào)工作。

（2）所在學(xué)校發(fā)動(dòng)宣傳，組織符合條件的優(yōu)秀教師進(jìn)行申報(bào)。

（3）經(jīng)“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組按相關(guān)程序擬定入選教師，經(jīng)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，由市委人才辦、市教育局聯(lián)合發(fā)文成立“名師工作室”并授牌。

4、考核評(píng)價(jià)

（1）考核辦法。名師工作室以三個(gè)學(xué)年為一個(gè)工作周期，實(shí)行年度過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。每學(xué)年結(jié)束，市人才辦、市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)科室和專家實(shí)施名師工作室學(xué)年度工作考核，采取聽(tīng)課、座談、查看網(wǎng)頁(yè)、資料等形式，依據(jù)名師工作室開(kāi)展活動(dòng)情況，對(duì)名師工作室成員的培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)施情況、名師工作室成員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面的綜合考評(píng)。三年期滿進(jìn)行終結(jié)性考核。工作卓有成效的名師可繼續(xù)命名、掛牌，對(duì)不能勝任工作或工作業(yè)績(jī)不突出者，不再命名和授牌。

（2）考核內(nèi)容

名師工作室主持人的考核項(xiàng)目及備查資料：①師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見(jiàn)學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核）；②發(fā)展規(guī)劃、研修計(jì)劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計(jì)劃、年度總結(jié)）；③示范課或講座（教學(xué)設(shè)計(jì)、講座提綱及音像資料）；④指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)（活動(dòng)記錄、照片）；⑤課題研究（研究過(guò)程記錄及成果）；⑥撰寫或發(fā)表論文（著）（發(fā)表刊物復(fù)印件）；⑦學(xué)科課程開(kāi)發(fā)（校本教材、講課教案或課件）；⑧教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（講義提綱和課時(shí)數(shù)）；⑨培養(yǎng)骨干教師（活動(dòng)記錄、照片）；⑩名師工作室網(wǎng)頁(yè)和名師檔案建設(shè)（網(wǎng)頁(yè)和獲獎(jiǎng)及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)通知復(fù)印件）。

名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負(fù)責(zé)，考核項(xiàng)目及備查資料：①師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)）；②發(fā)展規(guī)劃、研修計(jì)劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計(jì)劃、年度總結(jié)）；③讀書計(jì)劃及筆記；④公開(kāi)課、示范課、研究課或講座（教學(xué)設(shè)計(jì)、講座提綱及音像資料）；⑤課題研究及參加教學(xué)競(jìng)賽成果（研究過(guò)程記錄及成果）；⑥撰寫論文或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）；⑦培養(yǎng)青年教師（活動(dòng)記錄、照片）；⑧檔案建設(shè)（獲獎(jiǎng)及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)通知復(fù)印件）；⑨名師工作室網(wǎng)頁(yè)建設(shè)；⑩參加教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（聽(tīng)課記錄、講義提綱和課時(shí)數(shù)）。

六、運(yùn)行保障

1、條件保障。名師工作室掛牌原則上安排在掛牌名師所在單位。相關(guān)單位須大力支持“名師工作室”和名師的工作，要為“名師工作室”創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，設(shè)置獨(dú)立的工作場(chǎng)所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，為名師工作室開(kāi)展活動(dòng)提供便利條件，切實(shí)保障掛牌名師的工作時(shí)間，保證名師工作室開(kāi)展日常工作。名師工作室成員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室開(kāi)展工作提供便利，在安排工作室成員的工作時(shí)間和待遇等方面應(yīng)給予積極支持。

2、經(jīng)費(fèi)保障。“名師工作室”經(jīng)費(fèi)每年10萬(wàn)元，分別由市委人才辦和市教育局負(fù)責(zé)安排，主要用于“名師工作室”的建設(shè)、管理、專項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)和其他正常開(kāi)支。

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