心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

小升初心得體會(huì)篇一

一、引言（150字）

小升初是每位小學(xué)生都要面臨的重要考試，它是孩子們從小學(xué)晉升到初中的門檻。這一考試無(wú)疑給孩子們和家長(zhǎng)們都帶來(lái)了很大的壓力和困擾。經(jīng)歷了小升初考試的我也體會(huì)到了其中的艱辛和必要性。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將與大家分享一下我對(duì)小升初的心得體會(huì)。

二、備戰(zhàn)（250字）

備戰(zhàn)階段是小升初的關(guān)鍵階段。在備戰(zhàn)期間，我充分認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴和重要性。我制定了一個(gè)詳細(xì)的備戰(zhàn)計(jì)劃，每天按時(shí)進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)和練習(xí)，沒(méi)有浪費(fèi)任何一天的時(shí)間。此外，我還積極參加學(xué)校組織的各種補(bǔ)習(xí)班和提高班，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些補(bǔ)習(xí)班和提高班對(duì)我而言起到了事半功倍的效果，使我更加深入地理解和掌握了知識(shí)。

三、心態(tài)調(diào)整（250字）

在備戰(zhàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)的調(diào)整是非常重要的。如果心態(tài)不正確，即使努力再多也不能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。因此，我在備戰(zhàn)期間注重平衡自己的心態(tài)，盡量保持冷靜和穩(wěn)定。我告誡自己考試只是一個(gè)評(píng)價(jià)自己水平的方式，并不代表一切。我相信只要我付出努力，一定會(huì)有好的結(jié)果。

四、技巧運(yùn)用（250字）

考試技巧的運(yùn)用在小升初考試中也是至關(guān)重要的。我通過(guò)反復(fù)解析各類模擬試卷，總結(jié)了一些提高分?jǐn)?shù)的技巧。例如，在閱讀理解題中，我會(huì)先仔細(xì)閱讀題目和材料，抓住關(guān)鍵信息，然后選取正確答案；在數(shù)學(xué)題中，我會(huì)注重列式子、畫(huà)圖和計(jì)算過(guò)程的準(zhǔn)確性。這些技巧在考試中給了我很大的幫助，提高了我的答題效率和準(zhǔn)確性。

五、總結(jié)（300字）

小升初考試是一個(gè)考驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)這次考試，我學(xué)到了很多重要的東西。首先，時(shí)間的利用是至關(guān)重要的，只有合理規(guī)劃和充分利用時(shí)間，才能事半功倍。其次，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的，保持積極的心態(tài)和自信，才能更好地應(yīng)對(duì)考試的挑戰(zhàn)。最后，考試技巧的運(yùn)用是提高分?jǐn)?shù)的有效途徑，只有掌握了正確的技巧，才能在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的成績(jī)。

總而言之，小升初考試是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，是孩子們往更高階段邁進(jìn)的重要關(guān)口。我相信，只要我們充分準(zhǔn)備，保持優(yōu)秀的心態(tài)和正確的技巧，就一定能在小升初考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也鍛煉了自己的意志力和毅力。我希望將來(lái)的小學(xué)生們都能克服困難，勇敢前行，取得自己想要的成績(jī)。

小升初心得體會(huì)篇二

20xx年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟(jì)中學(xué)新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“遇見(jiàn)青春，揚(yáng)帆起航”的小升初銜接講座。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。

在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請(qǐng)同學(xué)們用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請(qǐng)了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享，有說(shuō)激動(dòng)、興奮的，有說(shuō)害羞的，有說(shuō)輕松的，還有的說(shuō)軍訓(xùn)太苦了，有個(gè)女同學(xué)說(shuō)是思念，因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?lái)09后的孩子們表達(dá)能力真的不錯(cuò)。

七年級(jí)同學(xué)首先要面對(duì)的就是適應(yīng)新環(huán)境的問(wèn)題。進(jìn)入青春期后，孩子們身上有了很多看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對(duì)變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，進(jìn)行磨合、調(diào)整和改變。

看得見(jiàn)的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見(jiàn)的變化才是最容易被家長(zhǎng)和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來(lái)的急劇心理變化。

七年級(jí)同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn)：

1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；

2、認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展，追求獨(dú)立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；

3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識(shí)萌動(dòng)，注重交友（尤其是異性交往）。

接下來(lái)我跟同學(xué)們分享了幾個(gè)案例，既有異性交往中因早戀問(wèn)題而引發(fā)的悲劇，也有七年級(jí)女生因不善于和家長(zhǎng)溝通交流，迷戀手機(jī)，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的.抑郁自殺的案例。

我想告訴女孩子們的是一定要自愛(ài)，而且花開(kāi)會(huì)有時(shí)，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來(lái)奮斗的，不能給人生留下遺憾。

然后列舉了青春期孩子可能會(huì)遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。

1、從他律到自律

給孩子們講述了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——延遲滿足實(shí)驗(yàn)，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說(shuō)出要抵制誘惑，要學(xué)會(huì)自律等認(rèn)識(shí)，非常不錯(cuò)！

2、認(rèn)識(shí)自我，管理情緒

古希臘神廟上有一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”了解自我，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時(shí)也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺(jué)情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊(duì)》。

3、遇到困擾尋找社會(huì)支持系統(tǒng)

希望同學(xué)們通過(guò)正確的途徑解決問(wèn)題，比如當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？

記住，父母（監(jiān)護(hù)人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個(gè)人默默忍受要好很多。

總之，遇見(jiàn)青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚(yáng)帆起航，開(kāi)啟一場(chǎng)充實(shí)絢麗的人生之旅！

小升初心得體會(huì)篇三

小升初，這是每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都會(huì)經(jīng)歷的一段重要時(shí)期。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了各種知識(shí)，還培養(yǎng)了很多能力和習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，寫(xiě)作作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅提升了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的思維和觀察的力量。下面我將分享我在小學(xué)階段學(xué)習(xí)寫(xiě)作的心得和體會(huì)。

第二段：打好基礎(chǔ)，積累素材

學(xué)習(xí)寫(xiě)作首先要打好基礎(chǔ)，掌握基本的語(yǔ)法和拼寫(xiě)，以便能夠正確地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，積累素材也是非常重要的。在小學(xué)階段，我經(jīng)常閱讀各種書(shū)籍，包括故事書(shū)、科普書(shū)、名著等，不僅增加了我的知識(shí)量，還拓寬了我的思維。閱讀不僅可以激發(fā)我的寫(xiě)作靈感，還培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的敏感度和觀察力。通過(guò)積累素材，我能夠更加自信地將自己的思想通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。

第三段：鍛煉寫(xiě)作技巧

除了基礎(chǔ)知識(shí)和素材的積累，寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。在小學(xué)階段，老師經(jīng)常教我們一些寫(xiě)作技巧，比如如何捕捉一個(gè)主題，如何展開(kāi)一個(gè)段落，如何運(yùn)用修辭手法等等。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我能夠更好地組織思路，讓文章更有邏輯性和可讀性。此外，寫(xiě)作中還可以嘗試一些新鮮的表達(dá)方式，使用一些比喻、擬人等修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我的寫(xiě)作技巧也在不斷提高。

第四段：培養(yǎng)自信，敢于表達(dá)

寫(xiě)作是一種表達(dá)自己思想的方式，所以我們需要培養(yǎng)自信，敢于表達(dá)。在小學(xué)階段，我在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一些寫(xiě)作訓(xùn)練和比賽，這讓我有了更多展示自己的機(jī)會(huì)。每次在課堂上朗讀自己的作文，或是在比賽中與他人進(jìn)行比拼，都能夠提升我的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了接受他人的批評(píng)和建議，虛心聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)這些經(jīng)歷，我逐漸明白了“說(shuō)”和“寫(xiě)”的重要性，尤其是在小升初中的面試中，我們需要通過(guò)文字來(lái)展現(xiàn)自己的潛力和特長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)與展望

小升初的學(xué)習(xí)階段即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的寫(xiě)作學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺。通過(guò)打好基礎(chǔ)、積累素材、鍛煉寫(xiě)作技巧和培養(yǎng)自信，我不僅提高了自己的寫(xiě)作水平，還發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作中的樂(lè)趣和價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提升自己的寫(xiě)作能力，將文字的魔力發(fā)揮到極致。無(wú)論是小升初還是未來(lái)的各種考試和競(jìng)賽，我相信通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)鋪墊良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這篇文章，我分享了我在小學(xué)階段學(xué)習(xí)寫(xiě)作的心得和體會(huì)。寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種能力的培養(yǎng)和鍛煉。通過(guò)打好基礎(chǔ)，積累素材，鍛煉寫(xiě)作技巧和培養(yǎng)自信，我們可以在寫(xiě)作中展現(xiàn)自己的才華和潛力，為自己的未來(lái)鋪墊成功的道路。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我們都能夠在寫(xiě)作的道路上走得更遠(yuǎn)。

小升初心得體會(huì)篇四

這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。最開(kāi)始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽(yáng)底下站著就行了，還不用寫(xiě)作業(yè)，簡(jiǎn)直就是開(kāi)學(xué)禮物一般的存在?，F(xiàn)在，我對(duì)軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)的重要事件。

第一天先舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，然后才開(kāi)始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開(kāi)，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時(shí)，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。

第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個(gè)手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。

第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……

最后一天文藝匯演，我們上場(chǎng)時(shí)，邁著整齊的步伐來(lái)到了操場(chǎng)，把我們學(xué)過(guò)的東西展現(xiàn)給老師們看。正當(dāng)我們?cè)诰G地站軍姿時(shí)，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。這時(shí)，葉老師也站了過(guò)來(lái)，跟我們一起站，讓我很感動(dòng)。

文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。

小升初心得體會(huì)篇五

20xx年8月1日，小升初的一切都已塵埃落定，孩子也終于上了自己理想的中學(xué)。大概想想似乎一馬平川、云淡風(fēng)清，但細(xì)細(xì)思來(lái)卻也是百般滋味齊上心頭，如鯁在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦慮，一年的波折，個(gè)中場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)夏天暴雨的洗禮，重新變得仿佛過(guò)電影般清晰。

還記得西川中學(xué)面試那天，校門口人山人海，等到中午11點(diǎn)半面試完，真的是望眼欲穿。人一出來(lái)，就迫不及待地抓住他的胳膊，察顏觀色半天，才小心翼翼地問(wèn)：“怎么樣?”孩子輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“語(yǔ)文寫(xiě)讀后感;數(shù)學(xué)題太多，沒(méi)做完?！甭涞蕉亲永锏男挠謶移饋?lái)，但埋怨的話到嘴邊也只能咽了回去。

話說(shuō)報(bào)考西川中學(xué)是因?yàn)殡x家相對(duì)較近，確實(shí)也沒(méi)敢抱太大希望，的確是可遇不可求。我家是個(gè)男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，在班里也是自由散漫慣了的，放學(xué)經(jīng)常因?yàn)椴皇丶o(jì)律被留下來(lái)，但請(qǐng)家長(zhǎng)的次數(shù)倒不算太多。

他天性愛(ài)玩，說(shuō)起出去旅游，渾身是勁;回家做作業(yè)，鬼畫(huà)桃符，只圖快，對(duì)錯(cuò)一概不論。五升六的時(shí)候，我們也一度想給他報(bào)名去考一下私立，但小學(xué)階段連三好學(xué)生也沒(méi)得過(guò)一次，什么證書(shū)全無(wú)，想報(bào)名也沒(méi)資格。如果要說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)，就只能說(shuō)他不偏科，語(yǔ)文不好不壞，數(shù)學(xué)差強(qiáng)人意。但要想在幾千人中脫穎而出，就像白日做夢(mèng)一樣，也只能硬著頭皮上。

草草吃了午飯，馬不停蹄地趕去下午北師大附中的面試。那天太陽(yáng)確實(shí)很大，操場(chǎng)上很熱，蚊子又多，但又無(wú)處可去，又是三個(gè)多小時(shí)，真的比三年還長(zhǎng)!所有人都憂心忡忡，真是家家有本難念的經(jīng)——中心意思就是生活條件雖好，孩子真不好管。

回想起來(lái)，雖然孩子成績(jī)平平，但是幾年的努力還是有效果的。因?yàn)槲鞔ㄖ袑W(xué)面試實(shí)際也是考的奧數(shù)，多虧了前面打下的基礎(chǔ)。

自從孩子上四年級(jí)以后，我就很注意收集別的孩子升學(xué)的信息：讀的哪里?怎么進(jìn)的?有沒(méi)有培訓(xùn)?歸根結(jié)底，就是要學(xué)奧數(shù)，要考試。于是四年級(jí)暑假開(kāi)始，我們遍訪各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有人員爆滿報(bào)不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后選擇了一家據(jù)說(shuō)北大清華畢業(yè)生辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)奧數(shù)，離家比較遠(yuǎn)，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。應(yīng)該說(shuō)孩子學(xué)得并不主動(dòng)，但他對(duì)老師獎(jiǎng)勵(lì)的卡片很在乎，所以成績(jī)依然中等，五年級(jí)華賽進(jìn)了復(fù)賽，還是差幾分沒(méi)得到三等獎(jiǎng)。

六年級(jí)正準(zhǔn)備逼著孩子努力沖獎(jiǎng)，杯賽卻停辦了。我們的學(xué)習(xí)也在寒假戛然而止。沒(méi)有證書(shū)，成績(jī)一般，小升初該怎么辦?看著孩子一天到晚我行我素、滿不在乎的樣子，真是要五內(nèi)俱焚，七竅生煙。每次碰到同年級(jí)的家長(zhǎng)，都忍不住想打聽(tīng)一下，交流一下經(jīng)驗(yàn)：哪家的牛娃證書(shū)多、提前去了嘉祥，哪家的父母又買到了正經(jīng)學(xué)區(qū)房……不聽(tīng)則已，越聽(tīng)越焦慮，彷徨無(wú)助。幸好終于加入了小升初家長(zhǎng)的qq群，找到了隊(duì)伍，有共同語(yǔ)言，每天爬樓，緩解壓力。

所以我們小升初經(jīng)歷的結(jié)論就是，無(wú)論孩子是什么情況、什么條件，只要堅(jiān)持朝正確的方向努力，只要不放棄，總會(huì)有機(jī)會(huì)和希望在前方。我們孩子就是實(shí)例，雖然進(jìn)步慢，成效不明顯，但幾年的培訓(xùn)，高強(qiáng)度的面試，都還是堅(jiān)持下來(lái)了，終于如愿以償。

小升初心得體會(huì)篇六

孩子即將面臨小升初考試，家長(zhǎng)們對(duì)此焦慮不已。然而，焦慮并不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓孩子受到更大的壓力。因此，家長(zhǎng)們需要靜下心來(lái)，科學(xué)備考。首先，要了解考試內(nèi)容和要求，合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要選擇適合孩子的備考方式，給予孩子適度的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。最后，要經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，確保孩子能夠在備考過(guò)程中不斷進(jìn)步。

第二段：全方位的提升能力

小升初考試不僅僅是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更重要的是對(duì)孩子能力的考察。因此，家長(zhǎng)們需要全方位地提升孩子的能力，讓他們?cè)诳荚囍懈懈?jìng)爭(zhēng)力。首先，要注重孩子的閱讀能力。通過(guò)大量的閱讀，可以提升孩子的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文考試中取得更好的成績(jī)。其次，要培養(yǎng)孩子的數(shù)理思維能力。在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，讓他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，如語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的培養(yǎng)，以提高孩子在面試環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

第三段：注重實(shí)戰(zhàn)演練，增加信心

備考過(guò)程中，注重實(shí)戰(zhàn)演練是非常重要的。孩子需要通過(guò)實(shí)際的考試模擬和練習(xí)，熟悉考試的形式和要求，增加自信心。家長(zhǎng)們可以幫助孩子選擇適合的習(xí)題和模擬試卷，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。同時(shí)，還要注意通過(guò)批改和講解，幫助孩子找到錯(cuò)誤和不足之處，進(jìn)一步提升他們的答題能力。一旦孩子在實(shí)戰(zhàn)演練中取得良好成績(jī)，他們的信心也會(huì)大大增加，面對(duì)考試時(shí)更加從容自信。

第四段：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

小升初考試是孩子們的一次重要考驗(yàn)，因此，家長(zhǎng)們要積極培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。首先，要幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀念，告訴他們考試并不是唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只要盡力就好。其次，要鼓勵(lì)孩子保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，相信自己的能力，相信自己可以做得更好。此外，還要告訴孩子應(yīng)對(duì)考試時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，如合理安排時(shí)間、放松心態(tài)、不要因一時(shí)失誤而放棄等。通過(guò)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，孩子們可以在考試中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力。

第五段：綜合素質(zhì)的培養(yǎng)永遠(yuǎn)重要

綜合素質(zhì)的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是重要的，無(wú)論是否參加小升初考試。因此，家長(zhǎng)們不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)的重要性，而是要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在備考過(guò)程中，要綜合考慮孩子的興趣、愛(ài)好，進(jìn)行適度的安排。此外，還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在最終的評(píng)價(jià)中，良好的綜合素質(zhì)也會(huì)起到積極的作用。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該將小升初考試看作孩子全面發(fā)展的一個(gè)部分，而不僅僅是追求高分的手段。

總結(jié)：小升初考試對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一次重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在備考過(guò)程中，家長(zhǎng)們需要科學(xué)備考，全方位地提升孩子的能力，注重實(shí)戰(zhàn)演練，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，并重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。只有做好這些，才能使孩子在小升初考試中取得較好的成績(jī)，更有信心地迎接新的學(xué)習(xí)階段。

小升初心得體會(huì)篇七

若不是親身經(jīng)歷，我是很難想象小升初這樣一個(gè)處于孩子成長(zhǎng)很初期的階段，居然已經(jīng)成為家長(zhǎng)們費(fèi)心費(fèi)力，付諸大量心血和精力去博弈的一個(gè)重大賽場(chǎng)。

最早了解小升初，是在娃四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯磉呉晃缓苁煜さ呐笥鸭业暮⒆诱泌s上小升初，那時(shí)還沒(méi)有實(shí)行搖號(hào)，一定程度上說(shuō)是要憑實(shí)力去擇校的。朋友家的孩子特別優(yōu)秀，我很是贊賞，同時(shí)我也為他家雞娃的各種舉動(dòng)所震撼，周末參加各種mk、各種排位考試，最終孩子如愿去了理想的名校。這期間，朋友也免不了給我傳輸各種雞娃、擇校的.思想，我雖然羨慕朋友家孩子的優(yōu)秀，但我內(nèi)心深處并不認(rèn)同這種極度雞娃的理念與模式，自然沒(méi)有效法朋友的方法。

到了今年，我們也走到了小升初的階段，開(kāi)始面臨選擇學(xué)校的問(wèn)題。面對(duì)眾多機(jī)構(gòu)、大v們的推文及各種活動(dòng)，身邊很多朋友帶著孩子進(jìn)入了mk大軍，各種對(duì)眼神，一場(chǎng)接一場(chǎng)的活動(dòng)，考驗(yàn)孩子也考驗(yàn)家長(zhǎng)。我們?nèi)匀粵](méi)有加入mk的大軍，本著讓孩子把自己的基礎(chǔ)打好，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，按照正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏走就好這個(gè)想法，我們一路走到了小升初的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)——填報(bào)公、民校志愿。擇校是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。

我很想跟大家尤其是五、六年級(jí)的家長(zhǎng)分享一下自己的擇校心得：

這里說(shuō)的自我認(rèn)知，包括自己對(duì)孩子的真正期望，孩子的性格、孩子的學(xué)習(xí)模式及習(xí)慣，以及家長(zhǎng)的育兒理念與模式。我是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)是孩子自己為主要?jiǎng)右虻氖虑椋议L(zhǎng)是輔助這個(gè)觀點(diǎn)的，我確定自己不會(huì)在學(xué)習(xí)方面給孩子太大的壓力；同時(shí)也很了解自己的孩子是一個(gè)個(gè)性非常鮮明，獨(dú)立且有超出同齡人的主見(jiàn)，不喜歡隨大流的孩子，渴望自主與被尊重。這樣一梳理下來(lái)，我們首先排除了gdf系的學(xué)校。

市面上關(guān)于小升初的信息多如牛毛，各種機(jī)構(gòu)的分析、大v們的分析、官方信息、還有各種升學(xué)群等等，在小升初的這一年里，相關(guān)的信息量真的是不可謂不大。六上的時(shí)候，我大概有加入4、5個(gè)小升初群，每天閱讀各群的信息也是需要一定時(shí)間，到六上的后半個(gè)學(xué)期，基本都退了，只留下一個(gè)“靜待花開(kāi)”群，這個(gè)群給我的感覺(jué)是唯一不傳導(dǎo)焦慮，而倡導(dǎo)關(guān)注孩子自身建設(shè)的群，所以一直呆在這個(gè)群里，偶爾也會(huì)有一些有效的升學(xué)信息，但大多數(shù)時(shí)候都是干貨，傳遞一些比較正向的觀念，幫助我在擇校迷茫、糾結(jié)的時(shí)候可以回到最基本的面上，關(guān)注孩子自身，找到合適自己的東西，從而可以做出比較有效、正確地判斷。

我和孩他爸一直都不是特別看重孩子文化成績(jī)，唯成績(jī)論的家長(zhǎng)，基本沒(méi)怎么進(jìn)行校外知識(shí)拓展，孩子的成績(jī)基本維持在290左右，這在廣州小升初的娃里面，是非常普通的成績(jī)，頂多就是個(gè)中等略偏上?；谶@樣的成績(jī)，我們?cè)谶x擇學(xué)校方面也是一開(kāi)始就放棄了廣州一線名校，目標(biāo)就朝向二、三線的學(xué)校。填報(bào)志愿時(shí)，也比較清晰，沒(méi)怎么糾結(jié)。不過(guò)，我們運(yùn)氣不好，公、民搖號(hào)都沒(méi)中，最后通過(guò)補(bǔ)錄確定了學(xué)校（gwf），是一所與孩子定位相對(duì)符合的學(xué)校，以孩子的成績(jī)分進(jìn)zdb應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，對(duì)于中上的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)進(jìn)zdb可能比進(jìn)一線名校更合適。雖然補(bǔ)錄過(guò)程也是有一些小波折，但我覺(jué)得最終能夠補(bǔ)錄成功，還是依賴于孩子有一個(gè)可觀的校內(nèi)成績(jī)，綜合素質(zhì)善可。

上周末，辦完了孩子升學(xué)的注冊(cè)手續(xù)，我們的小升初之路也算是結(jié)束了。在注冊(cè)的前一天，孩子也知道了六下期末的成績(jī)（294），她挺開(kāi)心的，小學(xué)階段圓滿地劃上句號(hào)。看著身邊一些五升六的家長(zhǎng)也步入了小升初，一臉的焦慮與迷茫，我就忍不住地勸一勸。

最近，孩子也一直在跟我討論暑假以及初中的規(guī)劃，看著她主動(dòng)在思考并計(jì)劃這些事情，我就引導(dǎo)她也對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做一做總結(jié)。通過(guò)這些天與孩子的交流，我也回顧了一下自己在小學(xué)六年里對(duì)她的教育與引導(dǎo)，有失敗的地方，也有成功的地方，孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)，頗有感觸，與大家分享一下：

先說(shuō)一下失敗的地方吧。

一是對(duì)“集體”活動(dòng)的熱情不夠。對(duì)于學(xué)校的各類活動(dòng)、比賽基本都不愿意參與，我反思在“集體”觀和集體榮譽(yù)方面我確實(shí)跟她很少?gòu)?qiáng)調(diào)。

二是過(guò)于寬容，孩子的自律性略差。我一直主張要相信孩子會(huì)管理好自己，但畢竟她還是個(gè)孩子，有的時(shí)候并不能進(jìn)行自我約束，現(xiàn)在想想相信孩子與適度約束是兩條都不應(yīng)該松的繩。

三是缺乏語(yǔ)言組織與表達(dá)、口才訓(xùn)練方面有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子對(duì)閱讀的興趣不大，自我表現(xiàn)略弱。

也說(shuō)一下成功的地方。

一是孩子的獨(dú)立性很強(qiáng)，尤其是在思想方面非常有主見(jiàn)，對(duì)事物的分析有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。平常我和爸爸都喜歡跟孩子講一講我們身邊發(fā)生的事情，或者是社會(huì)熱點(diǎn)事件，然后會(huì)讓孩子來(lái)表達(dá)一下對(duì)這些事情的看法，或者事件中的個(gè)別人的看法，她會(huì)愿意參與我們?cè)掝}，做一些判斷，久而久之，她有了自己的一套價(jià)值觀，并且正向，這是我覺(jué)得很欣慰的地方。我想，在這些方面，父母多進(jìn)行引導(dǎo)，會(huì)比生硬的說(shuō)教更有效。

二是孩子會(huì)適當(dāng)?shù)刈晕壹?lì)，進(jìn)行階段總結(jié)與規(guī)劃。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的文化成績(jī)方面并不是太追求高分，所以孩子每次考完以后都第一時(shí)間跟我們報(bào)告成績(jī)，我們首先會(huì)先問(wèn)錯(cuò)在哪里。一段時(shí)間以后，孩子也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，每次考完后回來(lái)報(bào)告分?jǐn)?shù)，同時(shí)也會(huì)說(shuō)主要是錯(cuò)在哪里，丟分的原因是什么，然后也會(huì)讓我給她找些題目讓她刷一刷來(lái)把薄弱的地方補(bǔ)上來(lái)。如果她沒(méi)有考好，也不會(huì)太氣餒，更多地會(huì)想接下來(lái)怎么做可以在下一次考好。除了學(xué)習(xí)方面，我們也會(huì)引導(dǎo)她做些階段性的總結(jié)，比如某一次的事情出了問(wèn)題，或者闖了小禍，我們就會(huì)以小事件作為切入點(diǎn)，去發(fā)散一下與此相關(guān)的一些通病，去糾偏總結(jié)，時(shí)間久了，孩子也養(yǎng)成了階段性總結(jié)反省的習(xí)慣。

三是在孩子青春叛逆初期，學(xué)會(huì)了用包容和引導(dǎo)去代替苛責(zé)和教訓(xùn)。孩子在五下及六上的前半個(gè)學(xué)期，非常逆反，不愿意與我們溝通，甚至采取不理會(huì)、不交流的態(tài)度，而我們也是非常惱火，一開(kāi)始都是說(shuō)教，一度讓親子關(guān)系很緊張。起因是對(duì)電子產(chǎn)品的使用控制，采取了很激烈的方式，孩子跟我們爭(zhēng)吵，討厭我們，讓我們特別崩潰！后來(lái)，我們先從檢討自身開(kāi)始，，于是有兩個(gè)月的時(shí)間，我看了很多善于青春期孩子心理及教育方面的書(shū)籍，也聽(tīng)了專家的課程，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己在犯一些錯(cuò)誤，過(guò)于執(zhí)念。于是慢慢去調(diào)整自己的心態(tài)、說(shuō)話方式、期望，要改變孩子得先改變自己，當(dāng)我放下心里的一些執(zhí)念以后，我發(fā)現(xiàn)以一種平等的姿態(tài)去跟孩子交流后，她居然愿意跟我坦誠(chéng)交流，說(shuō)出了自己的一些小秘密，心理話，當(dāng)她愿意把自己對(duì)我的意見(jiàn)平靜表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，我們都已經(jīng)在開(kāi)始蛻變。一次次的交流后，孩子也在改變，不再抵觸父母，接受適當(dāng)控制使用電子產(chǎn)品，接受家長(zhǎng)的合理約束，與此同時(shí)，我也接受了孩子的暫時(shí)缺點(diǎn)、暫時(shí)反叛、暫時(shí)疏遠(yuǎn)、暫時(shí)退步，包容她，引導(dǎo)她去關(guān)注一些更積極更美好的東西，一起渡過(guò)青春叛逆期。

孩子的成長(zhǎng)其實(shí)很快，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)結(jié)束了，再過(guò)六年，孩子就18歲，成年了。我們作為父母，能夠?yàn)楹⒆尤プ龅木唧w事務(wù)會(huì)越來(lái)越少，但我們?nèi)绻茉谛〉臅r(shí)候就對(duì)他們的思想啟蒙、價(jià)值觀建立、對(duì)事情的思辯能力有所引導(dǎo)，這將會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這些方面我們傳導(dǎo)給他們的是正向的東西，將是可以陪伴他們一生的巨大財(cái)富。

小升初心得體會(huì)篇八

我們的小升初歷程不是從六年級(jí)開(kāi)始的，而是從五年級(jí)上學(xué)期，帶孩子參加學(xué)校的開(kāi)放日，一是想了解學(xué)校樹(shù)立目標(biāo)，二是想在這個(gè)過(guò)程中幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為了喜歡的學(xué)校而奮斗。很快，我們就確定了兩所目標(biāo)學(xué)校，一個(gè)是理工男的圣地ts，每年的科技節(jié)都在這里舉行，對(duì)編程對(duì)發(fā)明很感興趣的娃自然心生向往；另一個(gè)是pyhr，孩子喜歡學(xué)校的環(huán)境、課堂的氛圍、多彩的第二課堂，而我是中意校長(zhǎng)的教育理念，中意hr的孩子們臉上燦爛的光芒。校長(zhǎng)說(shuō)，擇校，不是擇老師，而是擇同學(xué)，對(duì)于青春期的孩子，可能同學(xué)的影響更大，看著hr那些陽(yáng)光的孩子們，我覺(jué)得這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境肯定更好。

很快，六年級(jí)的日子鋪面而來(lái)。暑假，各種信息營(yíng)、穿越雨林、金色o園紛至沓來(lái)，羊排賽、定位賽、摸底考接踵而至，一下子慌了陣腳，秉著不要漏掉一個(gè)機(jī)會(huì)的想法帶著娃奔波于各種考場(chǎng)。不甘心的我，屢敗屢戰(zhàn)，三次帶娃勇闖o園，唯一的收獲是，我終于接受了娃的實(shí)力，奧數(shù)，不適合他。對(duì)于最愛(ài)的ts，穿越雨林時(shí)表現(xiàn)頗佳，但是因?yàn)樽魑挠矀?，最終折戟祈福。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了六上的期末。雖然也一直盯著娃的校內(nèi)，但是，太多的活動(dòng)還是難免牽扯娃的精力，本來(lái)六上表現(xiàn)尚可的娃最終在期末考試中慘敗，也給無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞的我敲響了警鐘。

六下，在靜待花開(kāi)群群友的互相提醒互相鼓勵(lì)中，找回初心的我，帶娃安心校內(nèi)，瞄準(zhǔn)hr，怒刷bps，其實(shí)在刷bps的過(guò)程中，我們也意識(shí)到其實(shí)hr是更適合娃的，刷地得心應(yīng)手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最終也考出了他六年來(lái)最好的成績(jī)，雖然此時(shí)小升初已經(jīng)基本上到達(dá)了尾聲，六下的成績(jī)也并不能再發(fā)揮什么作用，但畢竟也是娃成長(zhǎng)的勛章。

七月，搖號(hào)雙失，在適合他的比武場(chǎng)上，娃最終摘取了他想要的果實(shí)，以相對(duì)還算可以的成績(jī)擠入hr，雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，離老母親的目標(biāo)，還差那么一丟丟哈哈。

不忘初心，方得始終?；仡櫺∩?，有兩個(gè)教訓(xùn)要提醒大家，一個(gè)是要記住自己的目標(biāo)，不要在信息的洪流中迷失了方向。一個(gè)是要認(rèn)清娃的實(shí)力，不要勉為其難做不適合他的事情，除了消磨他的自信心，對(duì)他的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助。

特此鳴謝，在靜待花開(kāi)群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。

小升初心得體會(huì)篇九

小升初是每個(gè)小學(xué)生都要面臨的一道關(guān)口。對(duì)于我而言，小升初是一個(gè)全新的開(kāi)始，一次不一樣的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也感受到了許多東西，總結(jié)下來(lái)，有三個(gè)關(guān)鍵的感悟——努力、自信、快樂(lè)。下面我就來(lái)詳細(xì)地講述一下，在小升初的過(guò)程中，這三個(gè)感悟是如何產(chǎn)生的。

第二段： 努力

努力是小升初中最基本的要求，在這里，我們也確實(shí)付出了很多努力。一方面，老師們安排了很多有針對(duì)性的練習(xí)和考試，讓我們?cè)谥R(shí)的積累和提高上得到了很大的幫助；另一方面，在家，我們也認(rèn)真跟進(jìn)，課后自主復(fù)習(xí)，花時(shí)間完成和老師布置的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了只有付出足夠的努力，才能獲得更好的結(jié)果，這是不容忽視的。

第三段： 自信

另一個(gè)我從小升初中領(lǐng)悟到的感悟是自信。小學(xué)期間，我們還是比較依賴于老師和家長(zhǎng)的指引和關(guān)照，但到了小升初，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)更多，壓力也更大。因此，在這個(gè)過(guò)程中，自信是非常重要的，它能激發(fā)我們進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己、超越自己，走得更遠(yuǎn)。在每一次考試或考核中，我都要告訴自己：“我能做得很好，我能通過(guò)這個(gè)考試?！边@種自信讓我在考試中有了更好的表現(xiàn)。

第四段：快樂(lè)

除了努力和自信，最重要的是保持快樂(lè)的心態(tài)。小升初是一次很好的機(jī)會(huì)，不論是在學(xué)習(xí)上還是在人際交往上，我們都能與全新的同學(xué)、老師建立聯(lián)系，體驗(yàn)到許多新奇的事物。如果我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中憂心忡忡，怨天尤人，那么可能會(huì)失去很多寶貴的機(jī)會(huì)。因此，我們需要擺正心態(tài)，抱著積極的態(tài)度去迎接小升初，享受整個(gè)過(guò)程。

第五段：結(jié)論

在小升初的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多東西，三個(gè)最重要的感悟，也就是努力、自信、快樂(lè)，成為了我今后的人生價(jià)值觀。無(wú)論我們?cè)谧鍪裁词虑?，只有注重努力，保持自信，而且保持快?lè)的心態(tài)，才能走得更遠(yuǎn)、成功得更快。在這個(gè)過(guò)程中，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程之中，有許多不可代替的意義，而且這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)伴隨著我自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的整個(gè)人生道路。

小升初心得體會(huì)篇十

在小升初考試之前，作文是最令我們緊張的部分。作為考試的一部分，它占據(jù)了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)比重。我曾經(jīng)在小升初考試時(shí)，經(jīng)歷過(guò)許多驚險(xiǎn)和艱辛，但我也從中學(xué)到了許多的技巧和心得。本文就是我對(duì)小升初作文的心得體會(huì)。

一、熟悉題型

在小升初考試中，作文題一般都是既定的內(nèi)容，屬于固定題型。因此，在考前一定要花時(shí)間去熟悉各種類型的作文題目，這樣可以為我們的寫(xiě)作提供更多的可能性。

二、寫(xiě)作指導(dǎo)

寫(xiě)作指導(dǎo)是我們?cè)趥淇夹∩鯐r(shí)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些指導(dǎo)包括了作文的結(jié)構(gòu)、組織方式、寫(xiě)作方法等，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作能力是很有幫助的。

三、練技巧

練習(xí)寫(xiě)作技巧是提高作文水平的重要手段。我們可以按照指導(dǎo)要求，多寫(xiě)一些小練習(xí)，不斷提高自己的寫(xiě)作技巧。如果覺(jué)得自己的作文能力還有一定瓶頸，就可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫助糾正。

四、多讀書(shū)多吸收

多讀書(shū)多吸收是提高寫(xiě)作能力的有效方法。讀書(shū)可以拓寬我們的寫(xiě)作素材，增加我們的想象空間，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。

五、練習(xí)心理調(diào)整

作文是一個(gè)需要思考、組織和表達(dá)的過(guò)程，因此，我們?cè)趥淇夹∩鯐r(shí)，需要注重心理調(diào)整。我們可以將考試當(dāng)作一次鍛煉，保持平常心態(tài)，認(rèn)真考試，不要給自己過(guò)大的壓力。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于小升初作文來(lái)說(shuō)，知識(shí)儲(chǔ)備是非常重要的，必要的技巧、指導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)也同樣重要。追求專業(yè)性和完美的作文是我們的目標(biāo)，但我們也要意識(shí)到，不合時(shí)宜地花費(fèi)太多的心思和時(shí)間在寫(xiě)作上，也許會(huì)影響我們備考整個(gè)的效果。因而，在備戰(zhàn)中，我們要協(xié)調(diào)考慮各個(gè)方面因素，提高自己的寫(xiě)作能力。

小升初心得體會(huì)篇十一

軍訓(xùn)是一種訓(xùn)練體制和軍事文化的學(xué)生活動(dòng)，對(duì)小升初學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義重大。首先，軍訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。在軍訓(xùn)中，每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，聽(tīng)從指揮，遵守規(guī)則，這是每個(gè)人都必須遵守的紀(jì)律。其次，軍訓(xùn)可以鍛煉學(xué)生的意志力和毅力。軍訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生們不僅要完成各種體能訓(xùn)練，還要在嚴(yán)格的軍事紀(jì)律下不斷挑戰(zhàn)自己的極限，這需要他們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。最后，軍訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們必須相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有如此才能完成任務(wù)。這對(duì)小升初學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都具有重要的意義。

第二段：軍訓(xùn)中的艱辛和挑戰(zhàn)

軍訓(xùn)是一種體力和意志的雙重挑戰(zhàn)，對(duì)小升初學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易。首先，體能訓(xùn)練是軍訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生們需要在高溫下忍受各種艱苦的體能訓(xùn)練，如長(zhǎng)時(shí)間跑步、爬山等，這要求他們有很強(qiáng)的體力和耐力。其次，軍事紀(jì)律的要求也是一大挑戰(zhàn)。學(xué)生們需要遵守軍事紀(jì)律，如站軍姿、舉手敬禮等，這對(duì)他們的集中力和紀(jì)律觀念提出了很高的要求。面對(duì)這些艱辛和挑戰(zhàn)，學(xué)生們不僅需要堅(jiān)持不懈，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，才能順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。

第三段：軍訓(xùn)中的收獲和體會(huì)

軍訓(xùn)雖然艱辛，但學(xué)生們也從中獲得了許多收獲和體會(huì)。首先，軍訓(xùn)讓學(xué)生們體驗(yàn)到了軍隊(duì)的嚴(yán)格和規(guī)律。通過(guò)親身參與軍訓(xùn)，學(xué)生們對(duì)軍人的生活和訓(xùn)練有了更深刻的了解，也對(duì)軍隊(duì)的辛苦和付出有了更為珍惜的心情。其次，軍訓(xùn)還培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和膽識(shí)。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們不斷面對(duì)挑戰(zhàn)，超越自我，克服自己的恐懼和怯懦，這讓他們變得更加自信和勇敢。最后，軍訓(xùn)也給學(xué)生們帶來(lái)了友誼和友情。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們相互幫助，鼓勵(lì)和支持彼此，大家之間建立了深厚的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。

第四段：軍訓(xùn)對(duì)小升初考試的影響

軍訓(xùn)雖然是一次短暫的活動(dòng)，但對(duì)小升初考試有著積極的影響。首先，軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生們的自律和自律能力。學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)會(huì)了按時(shí)完成任務(wù)，按規(guī)定執(zhí)行命令，這也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和考試中具備了更好的自律和自制力。其次，軍訓(xùn)使學(xué)生們更加注重團(tuán)隊(duì)和協(xié)作。軍訓(xùn)中的集體訓(xùn)練和合作，讓學(xué)生們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這對(duì)他們?cè)诳荚囍泻侠矸止ず拖嗷ヅ浜隙加兄匾囊饬x。最后，軍訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心和意志力。在軍訓(xùn)中，學(xué)生們克服了很多困難和挑戰(zhàn)，這讓他們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和考試更加自信，也有了更強(qiáng)的意志力和毅力。

第五段：軍訓(xùn)心得體會(huì)和感悟

通過(guò)軍訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了自律和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。軍訓(xùn)中，我養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)起床、按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人相互配合和尊重的重要性。軍訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難并沒(méi)有打倒我，相反，我從中找到了自己的潛力和勇氣。我相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)的歷練，我能夠在小升初考試中有更好的表現(xiàn)，并取得好的成績(jī)。軍訓(xùn)心得體會(huì)小升初，是一段難忘的經(jīng)歷，也是我成長(zhǎng)道路上的重要一步。

小升初心得體會(huì)篇十二

小升初，是每個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生必經(jīng)的一道風(fēng)景線，它意味著孩子們正式踏上中學(xué)求學(xué)之路。面對(duì)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多家長(zhǎng)和孩子們都感到壓力與焦慮。對(duì)于我而言，小升初雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也是一段難得的人生經(jīng)歷，我從中收獲了很多。

第二段：合理安排時(shí)間是成功的關(guān)鍵

小升初備考是一個(gè)漫長(zhǎng)而繁瑣的過(guò)程，需要大量的時(shí)間和精力。為了避免焦慮和壓力，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保自己的時(shí)間得到充分利用。同時(shí)，我也會(huì)適當(dāng)?shù)匕才判菹r(shí)間，以保證精神狀態(tài)的良好。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，減輕了備考過(guò)程中的壓力。

第三段：理解與應(yīng)對(duì)焦慮情緒

小升初備考不僅對(duì)家長(zhǎng)而言，也對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中，我常常會(huì)感到焦慮和緊張。然而，我學(xué)會(huì)了理解和應(yīng)對(duì)焦慮情緒。我告訴自己，焦慮是正常的，它可以激發(fā)我更好地準(zhǔn)備考試。同時(shí)，我也采取了一些緩解焦慮的方法，如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài)和采取積極的措施，我成功地掌控了自己的情緒，保持了穩(wěn)定而積極的狀態(tài)。

第四段：多方面的備考方法是關(guān)鍵

在小升初備考中，把握多樣的備考方法是十分重要的。除了課堂學(xué)習(xí)外，我還利用了各種各樣的學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)書(shū)籍、習(xí)題集、互聯(lián)網(wǎng)等。這些資源豐富了我的備考內(nèi)容，幫助我更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，我還參加了一些模擬考試，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些多方面的備考方法使我更全面地準(zhǔn)備了考試，增加了成功的機(jī)會(huì)。

第五段：小升初備考的收獲與成長(zhǎng)

在密集的備考訓(xùn)練中，我不僅更加熟悉了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，也刻苦訓(xùn)練了自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。備考的經(jīng)歷還讓我對(duì)自己產(chǎn)生了更多的自信，我相信只要付出努力，就一定能夠取得好的成績(jī)。此外，備考中的困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我的堅(jiān)持和毅力，使我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論最后的結(jié)果如何，我都對(duì)這段經(jīng)歷心懷感恩，我相信它將成為我人生中寶貴的財(cái)富。

總結(jié)：小升初備考是一段充滿挑戰(zhàn)與焦慮的旅程，它不僅考驗(yàn)了學(xué)生的知識(shí)水平和能力，也考驗(yàn)了他們的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧。然而，通過(guò)合理安排時(shí)間、理解與應(yīng)對(duì)焦慮情緒、多方面的備考方法以及積極面對(duì)挑戰(zhàn)，我們可以克服困難，取得好的成績(jī)。小升初的備考經(jīng)歷更是一段寶貴的人生經(jīng)歷，它不僅使我們得到了知識(shí)的豐富，也讓我們成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。通過(guò)這段旅程，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力和困難，擁有了面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

小升初心得體會(huì)篇十三

進(jìn)入初中，學(xué)生青春期的覺(jué)醒，自我意識(shí)的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長(zhǎng)階段的正常變化，為此，這個(gè)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn)，心理學(xué)認(rèn)為，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器，語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣如此：

1、保持良好的、積極的心態(tài)。

這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如：成績(jī)?cè)僭趺磁σ彩峭磺?與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)對(duì)比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無(wú)法適應(yīng)等等。如果處理不好，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽?。其?shí)，在進(jìn)入初中之后，本身會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這一系列的問(wèn)題，恰恰是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個(gè)調(diào)試期。要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問(wèn)題。也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。只有把問(wèn)題解決了，才會(huì)真正獲得進(jìn)步。

2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊(duì)。相當(dāng)一部分同學(xué)，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入重點(diǎn)班，就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!語(yǔ)文本身就是一個(gè)長(zhǎng)期積累與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且，語(yǔ)文不比數(shù)理化，可以通過(guò)補(bǔ)習(xí)很快見(jiàn)效。所以，如果基礎(chǔ)打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，花在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的時(shí)間就更少了，所以，同學(xué)們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營(yíng)，時(shí)時(shí)占得先機(jī)。

3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴(yán)重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過(guò)招，有時(shí)候比的不是技術(shù)，而是心理。到了中學(xué)，尤其是重點(diǎn)班，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好，而到了初中后，成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段，在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴，但是到了初中，很多問(wèn)題家長(zhǎng)也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且，語(yǔ)文題目，很多講究獨(dú)立的見(jiàn)解，個(gè)性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨(dú)立思考后的結(jié)果，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。

初中階段學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同，小學(xué)階段對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比較多，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑和必要手段，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要加以重視和培養(yǎng)：

a自覺(jué)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí)，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號(hào)，這樣上起課來(lái)就可以做到有的'放矢，事半功倍。課后還要復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)運(yùn)用。

b、自覺(jué)做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽(tīng)講的習(xí)慣，不僅聽(tīng)，還要思考和記憶，注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣，也便于以后復(fù)習(xí)整理。

c、養(yǎng)成自評(píng)作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時(shí)改錯(cuò)，從而及時(shí)地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯(cuò)本的做法是值得借鑒的。

d、自覺(jué)查工具書(shū)的習(xí)慣。除了新華字典，成語(yǔ)字典等小學(xué)多用字典外，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，漢典等工具書(shū)都對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有極大幫助，應(yīng)多查詢，找尋確切答案。

e、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時(shí)要多多練字，注意書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評(píng)比中，書(shū)寫(xiě)尤為重要，書(shū)寫(xiě)潦草是得不到高分的。

2、養(yǎng)成對(duì)文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考，提出問(wèn)題，提出獨(dú)到見(jiàn)解才能提高。

1、要學(xué)會(huì)有計(jì)劃學(xué)習(xí)。初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做好計(jì)劃是很重要的。比如:有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計(jì)劃地安排閱讀課外書(shū)籍(大量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵)，有計(jì)劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。

2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)瑣碎，同學(xué)們難免有無(wú)從著手的感覺(jué)，因此，初中階段的一般將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(shí)(漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào));積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行古詩(shī)文的默寫(xiě)及閱讀分析、進(jìn)行口語(yǔ)交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體、說(shuō)明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫(xiě)作方面：能寫(xiě)敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動(dòng)、描寫(xiě)細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對(duì)象”。

3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。具體到每類知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩(shī)文閱讀為例來(lái)說(shuō)，品味詩(shī)中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人往往會(huì)寓情于景，因此同學(xué)們?cè)诨卮鸫祟愵}時(shí)注意剖析詩(shī)中所寫(xiě)之景，體會(huì)其“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的奧妙，便很容易把握詩(shī)人在詩(shī)中所流露的情感了。

4、勤閱讀、廣積累。這兩種方法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文功底，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫(xiě)作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫(xiě)作能力都比較強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》上的必讀書(shū)目外，也可讀讀自己感興趣的書(shū)，一方面積累好詞、好句、好的寫(xiě)作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。