心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

小升初心得體會篇一

一、引言（150字）

小升初是每位小學生都要面臨的重要考試，它是孩子們從小學晉升到初中的門檻。這一考試無疑給孩子們和家長們都帶來了很大的壓力和困擾。經歷了小升初考試的我也體會到了其中的艱辛和必要性。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，下面我將與大家分享一下我對小升初的心得體會。

二、備戰(zhàn)（250字）

備戰(zhàn)階段是小升初的關鍵階段。在備戰(zhàn)期間，我充分認識到了時間的寶貴和重要性。我制定了一個詳細的備戰(zhàn)計劃，每天按時進行必要的復習和練習，沒有浪費任何一天的時間。此外，我還積極參加學校組織的各種補習班和提高班，豐富自己的知識儲備。這些補習班和提高班對我而言起到了事半功倍的效果，使我更加深入地理解和掌握了知識。

三、心態(tài)調整（250字）

在備戰(zhàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)的調整是非常重要的。如果心態(tài)不正確，即使努力再多也不能發(fā)揮出應有的水平。因此，我在備戰(zhàn)期間注重平衡自己的心態(tài)，盡量保持冷靜和穩(wěn)定。我告誡自己考試只是一個評價自己水平的方式，并不代表一切。我相信只要我付出努力，一定會有好的結果。

四、技巧運用（250字）

考試技巧的運用在小升初考試中也是至關重要的。我通過反復解析各類模擬試卷，總結了一些提高分數(shù)的技巧。例如，在閱讀理解題中，我會先仔細閱讀題目和材料，抓住關鍵信息，然后選取正確答案；在數(shù)學題中，我會注重列式子、畫圖和計算過程的準確性。這些技巧在考試中給了我很大的幫助，提高了我的答題效率和準確性。

五、總結（300字）

小升初考試是一個考驗孩子們學習能力和心理素質的過程。通過這次考試，我學到了很多重要的東西。首先，時間的利用是至關重要的，只有合理規(guī)劃和充分利用時間，才能事半功倍。其次，心態(tài)的調整也是非常重要的，保持積極的心態(tài)和自信，才能更好地應對考試的挑戰(zhàn)。最后，考試技巧的運用是提高分數(shù)的有效途徑，只有掌握了正確的技巧，才能在有限的時間內取得最好的成績。

總而言之，小升初考試是一個難得的機會，是孩子們往更高階段邁進的重要關口。我相信，只要我們充分準備，保持優(yōu)秀的心態(tài)和正確的技巧，就一定能在小升初考試中取得優(yōu)異的成績。通過這個過程，我不僅充實了自己的知識儲備，也鍛煉了自己的意志力和毅力。我希望將來的小學生們都能克服困難，勇敢前行，取得自己想要的成績。

小升初心得體會篇二

20xx年9月2日下午，根據(jù)學校工作安排，我為永濟中學新入學的七年級同學帶來了一場主題為“遇見青春，揚帆起航”的小升初銜接講座。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學歷久彌新，經久不衰。

在話題導入環(huán)節(jié)，我先請同學們用幾個關鍵詞來形容一下進入濟中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學進行分享，有說激動、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓太苦了，有個女同學說是思念，因為自己由于想家而哭了……看來09后的孩子們表達能力真的不錯。

七年級同學首先要面對的就是適應新環(huán)境的問題。進入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學會適應，進行磨合、調整和改變。

看得見的變化比如學習環(huán)境的變化、人際關系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。

七年級同學心理發(fā)展有如下特點：

1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；

2、認知思維能力有一定發(fā)展，追求獨立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；

3、人際關系方面想要擺脫父母的束縛，性意識萌動，注重交友（尤其是異性交往）。

接下來我跟同學們分享了幾個案例，既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇，也有七年級女生因不善于和家長溝通交流，迷戀手機，交網友而導致的.抑郁自殺的案例。

我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會有時，把最美的情感留到大學校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。

然后列舉了青春期孩子可能會遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關系敏感和叛逆，學業(yè)壓力和適應障礙等。

1、從他律到自律

給孩子們講述了著名的心理學實驗——延遲滿足實驗，讓大家談談啟發(fā)和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學會自律等認識，非常不錯！

2、認識自我，管理情緒

古希臘神廟上有一句話：“認識你自己。”了解自我，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時也要學習做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學們推薦了電影《頭腦特工隊》。

3、遇到困擾尋找社會支持系統(tǒng)

希望同學們通過正確的途徑解決問題，比如當你和同學發(fā)生矛盾如何處理？

記住，父母（監(jiān)護人）親人、老師、同學、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個人默默忍受要好很多。

總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點，希望同學們能在這里找到人生的方向，從這里揚帆起航，開啟一場充實絢麗的人生之旅！

小升初心得體會篇三

小升初，這是每個家長和孩子都會經歷的一段重要時期。在小學六年的學習過程中，我們不僅學到了各種知識，還培養(yǎng)了很多能力和習慣。在這個過程中，寫作作為一項重要的學習內容，不僅提升了我們的語言表達能力，還培養(yǎng)了我們的思維和觀察的力量。下面我將分享我在小學階段學習寫作的心得和體會。

第二段：打好基礎，積累素材

學習寫作首先要打好基礎，掌握基本的語法和拼寫，以便能夠正確地表達自己的思想。同時，積累素材也是非常重要的。在小學階段，我經常閱讀各種書籍，包括故事書、科普書、名著等，不僅增加了我的知識量，還拓寬了我的思維。閱讀不僅可以激發(fā)我的寫作靈感，還培養(yǎng)了我對語言的敏感度和觀察力。通過積累素材，我能夠更加自信地將自己的思想通過文字表達出來。

第三段：鍛煉寫作技巧

除了基礎知識和素材的積累，寫作技巧的培養(yǎng)也是至關重要的。在小學階段，老師經常教我們一些寫作技巧，比如如何捕捉一個主題，如何展開一個段落，如何運用修辭手法等等。通過這些技巧的學習，我能夠更好地組織思路，讓文章更有邏輯性和可讀性。此外，寫作中還可以嘗試一些新鮮的表達方式，使用一些比喻、擬人等修辭手法，讓文章更加生動有趣。通過不斷的實踐和嘗試，我的寫作技巧也在不斷提高。

第四段：培養(yǎng)自信，敢于表達

寫作是一種表達自己思想的方式，所以我們需要培養(yǎng)自信，敢于表達。在小學階段，我在老師的指導下進行了一些寫作訓練和比賽，這讓我有了更多展示自己的機會。每次在課堂上朗讀自己的作文，或是在比賽中與他人進行比拼，都能夠提升我的自信心和表達能力。同時，我也學會了接受他人的批評和建議，虛心聽取不同的觀點，從而不斷改進自己的寫作水平。通過這些經歷，我逐漸明白了“說”和“寫”的重要性，尤其是在小升初中的面試中，我們需要通過文字來展現(xiàn)自己的潛力和特長。

第五段：總結與展望

小升初的學習階段即將結束，回顧這段時間的寫作學習，我從中受益匪淺。通過打好基礎、積累素材、鍛煉寫作技巧和培養(yǎng)自信，我不僅提高了自己的寫作水平，還發(fā)現(xiàn)了寫作中的樂趣和價值。未來，我將繼續(xù)保持這種學習態(tài)度，努力提升自己的寫作能力，將文字的魔力發(fā)揮到極致。無論是小升初還是未來的各種考試和競賽，我相信通過堅持不懈的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績，為自己的未來鋪墊良好的基礎。

通過這篇文章，我分享了我在小學階段學習寫作的心得和體會。寫作不僅是一種技能，更是一種能力的培養(yǎng)和鍛煉。通過打好基礎，積累素材，鍛煉寫作技巧和培養(yǎng)自信，我們可以在寫作中展現(xiàn)自己的才華和潛力，為自己的未來鋪墊成功的道路。我相信，只要堅持不懈地努力，我們都能夠在寫作的道路上走得更遠。

小升初心得體會篇四

這個星期，我們進行了軍訓。最開始，我印象中的軍訓只要在太陽底下站著就行了，還不用寫作業(yè)，簡直就是開學禮物一般的存在。現(xiàn)在，我對軍訓的看法改變了：軍訓是可以加強我們的國防意識的重要事件。

第一天先舉行了開營儀式，然后才開始軍訓。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。

第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強軍戰(zhàn)歌。

第三天，教官教了我們向左轉和向右轉和向后轉。還教了齊步走……

最后一天文藝匯演，我們上場時，邁著整齊的步伐來到了操場，把我們學過的東西展現(xiàn)給老師們看。正當我們在綠地站軍姿時，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動。這時，葉老師也站了過來，跟我們一起站，讓我很感動。

文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。

小升初心得體會篇五

20xx年8月1日，小升初的一切都已塵埃落定，孩子也終于上了自己理想的中學。大概想想似乎一馬平川、云淡風清，但細細思來卻也是百般滋味齊上心頭，如鯁在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦慮，一年的波折，個中場景，經過夏天暴雨的洗禮，重新變得仿佛過電影般清晰。

還記得西川中學面試那天，校門口人山人海，等到中午11點半面試完，真的是望眼欲穿。人一出來，就迫不及待地抓住他的胳膊，察顏觀色半天，才小心翼翼地問：“怎么樣?”孩子輕描淡寫地說：“語文寫讀后感;數(shù)學題太多，沒做完?！甭涞蕉亲永锏男挠謶移饋?，但埋怨的話到嘴邊也只能咽了回去。

話說報考西川中學是因為離家相對較近，確實也沒敢抱太大希望，的確是可遇不可求。我家是個男孩，學習成績中等，在班里也是自由散漫慣了的，放學經常因為不守紀律被留下來，但請家長的次數(shù)倒不算太多。

他天性愛玩，說起出去旅游，渾身是勁;回家做作業(yè)，鬼畫桃符，只圖快，對錯一概不論。五升六的時候，我們也一度想給他報名去考一下私立，但小學階段連三好學生也沒得過一次，什么證書全無，想報名也沒資格。如果要說有什么優(yōu)點，就只能說他不偏科，語文不好不壞，數(shù)學差強人意。但要想在幾千人中脫穎而出，就像白日做夢一樣，也只能硬著頭皮上。

草草吃了午飯，馬不停蹄地趕去下午北師大附中的面試。那天太陽確實很大，操場上很熱，蚊子又多，但又無處可去，又是三個多小時，真的比三年還長!所有人都憂心忡忡，真是家家有本難念的經——中心意思就是生活條件雖好，孩子真不好管。

回想起來，雖然孩子成績平平，但是幾年的努力還是有效果的。因為西川中學面試實際也是考的奧數(shù)，多虧了前面打下的基礎。

自從孩子上四年級以后，我就很注意收集別的孩子升學的信息：讀的哪里?怎么進的?有沒有培訓?歸根結底，就是要學奧數(shù)，要考試。于是四年級暑假開始，我們遍訪各大培訓機構，有人員爆滿報不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后選擇了一家據(jù)說北大清華畢業(yè)生辦的培訓機構學奧數(shù)，離家比較遠，但還是堅持下來了。應該說孩子學得并不主動，但他對老師獎勵的卡片很在乎，所以成績依然中等，五年級華賽進了復賽，還是差幾分沒得到三等獎。

六年級正準備逼著孩子努力沖獎，杯賽卻停辦了。我們的學習也在寒假戛然而止。沒有證書，成績一般，小升初該怎么辦?看著孩子一天到晚我行我素、滿不在乎的樣子，真是要五內俱焚，七竅生煙。每次碰到同年級的家長，都忍不住想打聽一下，交流一下經驗：哪家的牛娃證書多、提前去了嘉祥，哪家的父母又買到了正經學區(qū)房……不聽則已，越聽越焦慮，彷徨無助。幸好終于加入了小升初家長的qq群，找到了隊伍，有共同語言，每天爬樓，緩解壓力。

所以我們小升初經歷的結論就是，無論孩子是什么情況、什么條件，只要堅持朝正確的方向努力，只要不放棄，總會有機會和希望在前方。我們孩子就是實例，雖然進步慢，成效不明顯，但幾年的培訓，高強度的面試，都還是堅持下來了，終于如愿以償。

小升初心得體會篇六

孩子即將面臨小升初考試，家長們對此焦慮不已。然而，焦慮并不能解決問題，只會讓孩子受到更大的壓力。因此，家長們需要靜下心來，科學備考。首先，要了解考試內容和要求，合理規(guī)劃孩子的學習計劃。其次，要選擇適合孩子的備考方式，給予孩子適度的指導和輔導，幫助他們理解和掌握知識。最后，要經常與孩子進行溝通和反饋，及時調整學習方法和節(jié)奏，確保孩子能夠在備考過程中不斷進步。

第二段：全方位的提升能力

小升初考試不僅僅是對知識的檢驗，更重要的是對孩子能力的考察。因此，家長們需要全方位地提升孩子的能力，讓他們在考試中更有競爭力。首先，要注重孩子的閱讀能力。通過大量的閱讀，可以提升孩子的詞匯量和語言表達能力，讓他們在語文考試中取得更好的成績。其次，要培養(yǎng)孩子的數(shù)理思維能力。在數(shù)學和科學方面的學習中，要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力，讓他們能夠靈活運用所學知識。最后，要關注孩子的綜合素質培養(yǎng)，如語言表達能力、學習方法、學習態(tài)度等方面的培養(yǎng)，以提高孩子在面試環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

第三段：注重實戰(zhàn)演練，增加信心

備考過程中，注重實戰(zhàn)演練是非常重要的。孩子需要通過實際的考試模擬和練習，熟悉考試的形式和要求，增加自信心。家長們可以幫助孩子選擇適合的習題和模擬試卷，進行有針對性的訓練。同時，還要注意通過批改和講解，幫助孩子找到錯誤和不足之處，進一步提升他們的答題能力。一旦孩子在實戰(zhàn)演練中取得良好成績，他們的信心也會大大增加，面對考試時更加從容自信。

第四段：培養(yǎng)良好的心理素質

小升初考試是孩子們的一次重要考驗，因此，家長們要積極培養(yǎng)孩子良好的心理素質。首先，要幫助孩子樹立正確的考試觀念，告訴他們考試并不是唯一的評判標準，只要盡力就好。其次，要鼓勵孩子保持積極樂觀的態(tài)度，相信自己的能力，相信自己可以做得更好。此外，還要告訴孩子應對考試時的應對策略，如合理安排時間、放松心態(tài)、不要因一時失誤而放棄等。通過培養(yǎng)良好的心理素質，孩子們可以在考試中更好地發(fā)揮自己的實力。

第五段：綜合素質的培養(yǎng)永遠重要

綜合素質的培養(yǎng)永遠是重要的，無論是否參加小升初考試。因此，家長們不要過分強調考試成績的重要性，而是要關注孩子的全面發(fā)展。在備考過程中，要綜合考慮孩子的興趣、愛好，進行適度的安排。此外，還要培養(yǎng)孩子的學習能力、問題解決能力、團隊合作能力等綜合素質，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。在最終的評價中，良好的綜合素質也會起到積極的作用。因此，家長們應該將小升初考試看作孩子全面發(fā)展的一個部分，而不僅僅是追求高分的手段。

總結：小升初考試對于孩子和家長來說都是一次重要的挑戰(zhàn)和機遇。在備考過程中，家長們需要科學備考，全方位地提升孩子的能力，注重實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)良好的心理素質，并重視孩子的綜合素質培養(yǎng)。只有做好這些，才能使孩子在小升初考試中取得較好的成績，更有信心地迎接新的學習階段。

小升初心得體會篇七

若不是親身經歷，我是很難想象小升初這樣一個處于孩子成長很初期的階段，居然已經成為家長們費心費力，付諸大量心血和精力去博弈的一個重大賽場。

最早了解小升初，是在娃四年級的時候，因為身邊一位很熟悉的朋友家的孩子正好趕上小升初，那時還沒有實行搖號，一定程度上說是要憑實力去擇校的。朋友家的孩子特別優(yōu)秀，我很是贊賞，同時我也為他家雞娃的各種舉動所震撼，周末參加各種mk、各種排位考試，最終孩子如愿去了理想的名校。這期間，朋友也免不了給我傳輸各種雞娃、擇校的.思想，我雖然羨慕朋友家孩子的優(yōu)秀，但我內心深處并不認同這種極度雞娃的理念與模式，自然沒有效法朋友的方法。

到了今年，我們也走到了小升初的階段，開始面臨選擇學校的問題。面對眾多機構、大v們的推文及各種活動，身邊很多朋友帶著孩子進入了mk大軍，各種對眼神，一場接一場的活動，考驗孩子也考驗家長。我們仍然沒有加入mk的大軍，本著讓孩子把自己的基礎打好，培養(yǎng)主動學習的習慣，按照正常的學習節(jié)奏走就好這個想法，我們一路走到了小升初的關鍵節(jié)點——填報公、民校志愿。擇校是一個不可回避的問題。

我很想跟大家尤其是五、六年級的家長分享一下自己的擇校心得：

這里說的自我認知，包括自己對孩子的真正期望，孩子的性格、孩子的學習模式及習慣，以及家長的育兒理念與模式。我是一直堅持學習是孩子自己為主要動因的事情，家長是輔助這個觀點的，我確定自己不會在學習方面給孩子太大的壓力；同時也很了解自己的孩子是一個個性非常鮮明，獨立且有超出同齡人的主見，不喜歡隨大流的孩子，渴望自主與被尊重。這樣一梳理下來，我們首先排除了gdf系的學校。

市面上關于小升初的信息多如牛毛，各種機構的分析、大v們的分析、官方信息、還有各種升學群等等，在小升初的這一年里，相關的信息量真的是不可謂不大。六上的時候，我大概有加入4、5個小升初群，每天閱讀各群的信息也是需要一定時間，到六上的后半個學期，基本都退了，只留下一個“靜待花開”群，這個群給我的感覺是唯一不傳導焦慮，而倡導關注孩子自身建設的群，所以一直呆在這個群里，偶爾也會有一些有效的升學信息，但大多數(shù)時候都是干貨，傳遞一些比較正向的觀念，幫助我在擇校迷茫、糾結的時候可以回到最基本的面上，關注孩子自身，找到合適自己的東西，從而可以做出比較有效、正確地判斷。

我和孩他爸一直都不是特別看重孩子文化成績，唯成績論的家長，基本沒怎么進行校外知識拓展，孩子的成績基本維持在290左右，這在廣州小升初的娃里面，是非常普通的成績，頂多就是個中等略偏上?；谶@樣的成績，我們在選擇學校方面也是一開始就放棄了廣州一線名校，目標就朝向二、三線的學校。填報志愿時，也比較清晰，沒怎么糾結。不過，我們運氣不好，公、民搖號都沒中，最后通過補錄確定了學校（gwf），是一所與孩子定位相對符合的學校，以孩子的成績分進zdb應該是沒有問題的，對于中上的孩子來說，有時進zdb可能比進一線名校更合適。雖然補錄過程也是有一些小波折，但我覺得最終能夠補錄成功，還是依賴于孩子有一個可觀的校內成績，綜合素質善可。

上周末，辦完了孩子升學的注冊手續(xù)，我們的小升初之路也算是結束了。在注冊的前一天，孩子也知道了六下期末的成績（294），她挺開心的，小學階段圓滿地劃上句號?？粗磉呉恍┪迳募议L也步入了小升初，一臉的焦慮與迷茫，我就忍不住地勸一勸。

最近，孩子也一直在跟我討論暑假以及初中的規(guī)劃，看著她主動在思考并計劃這些事情，我就引導她也對小學的學習和生活做一做總結。通過這些天與孩子的交流，我也回顧了一下自己在小學六年里對她的教育與引導，有失敗的地方，也有成功的地方，孩子成長的同時，我也在成長，頗有感觸，與大家分享一下：

先說一下失敗的地方吧。

一是對“集體”活動的熱情不夠。對于學校的各類活動、比賽基本都不愿意參與，我反思在“集體”觀和集體榮譽方面我確實跟她很少強調。

二是過于寬容，孩子的自律性略差。我一直主張要相信孩子會管理好自己，但畢竟她還是個孩子，有的時候并不能進行自我約束，現(xiàn)在想想相信孩子與適度約束是兩條都不應該松的繩。

三是缺乏語言組織與表達、口才訓練方面有意識的培養(yǎng)，孩子對閱讀的興趣不大，自我表現(xiàn)略弱。

也說一下成功的地方。

一是孩子的獨立性很強，尤其是在思想方面非常有主見，對事物的分析有自己獨到的見解。平常我和爸爸都喜歡跟孩子講一講我們身邊發(fā)生的事情，或者是社會熱點事件，然后會讓孩子來表達一下對這些事情的看法，或者事件中的個別人的看法，她會愿意參與我們話題，做一些判斷，久而久之，她有了自己的一套價值觀，并且正向，這是我覺得很欣慰的地方。我想，在這些方面，父母多進行引導，會比生硬的說教更有效。

二是孩子會適當?shù)刈晕壹睿M行階段總結與規(guī)劃。因為我們對孩子的文化成績方面并不是太追求高分，所以孩子每次考完以后都第一時間跟我們報告成績，我們首先會先問錯在哪里。一段時間以后，孩子也養(yǎng)成了這樣的習慣，每次考完后回來報告分數(shù)，同時也會說主要是錯在哪里，丟分的原因是什么，然后也會讓我給她找些題目讓她刷一刷來把薄弱的地方補上來。如果她沒有考好，也不會太氣餒，更多地會想接下來怎么做可以在下一次考好。除了學習方面，我們也會引導她做些階段性的總結，比如某一次的事情出了問題，或者闖了小禍，我們就會以小事件作為切入點，去發(fā)散一下與此相關的一些通病，去糾偏總結，時間久了，孩子也養(yǎng)成了階段性總結反省的習慣。

三是在孩子青春叛逆初期，學會了用包容和引導去代替苛責和教訓。孩子在五下及六上的前半個學期，非常逆反，不愿意與我們溝通，甚至采取不理會、不交流的態(tài)度，而我們也是非常惱火，一開始都是說教，一度讓親子關系很緊張。起因是對電子產品的使用控制，采取了很激烈的方式，孩子跟我們爭吵，討厭我們，讓我們特別崩潰！后來，我們先從檢討自身開始，，于是有兩個月的時間，我看了很多善于青春期孩子心理及教育方面的書籍，也聽了專家的課程，發(fā)現(xiàn)其實自己在犯一些錯誤，過于執(zhí)念。于是慢慢去調整自己的心態(tài)、說話方式、期望，要改變孩子得先改變自己，當我放下心里的一些執(zhí)念以后，我發(fā)現(xiàn)以一種平等的姿態(tài)去跟孩子交流后，她居然愿意跟我坦誠交流，說出了自己的一些小秘密，心理話，當她愿意把自己對我的意見平靜表達出來的時候，我們都已經在開始蛻變。一次次的交流后，孩子也在改變，不再抵觸父母，接受適當控制使用電子產品，接受家長的合理約束，與此同時，我也接受了孩子的暫時缺點、暫時反叛、暫時疏遠、暫時退步，包容她，引導她去關注一些更積極更美好的東西，一起渡過青春叛逆期。

孩子的成長其實很快，一轉眼小學結束了，再過六年，孩子就18歲，成年了。我們作為父母，能夠為孩子去做的具體事務會越來越少，但我們如果能在小的時候就對他們的思想啟蒙、價值觀建立、對事情的思辯能力有所引導，這將會對他們的一生產生巨大的影響，而這些方面我們傳導給他們的是正向的東西，將是可以陪伴他們一生的巨大財富。

小升初心得體會篇八

我們的小升初歷程不是從六年級開始的，而是從五年級上學期，帶孩子參加學校的開放日，一是想了解學校樹立目標，二是想在這個過程中幫助孩子找到學習的內驅力，為了喜歡的學校而奮斗。很快，我們就確定了兩所目標學校，一個是理工男的圣地ts，每年的科技節(jié)都在這里舉行，對編程對發(fā)明很感興趣的娃自然心生向往；另一個是pyhr，孩子喜歡學校的環(huán)境、課堂的氛圍、多彩的第二課堂，而我是中意校長的教育理念，中意hr的孩子們臉上燦爛的光芒。校長說，擇校，不是擇老師，而是擇同學，對于青春期的孩子，可能同學的影響更大，看著hr那些陽光的孩子們，我覺得這個成長環(huán)境肯定更好。

很快，六年級的日子鋪面而來。暑假，各種信息營、穿越雨林、金色o園紛至沓來，羊排賽、定位賽、摸底考接踵而至，一下子慌了陣腳，秉著不要漏掉一個機會的想法帶著娃奔波于各種考場。不甘心的我，屢敗屢戰(zhàn)，三次帶娃勇闖o園，唯一的收獲是，我終于接受了娃的實力，奧數(shù)，不適合他。對于最愛的ts，穿越雨林時表現(xiàn)頗佳，但是因為作文硬傷，最終折戟祈福。這時，時間已經到了六上的期末。雖然也一直盯著娃的校內，但是，太多的活動還是難免牽扯娃的精力，本來六上表現(xiàn)尚可的娃最終在期末考試中慘敗，也給無頭蒼蠅一樣亂撞的我敲響了警鐘。

六下，在靜待花開群群友的互相提醒互相鼓勵中，找回初心的我，帶娃安心校內，瞄準hr，怒刷bps，其實在刷bps的過程中，我們也意識到其實hr是更適合娃的，刷地得心應手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最終也考出了他六年來最好的成績，雖然此時小升初已經基本上到達了尾聲，六下的成績也并不能再發(fā)揮什么作用，但畢竟也是娃成長的勛章。

七月，搖號雙失，在適合他的比武場上，娃最終摘取了他想要的果實，以相對還算可以的成績擠入hr，雖然沒有拿到獎學金，離老母親的目標，還差那么一丟丟哈哈。

不忘初心，方得始終?；仡櫺∩?，有兩個教訓要提醒大家，一個是要記住自己的目標，不要在信息的洪流中迷失了方向。一個是要認清娃的實力，不要勉為其難做不適合他的事情，除了消磨他的自信心，對他的成長沒有任何幫助。

特此鳴謝，在靜待花開群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。

小升初心得體會篇九

小升初是每個小學生都要面臨的一道關口。對于我而言，小升初是一個全新的開始，一次不一樣的經歷。在這個過程中，我學到了很多東西，也感受到了許多東西，總結下來，有三個關鍵的感悟——努力、自信、快樂。下面我就來詳細地講述一下，在小升初的過程中，這三個感悟是如何產生的。

第二段： 努力

努力是小升初中最基本的要求，在這里，我們也確實付出了很多努力。一方面，老師們安排了很多有針對性的練習和考試，讓我們在知識的積累和提高上得到了很大的幫助；另一方面，在家，我們也認真跟進，課后自主復習，花時間完成和老師布置的任務。在這個過程中，我們深刻認識到了只有付出足夠的努力，才能獲得更好的結果，這是不容忽視的。

第三段： 自信

另一個我從小升初中領悟到的感悟是自信。小學期間，我們還是比較依賴于老師和家長的指引和關照，但到了小升初，我們面對的挑戰(zhàn)更多，壓力也更大。因此，在這個過程中，自信是非常重要的，它能激發(fā)我們進一步挑戰(zhàn)自己、超越自己，走得更遠。在每一次考試或考核中，我都要告訴自己：“我能做得很好，我能通過這個考試?！边@種自信讓我在考試中有了更好的表現(xiàn)。

第四段：快樂

除了努力和自信，最重要的是保持快樂的心態(tài)。小升初是一次很好的機會，不論是在學習上還是在人際交往上，我們都能與全新的同學、老師建立聯(lián)系，體驗到許多新奇的事物。如果我們在這個過程中憂心忡忡，怨天尤人，那么可能會失去很多寶貴的機會。因此，我們需要擺正心態(tài)，抱著積極的態(tài)度去迎接小升初，享受整個過程。

第五段：結論

在小升初的過程中，我學會了很多東西，三個最重要的感悟，也就是努力、自信、快樂，成為了我今后的人生價值觀。無論我們在做什么事情，只有注重努力，保持自信，而且保持快樂的心態(tài)，才能走得更遠、成功得更快。在這個過程中，我也體會到了學習與成長的過程之中，有許多不可代替的意義，而且這些經驗，將會伴隨著我自己學習成長的整個人生道路。

小升初心得體會篇十

在小升初考試之前，作文是最令我們緊張的部分。作為考試的一部分，它占據(jù)了相當?shù)姆謹?shù)比重。我曾經在小升初考試時，經歷過許多驚險和艱辛，但我也從中學到了許多的技巧和心得。本文就是我對小升初作文的心得體會。

一、熟悉題型

在小升初考試中，作文題一般都是既定的內容，屬于固定題型。因此，在考前一定要花時間去熟悉各種類型的作文題目，這樣可以為我們的寫作提供更多的可能性。

二、寫作指導

寫作指導是我們在備考小升初時，需要認真學習的內容。這些指導包括了作文的結構、組織方式、寫作方法等，對培養(yǎng)小學生的寫作能力是很有幫助的。

三、練技巧

練習寫作技巧是提高作文水平的重要手段。我們可以按照指導要求，多寫一些小練習，不斷提高自己的寫作技巧。如果覺得自己的作文能力還有一定瓶頸，就可以請老師或家長幫助糾正。

四、多讀書多吸收

多讀書多吸收是提高寫作能力的有效方法。讀書可以拓寬我們的寫作素材，增加我們的想象空間，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。

五、練習心理調整

作文是一個需要思考、組織和表達的過程，因此，我們在備考小升初時，需要注重心理調整。我們可以將考試當作一次鍛煉，保持平常心態(tài)，認真考試，不要給自己過大的壓力。

總的來說，對于小升初作文來說，知識儲備是非常重要的，必要的技巧、指導和心理調節(jié)也同樣重要。追求專業(yè)性和完美的作文是我們的目標，但我們也要意識到，不合時宜地花費太多的心思和時間在寫作上，也許會影響我們備考整個的效果。因而，在備戰(zhàn)中，我們要協(xié)調考慮各個方面因素，提高自己的寫作能力。

小升初心得體會篇十一

軍訓是一種訓練體制和軍事文化的學生活動，對小升初學生來說，意義重大。首先，軍訓可以培養(yǎng)學生的紀律觀念和集體榮譽感。在軍訓中，每個學生都必須按時到達集合地點，聽從指揮，遵守規(guī)則，這是每個人都必須遵守的紀律。其次，軍訓可以鍛煉學生的意志力和毅力。軍訓過程中，學生們不僅要完成各種體能訓練，還要在嚴格的軍事紀律下不斷挑戰(zhàn)自己的極限，這需要他們擁有堅強的意志力和毅力。最后，軍訓可以培養(yǎng)學生團隊合作的能力。在軍訓中，學生們必須相互配合，團結協(xié)作，只有如此才能完成任務。這對小升初學生未來的學習和成長都具有重要的意義。

第二段：軍訓中的艱辛和挑戰(zhàn)

軍訓是一種體力和意志的雙重挑戰(zhàn)，對小升初學生來說并不容易。首先，體能訓練是軍訓的重要環(huán)節(jié)。學生們需要在高溫下忍受各種艱苦的體能訓練，如長時間跑步、爬山等，這要求他們有很強的體力和耐力。其次，軍事紀律的要求也是一大挑戰(zhàn)。學生們需要遵守軍事紀律，如站軍姿、舉手敬禮等，這對他們的集中力和紀律觀念提出了很高的要求。面對這些艱辛和挑戰(zhàn)，學生們不僅需要堅持不懈，還要培養(yǎng)良好的心理素質，才能順利完成軍訓任務。

第三段：軍訓中的收獲和體會

軍訓雖然艱辛，但學生們也從中獲得了許多收獲和體會。首先，軍訓讓學生們體驗到了軍隊的嚴格和規(guī)律。通過親身參與軍訓，學生們對軍人的生活和訓練有了更深刻的了解，也對軍隊的辛苦和付出有了更為珍惜的心情。其次，軍訓還培養(yǎng)了學生們的自信心和膽識。在軍訓中，學生們不斷面對挑戰(zhàn)，超越自我，克服自己的恐懼和怯懦，這讓他們變得更加自信和勇敢。最后，軍訓也給學生們帶來了友誼和友情。在軍訓中，同學們相互幫助，鼓勵和支持彼此，大家之間建立了深厚的友誼和團隊精神。

第四段：軍訓對小升初考試的影響

軍訓雖然是一次短暫的活動，但對小升初考試有著積極的影響。首先，軍訓培養(yǎng)了學生們的自律和自律能力。學生們在軍訓中學會了按時完成任務，按規(guī)定執(zhí)行命令，這也讓他們在學習和考試中具備了更好的自律和自制力。其次，軍訓使學生們更加注重團隊和協(xié)作。軍訓中的集體訓練和合作，讓學生們懂得了團隊合作的重要性，這對他們在考試中合理分工和相互配合都有著重要的意義。最后，軍訓增強了學生們的自信心和意志力。在軍訓中，學生們克服了很多困難和挑戰(zhàn)，這讓他們對未來的學習和考試更加自信，也有了更強的意志力和毅力。

第五段：軍訓心得體會和感悟

通過軍訓，我深刻領悟到了自律和團隊合作的重要性。軍訓中，我養(yǎng)成了準時起床、按時完成任務的好習慣，同時也學會了與他人相互配合和尊重的重要性。軍訓中的挑戰(zhàn)和困難并沒有打倒我，相反，我從中找到了自己的潛力和勇氣。我相信，通過這次軍訓的歷練，我能夠在小升初考試中有更好的表現(xiàn)，并取得好的成績。軍訓心得體會小升初，是一段難忘的經歷，也是我成長道路上的重要一步。

小升初心得體會篇十二

小升初，是每個小學六年級學生必經的一道風景線，它意味著孩子們正式踏上中學求學之路。面對這個重要的轉折點，許多家長和孩子們都感到壓力與焦慮。對于我而言，小升初雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也是一段難得的人生經歷，我從中收獲了很多。

第二段：合理安排時間是成功的關鍵

小升初備考是一個漫長而繁瑣的過程，需要大量的時間和精力。為了避免焦慮和壓力，我學會了合理安排時間。我設定了每天的學習計劃，確保自己的時間得到充分利用。同時，我也會適當?shù)匕才判菹r間，以保證精神狀態(tài)的良好。通過合理安排時間，我能夠更好地掌控學習進度，減輕了備考過程中的壓力。

第三段：理解與應對焦慮情緒

小升初備考不僅對家長而言，也對孩子們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在備考過程中，我常常會感到焦慮和緊張。然而，我學會了理解和應對焦慮情緒。我告訴自己，焦慮是正常的，它可以激發(fā)我更好地準備考試。同時，我也采取了一些緩解焦慮的方法，如聽音樂、運動等。通過調整自己的心態(tài)和采取積極的措施，我成功地掌控了自己的情緒，保持了穩(wěn)定而積極的狀態(tài)。

第四段：多方面的備考方法是關鍵

在小升初備考中，把握多樣的備考方法是十分重要的。除了課堂學習外，我還利用了各種各樣的學習資源，如輔導書籍、習題集、互聯(lián)網等。這些資源豐富了我的備考內容，幫助我更好地掌握知識點。此外，我還參加了一些模擬考試，并及時總結經驗教訓。這些多方面的備考方法使我更全面地準備了考試，增加了成功的機會。

第五段：小升初備考的收獲與成長

在密集的備考訓練中，我不僅更加熟悉了各個學科的知識點，也刻苦訓練了自己的學習能力和應試技巧。備考的經歷還讓我對自己產生了更多的自信，我相信只要付出努力，就一定能夠取得好的成績。此外，備考中的困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我的堅持和毅力，使我更加成熟和堅強。無論最后的結果如何，我都對這段經歷心懷感恩，我相信它將成為我人生中寶貴的財富。

總結：小升初備考是一段充滿挑戰(zhàn)與焦慮的旅程，它不僅考驗了學生的知識水平和能力，也考驗了他們的心理素質和應試技巧。然而，通過合理安排時間、理解與應對焦慮情緒、多方面的備考方法以及積極面對挑戰(zhàn)，我們可以克服困難，取得好的成績。小升初的備考經歷更是一段寶貴的人生經歷，它不僅使我們得到了知識的豐富，也讓我們成長為更加堅強和自信的人。通過這段旅程，我們學會了面對壓力和困難，擁有了面對未來挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

小升初心得體會篇十三

進入初中，學生青春期的覺醒，自我意識的增強這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化，為此，這個階段的語文學習也要在心理變化上隨之調整跟進，心理學認為，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調節(jié)，才能成為學習的助推器，語文學習同樣如此：

1、保持良好的、積極的心態(tài)。

這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學相比總是有差距;與自己的小學語文成績對比產生巨大落差;老師教學方法無法適應等等。如果處理不好，會嚴重影響學習，有些同學甚至會因此而一蹶不振。其實，在進入初中之后，本身會有一個適應的過程，這一系列的問題，恰恰是每個孩子都會經歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個調試期。要學會自我調節(jié)，多從積極的方面思考問題。也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了，才會真正獲得進步。

2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊。相當一部分同學，以為考入重點中學，進入重點班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學習的過程，而且，語文不比數(shù)理化，可以通過補習很快見效。所以，如果基礎打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學等學科的學習，花在語文學習上的時間就更少了，所以，同學們要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招，有時候比的不是技術，而是心理。到了中學，尤其是重點班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學生中存在。小學階段，在生活上依賴甚至在學習上依賴，但是到了初中，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨立學習的好習慣。而且，語文題目，很多講究獨立的見解，個性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨立思考后的結果，仁者見仁，智者見智。重復別人或者觀點陳舊都不可能得到高分。

初中階段學生的語文學習和小學階段有很大的不同，小學階段對學生基礎知識的訓練和落實往往抓得比較多，學習方式上，學生習慣于聽命于教師的引領和指導。而進入初中后，學生的自主學習則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學習的良好習慣，對啟發(fā)促進學生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考、質疑探究、自我評價的學習能力都有著不可估量的作用。好的學習習慣往往是獲得優(yōu)秀學習成績的有效途徑和必要手段，在語文學習的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：

a自覺預習與復習課文先預習，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號，這樣上起課來就可以做到有的'放矢，事半功倍。課后還要復習，加強記憶，加強運用。

b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習慣，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習慣，也便于以后復習整理。

c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣。要從方法上對學生進行引導，讓學生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學習的效果。很多老師讓孩子準備糾錯本的做法是值得借鑒的。

d、自覺查工具書的習慣。除了新華字典，成語字典等小學多用字典外，現(xiàn)代漢語詞典，漢典等工具書都對語文學習有極大幫助，應多查詢，找尋確切答案。

e、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。

2、養(yǎng)成對文本質疑的習慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學的學習態(tài)度。語文學習同樣需要質疑，善于思考，提出問題，提出獨到見解才能提高。

1、要學會有計劃學習。初中的學科較多，學習內容多而且深。在學習的過程中，學會合理安排時間，做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預習課文、復習練習，有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學好語文的關鍵)，有計劃地進行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計劃地隨時查漏補缺。

2、分模塊鞏固與加強。語文的知識點相對瑣碎，同學們難免有無從著手的感覺，因此，初中階段的一般將語文知識點劃分為基礎知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號);積累運用(創(chuàng)造性地理解運用所積累的語文知識進行古詩文的默寫及閱讀分析、進行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點，探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點鮮明正確、感情真摯生動、描寫細致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學習重要的“攻關對象”。

3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。具體到每類知識點的學習，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學們善于發(fā)現(xiàn)、總結，就一定能夠大大提高學習效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題，仔細總結不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景，因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景，體會其“一切景語皆情語”的奧妙，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。

4、勤閱讀、廣積累。這兩種方法是語文學習不可或缺的“秘密武器”，也經得起實踐檢驗的語文學習的真諦，因為在語文學習中閱讀、積累是不可忽略的。學生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實學生的語文功底，潛移默化地提升其文化內涵，全方位提高學生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學一般寫作能力都比較強，他們的文章往往能具有深遠的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達。我們的閱讀積累，除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意、闡釋道理方面的技巧。